分享的作文優秀(4篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的分享的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
雨在沙沙的下著，雨中有一個小女孩被一個女生扶著，一步一步的走過獨木橋。誰知那個被扶著的小女孩滑到在那個女生的懷里，那個女生呢？她重重的摔倒在獨木橋上。
今天我因跟母親的意見不同而吵了起來。吵好后，我走到臥室，重重的關上了房間門口，留母親在客廳流淚。我撲在床上，哭了起來。然而那個雨中的景象漸漸浮現在我眼前，任然是那個小女孩被一個女生扶著，一步一步的走過獨木橋。誰知那個被扶著的小女孩滑到在那個女生的懷里，那個女生重重的摔倒在獨木橋上。
我開始怨起自己來，怨自己這么不懂事，竟然跟養育一生的母親吵架……我被自己感動。
今天，我感冒發燒了，母親連夜帶我到醫院掛點滴。掛點滴需要2個小時，在這2個小時里，母親對我噓寒問暖。我忽然發現，母親的'額頭上有添了幾道皺紋，這是母愛的象征，我被自己感動。
每一個人都有被自己感動的時刻，只是互不相同，我們會為了自己通過努力取得自己成績感動，會為自己堅持不懈沖到終點感動，會為自己理解父母的愛感動，會為幫助小伙伴感動……為自己感動的時候越來越多，說明我們長大了。讓我們珍惜為自己感動的機會，那是一些無價的珍珠。
雨在沙沙的下著，雨中有一個小女孩被一個女生扶著，一步一步的走過獨木橋。誰知那個被扶著的小女孩滑到在那個女生的懷里，那個女生呢？她重重的摔倒在獨木橋上。那個景象又出現在我的眼前。我相信這會成為我向前沖的動力，我會因為這個而勇敢的面對一切，因為這是母親給我的鼓勵。
分享的作文 篇2
歲月牽引著無限的留戀走進花樣年華，童年帶走了一切又在心里留下了它，母校的點滴把未來編織成美好的童話，不懈努力就是為了實現那一番鄭重宣誓的話。
時光匆匆而逝，歲月的塵埃掩埋了歡聲笑語。母校，在您的身上，我依稀能夠嗅到小時懵懂的氣息；在您的身上，我依然能夠覓到我成長的.足跡。
母校，每當我在為繁重的作業擔憂時，我就會思念起您：6年前，我一步三回頭地和媽媽說了再見，踏入了我人生的啟蒙教育。在這里，我遇到了我的同窗同學：六年來，我們走過風風雨雨，克服困難，迎接挑戰。我們的友誼天長地久，我們將迎接燦爛的明天！在這里，我遇到了我的老師：老師就如一艘船，她用自己的博大精深載著我們這些求知若渴的學子駛向成功的彼岸。上課時，老師毫無保留地把自己的知識傳授給我們；下課時，老師帶領我們緊張的備戰校運會
……最重要的是，我遇到了您——我的母校，我會用我的勤奮與智慧實現在您這里許下的愿望和兒時的理想。
母校，每當我為考試的失誤而傷心時，我就又會想念起您：我會回憶起我們的操場，它是我們成長的平臺，是我們歡樂的凝結；我會回憶起我們的教學樓，在每一個陽光明媚的日子里，那里會傳來我們的書聲朗朗；我會回憶起鑲著大玻璃鏡的舞蹈室，排練課本劇時的每句臺詞，每個動作都又重現在我的腦海里；我可能會回憶起排放著幾十臺電腦的微機室，從學著開機、關機到熟練地繪制表格，制作幻燈片，電腦室也見證了我們的成長。這一切的一切，我永遠都不會忘記……別了，母校！再見了，我親愛的母校！我們會勇敢地走出您的大門，在更廣闊的世界中開拓出屬于自己的新天地！
分享的作文 篇3
在中國南方海南，到處可以看到一排排高聳入云、挺拔秀麗的四季常綠樹木，這就是我最喜歡的椰子樹。
椰子樹多在春天開花，夏天結果。椰果是圓圓的，也有橢圓的。也過未成熟時，是嫩綠色的，成熟后就變成木黃色的了。
椰子一身是寶，它的汁水是特等飲料。在夏日如炎時，喝一杯新鮮的椰汁，嗨!那滋味可別提多好了，甘甜甘甜的，椰殼的作用也不小，馳名中外的'工藝品“中國南方海南椰雕”就是用椰殼制作的，還能做成酒杯和碗呢，椰子肉可以做椰子糖和一些精美的點心，椰根可以做藥。
椰子樹并不需要人們去特別培養，只需有土就能生存。他經得起狂風暴雨，好像擋風墻。椰子樹憑著自己頑強的生命力不斷地往上長。
椰子樹是不屈不撓的，也是平凡的。它把自己熬風熬雨辛苦得來的果實，獻給了人們，就像戰士把心獻給祖國那樣。
啊!椰子樹，我愛你，我要高聲歌唱您!!!
分享的作文 篇4
誰都是有過歡樂，但和他人共享郭歡樂，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經歷了一節分享快樂的課，令我學得了許多 。
第二節課剛開始時，教師在教室黑板上寫出了“分享快樂”幾個字，并另外打開了方便之門：“今日，我與大家一起來分享快樂，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數學課的迅速測算的方式，它是我還在電視機念書到的。”
教師在教室黑板上寫出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著說：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡單。”“請伸出你的手掌，手心朝著自身，從右手剛開始數，拇指是1，無名指是2，中拇指是3……依此類推。”老師介紹完，說：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個乘數，就把一根手指頭屈出來。”大家都人活一輩子了，忽然，有一個同學們高聲叫起來：“大家看，2是無名指，把無名指彎下來之后，大拇指是1，后邊豎起來的手指頭加起來是8，這不就變成18嗎？”大家如夢初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類的題。
“89×9”是把代表第一個乘數的個位的哪個數的手指頭屈出來，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個乘數的十位有一個加1后乘此外一個乘數，即（8 1）×8＝72，再讓2個乘數的.個位乘積，即6×4＝24，連起來讀便是7224、
“68×48”是2個乘數的十位乘積后再加上個位的數，即6×4 8＝32，兩個數的個位乘積，即8×8＝64，連起來讀便是3264，是否很飛速。學生們各個聽得瞠目結舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說了用可口可樂洗地磚會更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個同學們還講過一個撕宣傳海報的小技巧：先把宣傳海報撕起一角再用電吹風吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報。學生們說時，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽，想把專業知識都“裝”進人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專業知識，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂。這，便是共享的歡樂！
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