【實(shí)用】道德作文匯總四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的道德作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
道德作文 篇1
主持人1說：（這兒是一個(gè)討論節(jié)目）“現(xiàn)在是一個(gè)文明，健康的社會。現(xiàn)代的市民覺得，道德是一個(gè)理念：
一不隨地吐痰
二不亂扔垃圾
三不損壞公物
四不毀壞綠化
五不亂穿馬路
六不說粗話臟話……”（打斷）
“就算編出了這個(gè)，人們也不會遵守…………！”主持人2有接上
“如今都已經(jīng)變出了順口的句子，不說這個(gè)新鮮，現(xiàn)在所有的市民都知道！可是………還是有很多人都不遵守規(guī)定，就比如說在隨地吐談、隨地大小便等等，交通上還有很多不道德的事呢：亂按喇叭、闖紅燈、竄馬路還有反向行駛……雖然這些大家都知道不好但……歸根結(jié)底這還是人的老毛病--懶惰！你看，隨地吐談是因?yàn)槿藗儜械糜媒砑垼笮”闶且驗(yàn)槿藗冇X得找公廁麻煩。亂按喇叭是因?yàn)樗炔幌胗米彀驼f，也想要快點(diǎn)逃出這個(gè)車山車海的地方！闖紅燈是…………………… 知道了吧！”主持人3一點(diǎn)也不給主持人2說！
“嘿你~這是我的臺詞啊……不是，你怎么…………！”主持人2有疑問！
“這就是你的不對了啊！切，……真是！”主持人1覺得主持人剛剛打斷他的話很不道德！這是來火上澆油的！
“對啊對啊！”主持人3來扇風(fēng)點(diǎn)火！
“你們你們…………好好好算我們錯了好嗎？！”
“進(jìn)入正題阿！現(xiàn)在的社會整體來說是文明的！可是好有一些行為不道德的人存在，所以這次的問題就是這個(gè)！”主持人1覺得自己有點(diǎn)無理取鬧了。
“那該怎么解決這一部分人的問題呢？”主持人也切入主題，單刀直入。
“因該處罰？或者是扣留？”主持人3想歪了。
“喂想哪里去啦啊？請你嚴(yán)肅一點(diǎn)好嗎？”（異口同聲）
“首先我來查資料一下了解情況！”主持人3終于開始鄭重起來了！“蘇聯(lián)教育家加里寧說過：‘教師的世界觀，品行生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣，那樣的`影響著他的學(xué)生。’隊(duì)員年齡小，模仿性強(qiáng)，可塑性大，在他們的心目中，輔導(dǎo)員老師是社會規(guī)范，道德的化身，在自己的成長道路中總是自覺和不自覺地模仿自己的老師，從老師的言談舉止中發(fā)展其性格，從品行中形成其品德。因此我在工作中充分認(rèn)識到身教重于言教。做好示范是輔導(dǎo)員做好德育工作的必要條件。如：在每次升國旗時(shí)，我總是站在隊(duì)伍的最前列，立正站好，行莊嚴(yán)的注目禮，全體隊(duì)員也都會隨著我立正敬禮，從而懂得尊敬國旗是愛國的一種表現(xiàn)。在教學(xué)‘紅領(lǐng)巾迪斯科’的時(shí)候，我都會帶著他們跳，一遍，兩遍......,汗水濕透頰背但看到隊(duì)員們整齊劃一的動作，我很幸慰。‘喊破嗓子，不如作出樣子’凡是讓隊(duì)員做到的，自己先做到，做好，各方面嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的表率真正做到以德治隊(duì)………………”
“回來回來，你以為自己查到個(gè)資料就了不起拉，還照樣讀?以為是你寫的阿！真是……”主持人1、2作了個(gè)收回來的動作，提示主持人！
“時(shí)間過得真快哈哈，那個(gè)88，拜拜！下期在見！”因?yàn)槎际撬麄兠摰臅r(shí)間太多，面子扛不住了！！
“最后跟你們說一聲，你們知道什么是文明了嗎？明白就行動吧別做那些少數(shù)的人哦！886（拜拜了）…………”
道德作文 篇2
“今天天氣真晴朗，真是打球好風(fēng)光。”我念叨自己編的詩句，正準(zhǔn)備打電話。“喂，余煒鵬去不去打球？去？！太好了。你去叫一個(gè)人來，人就夠了。我直接去體育中心了，我等你。哦，好，拜拜。”嗯，打完電話了，我對弟弟說：“去不去體育中心？”“肯定去。”弟弟眼睛都亮起來了，“現(xiàn)在就走吧！”我和弟弟穿好鞋子，就急急忙忙出發(fā)了。
過了十分鐘，我們到了體育中心了。體育中心真是人山人海，幾乎每一個(gè)籃球場地都有人，弟弟說：“人這么多，都沒位置了，怎么打球？”“等等，看一下有沒有人走，我們就趕緊過去占場地。”我說。我們坐在草地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球場，可是就是沒人走。這時(shí)，突然聽到余煒鵬和陳鑫的聲音：“薛漁千！”我扭頭一看，咦，正是他們。我走過去對他們說：“沒場地了。”陳鑫指了指后面：“后面的場地你沒有去看過嗎？都是空的。”“太好了！”我大喊，并沖到那里去。“等等我們！”他們在后面喊道。
我隨便找了一個(gè)場地，說：“快分隊(duì)。”額，我竟然是和陳鑫一隊(duì)，余煒鵬不懷好意地說：“來吧，快開始。”我狠狠地瞪了他一眼。“我們先發(fā)球。”我說。我先跑到禁區(qū)里面，做好一切準(zhǔn)備，就等著陳鑫傳球給我。“薛，接著啊。”陳鑫突然給我來了一個(gè)“超遠(yuǎn)長傳”，“喂喂喂喂喂！”我手足無措地大叫起來，球向我飛來，我跳起來接球，接到了是接到了，不過球卻飛出去了，“你怎么沒接住啊！”“你那么大力氣地扔過來，我接得住才怪啊！”我和陳鑫吵了起來，這時(shí)余煒鵬出來當(dāng)和事佬了：“別吵別吵，出來打球別吵了。”弟弟也在旁邊附和：“就是就是，淡定一點(diǎn)。”“算了，我不吵了。”“我也是。”
現(xiàn)在輪到余煒鵬他們發(fā)球了，我防好弟弟，死也不讓他到禁區(qū)里面去，“切，就你還防得住我？”他直接來了一個(gè)變向突破，把我晃倒，直接投籃了。不過好在沒進(jìn)，陳鑫直接分球給我，我?guī)虺鼍�，看見對面的兩個(gè)人全部都來防我了，我看見陳鑫那里沒人防守，我就傳球給他，陳鑫直接一個(gè)三步上籃，進(jìn)球了。“厲害啊！”我對他說。球又是在我們手上，我這次直接帶球進(jìn)禁區(qū)，“哈哈，我也來投一個(gè)。”我心想，但是沒想到，我的球直接被余煒鵬抄掉了，“哎呀，我的錯。”我說。余煒鵬一個(gè)推進(jìn)式投籃，他們也進(jìn)球了。“你你你。。。”陳鑫不知道說什么好，“算了，只是打平而已。”球在他們手上，這對我們很不利，為了將功補(bǔ)過，我準(zhǔn)備采用“犯規(guī)式打法”。我跑到余煒鵬面前，貼身防他，讓他動彈不了，我直接輕輕撞他一下，就把球搶過來了。“接著，陳鑫”我把球傳給陳鑫，他一個(gè)投籃。二比一，我們贏了，但可是我卻高興不起來。我張了張嘴巴，想把真相說出來，但是一說出來，我和陳鑫的勝利就沒了。到最后，我沒有說出來。
雖然贏球了，但是我的良心受到很大的譴責(zé)。贏了一場球，但我卻把人品，道德輸?shù)袅恕?/p>
道德作文 篇3
生物是什么，對！是有生命的物體，那么人類與其他生物有什么不同呢？作為高級生物的我們，對于這個(gè)溫馨的世界帶來的又是什么呢？
我們可能都學(xué)到過，人類與其他生物最與眾不同的就是人類有智慧，但是，人類的智慧也同時(shí)帶來了人性的泯滅，人之初，性本善，這種良知的善良心理，是與生俱來的。但是，這種正義與善良，卻被這種高等的“智慧”所揮灑得淋漓盡致，這怎能不是我們喟然長嘆，人之所以有了智慧，也同時(shí)有了人性所邪惡的一面，可以為了那些物質(zhì)上的東西所追求，所奔波，也可以不擇手段。甚至把那些東西看得比生命還要重要，把那些所謂的萬能的東西看成是最寶貴的東西，這真的是智慧所造成的福音嗎？這難道是智慧逐漸發(fā)展所帶來的嗎
回顧原始社會，人們雖然沒有智慧，但是可以一起分享，一起同甘，一起共苦，像一個(gè)大家庭一樣，沒有主次之分，沒有君主之別。但隨著慢慢的進(jìn)化，又進(jìn)入了奴隸社會，便出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)。對人類這樣的同等生命，竟然想出各種殘忍的手段。就如曹植的一首詩中的“煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這是反映哥哥與弟弟之間為權(quán)力之間的反目之爭，這部足以說明一切嗎。
希望不要在出現(xiàn)這種對人性的扭曲行為了，對同在一個(gè)世界的我們，和對那些有生命的動物都不要再發(fā)生這種事情了
道德作文 篇4
只要我們播下一個(gè)動作，就會使我們收獲一個(gè)習(xí)慣；只要我們播下一個(gè)習(xí)慣，就會使我們收獲一個(gè)道德品質(zhì)；道德不僅早已被我們放在心里的一個(gè)重要位置，而且我們時(shí)時(shí)刻刻在與道德接觸，所以千萬不要把道德行為看作小事。
記得，在一個(gè)星期一的午飯后，我與同學(xué)像往常一樣去送飯盆，回來的路上，我們也有說有笑。她停了一下，再起來時(shí)，手中握著一張嶄新的二十元紙幣。還沒容我反映過來，她便向班里跑去。我回到班里時(shí)，班里一片沸騰。我轉(zhuǎn)過身去問旁邊的同學(xué)：“出什麼事了？”正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，旁邊的同學(xué)說：“咱們班有人撿了二十元錢！”我好奇的問：“誰呀？”“她！”那為同學(xué)只著與我一同送飯盆的人說。
原來她那麼著急是為了拾金不昧呀！難道這不是一種好的道德品質(zhì)嗎？
一個(gè)講道德的人好像一滴水，許多講道德的人就會匯成海洋；
一個(gè)講道德的人好像一盞燈，許多講人就會照亮一個(gè)熱情；
一個(gè)講道德的人好像星星之火，許多講道德的人可成燎原之勢！
所以我們一定要講道德品質(zhì)！
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