描寫關愛留守兒童的作文

描寫關愛留守兒童的作文（通用16篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的描寫關愛留守兒童的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　描寫關愛留守兒童的作文 1

　　在當今社會中，越來越多的農民工來到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著這些便利時，我們也想一想那留守兒童他們的生活。

　　那些留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來做飯，然后去上學，這樣日復一日的生活，使他們過早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。

　　記得，那是過節的時候，我帶了好多的書和食品來到了一個留守兒童的家中，我幫助他一起干家務，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著我的樣子笑起來，中午的時候，我們還叫了其他的留守兒童來到了一起，我們一起吃著我帶來的食品和他們自己做的食品，覺得特別的好吃，下午的時候，我們一起來到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關于他們與父母之間的故事，在講時，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂！我們還玩了許多他們小時候的游戲，大家都十分的快樂！雖然這只是短短的`一天而已。但這是我過的最有意義的一個節日了。

　　其實，他們不僅需要物質上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會給予了他們物質上的幫助，而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過節日時，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！

　　總之，用心去和他們交往，會讓他們很幸福，快樂的！我們應用心去幫助他們！

　　描寫關愛留守兒童的作文 2

　　兒童就像初開的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護。兒童是未來的主人翁，關愛兒童就是為國家和民族的明天注入一份希望。關愛留守兒童是一種美德。現在有很多留守兒童需要我們去關愛，下面就讓我給大家講一件我關愛留守兒童的故事吧！

　　在一個天氣晴朗的日子里，我和我的幾個好朋友，在我們附近玩耍，看見一個很可憐的'小朋友，和我們差不多大小，身上穿的臟兮兮的，頭發好像好久沒梳過了，腳上也沒穿鞋。看著怪可憐的。我們幾個小伙伴忍不住跑過去問：“小朋友，你怎么這個樣子？”她哭著說：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了。”我們聽了眼淚也忍不住的掉了下來。我連忙把我手中的可樂遞給了她。她很有禮貌的說：“謝謝這位好心的姐姐。”我搖搖頭說沒什么。

　　在我關愛別人的時候，我發現：被關愛的人好感激哦，關愛了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會到了一個人只要開心，會拋棄一切煩惱。

　　描寫關愛留守兒童的作文 3

　　我真羨慕那些有父母陪伴在他們身邊的同學，雨天沒帶傘，他們的爸爸媽媽給他們送傘，天氣變冷后，他們的爸爸媽媽給他們送衣服。每當看到這樣的情景時，我都會偷偷的流下一滴滴眼淚……爸爸媽媽，我告訴你們一件難忘的事情，前不久區關愛辦組織我們留守兒童去武漢動物園玩了一天。在動物園里，我看到了孔雀開屏，可漂亮了;看到了體格健壯的.馬，看到了兇猛的大老虎;大象在池子里悠閑地玩耍，一只大象用鼻子吸水再噴到其它大象的身上……可好玩呢!在回家的路上我和愛心媽媽依依不舍地分開了，我覺得這一天過得多么開心而又多么短暫啊!國家愛護、關心我們這些留守學生，就是為了讓我們更好的學習和成長，我一定不會辜負國家對我的期望，好好學習，天天向上。

　　希望所有的留守兒童能好好讀書，將來好好報答父母。

　　描寫關愛留守兒童的作文 4

　　一間黑漆漆的小茅草屋，墻壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，墻上有一個個小洞眼。屋子的頂是一片干巴巴的稻草。早上，天還沒亮，留守兒童們就已經出發去學校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過陡峭的山路，再到學校。學校太……我已經無法用言語來表達它，幾乎和家里沒啥區別了，只不過比家里多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。

　　看到這么破的屋子、路和學校，我心里是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個什么狀況，怎么那么貧窮，實在讓我驚訝啊！他們必須要走那么遠的路去學校，不累嗎？一定很累。

　　為什么他們不能擁有像我們這么好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決溫飽問題，因為人穿得少會受凍，會死亡。其次，我也關心一下他們的.教育問題，給他們捐一些書籍，就可以讓他們學到更多的知識。

　　我想讓每個國家、每個社會、每個人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻出自己的一份力量。

　　描寫關愛留守兒童的作文 5

　　短暫的暑假過去了，爸爸幫我報名了“留守兒童之家”。

　　對于這點，我一開始很不贊同，但是，經過這段時間的相處，我發現我越來越喜歡這個大家庭了。

　　中午，我們一起排著整齊的隊伍走進兒童之家吃午飯。不僅如此，每天的菜都不同，就連我這樣挑食的人都吃得津津有味，老師說了在這里什么菜都要吃，哪怕不愛吃，也要吃一些。后來得知這樣能夠使營養均衡。所以大部分同學都吃個精光。

　　下午放學后，我們再次排隊走進我們共同歡笑的地方，到了那兒，先寫作業，然后給老師檢查。檢查完后，就是自由活動，有打羽毛球、乒乓球的，還有下象棋和圍棋的…

　　我最喜歡的是和爸爸媽媽進行視頻聊天，這樣我不僅能看到爸爸媽媽，還能看到弟弟。還能把自己寫的作文傳給爸爸媽媽看，聽到父母的夸獎，我的`心里像喝了蜜似的。

　　這樣的生活太幸福了。

　　描寫關愛留守兒童的作文 6

　　今天是星期四，我正興致勃勃地看著電視。

　　忽然，我看到新聞上正播放著“吾老吾幼”關愛留守兒童的節目。節目上播放著記者采訪四川留守兒童的畫面，那些人因為父母不在家，而和爺爺奶奶、外公外婆生活，和老師過節。其中有一個小朋友已經六年沒有見到父母了，他說：“我希望爸爸媽媽快點回來，只要他們快點回來，我就給他們洗衣服、燒飯、打掃房間。”還有一個孩子因為父母常年不回家，而和父母生疏了，不過在電腦上和父母視頻聊天時，他還是非常懂事地問爸爸媽媽生活好不好，工作有沒有困難。

　　這些孩子多可憐呀！和我們相比，他們有些吃不好穿不好，甚至很難學習到本來應該會的`知識。我們吃得好穿得好，還接受著良好的教育，所以我們更要珍惜現在的一切。新的一年來臨，在我們全家人其樂融融地吃著團圓飯時，他們卻不能一家團圓不能和我們一樣。

　　希望大家都能去關注留守兒童，給他們一份溫暖的關愛。

　　描寫關愛留守兒童的作文 7

　　如今的社會是促使留守兒童增加的關鍵所在，每個學校，社區，都有幾十個甚至幾百個留守兒童。他們期盼父母回家的眼神更加讓人心酸。

　　父母都在家的我們卻不懂得這樣的'感受，我們是溫室中的花朵從小受到庇護。他們則是從小干著我們未曾干過的農活。

　　我所在的班級就有這樣的一位留守兒童，一次偶然的機會讓我去了他家做客，簡陋的房屋讓我不敢相信這就是他的生活居住地，當我問起他們的爸爸媽媽時，只見他搖搖頭說，每年會寄錢回家但卻不回來過年都沒有辦法回來。說到這里，她哭了。我卻在一旁不知道怎么安慰他，或許堅強的他也需要一個可以依靠的肩膀。

　　我們和這些留守兒童相比，是不是覺得自己好幸福，可以有一個溫暖、幸福、美滿、和諧、健全，的家呢？我們不應該在不滿足的去要求什么，這樣就很好了。

　　幫助留守兒童，讓我們一起。

　　描寫關愛留守兒童的作文 8

　　爸爸，您的身體好嗎?沒有再咳嗽了吧?您在杭州工作順利嗎?您知道嗎，我和爺爺奶奶都非常想念您!記得去年春節，您想給奶奶一個驚喜而悄悄回家。奶奶一看見突然回來的您，眼里含著熱淚，嘴里不停念叨：“你終于回來了!這一天終于來了!”奶奶把自己養了四年的老母雞殺了，燉雞湯給您喝。奶奶那高興的'勁兒，要勝過中大獎。(山坡碧云小學柯陽)

　　媽媽，您一定想聽聽我們學校的事吧?告訴您，我們的班集體就像一個大家庭，同學之間，互相幫助，好比兄弟姐妹。上個星期，老師要求我們做一個科技小制作，以豐富我們的課余生活。俗話說：看花容易繡花難。平時看哥哥做得很利索，可輪到自己，卻笨手笨腳的。唉，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。這個時候，同學們都來幫助我，有的教我看圖，我的教我制作。就這樣，我順利地完成了小飛機制作。雖然做得不夠精致，可我心里卻是美滋滋的。媽媽，我想您一定會為我的成功而高興吧!

　　描寫關愛留守兒童的作文 9

　　今天一大早，打開電視看見了山東衛視有一個節目叫“第六屆全國華人網絡春晚”這個節目主要是說：有許多留守兒童爸爸媽媽在外打工，常年見不到，每天穿的是破破爛爛的衣服，吃的是方便面，過的是困難的生活。

　　當記者去采訪時，他們一個個熱淚盈眶地說：“我們想要一個新書包，我們還想和爸爸媽媽團圓一起過春節。“當場有許多觀眾都哭了，包括坐在電視機前的`媽媽也哭了，我也想哭了可我始終在鼓勵自已：哭是沒有用的，要堅強，你一定要相信，她們會達成自已

　　在這時我突然想起了我們，一個生活在爸爸媽媽的擁護之下的孩子，其實我們根本不能和他們相提并論。我們有爸爸媽媽；有可口的飯菜；有良好的學習環境；有條件良好的學校；有爸爸媽媽每天的擁抱……可他們有什么，他們連一個新書包都沒有，我希望我希望我現在能好好學習，幫他們完成愿望。

　　加油吧，幫他們完成心愿，也是幫自已完成心愿。

　　描寫關愛留守兒童的作文 10

　　農村有許多父母不在身邊的留守兒童。而今天，我和媽媽就要去關愛留守兒童。

　　穿過一道道崎嶇不平的鄉間小路，我看見了一位農民伯伯正在辛勤地勞動著，路旁盛開著美麗的花朵，深呼吸一口氣，空氣清新，這就是大自然的氣息呀!過了好一會兒，我們來到一個到處都是上坡下坡的地方，我擔心地對媽媽說：“開車小心一點兒!”

　　經過了一個小時的艱辛，我們終于到達了哥哥們家。媽媽把買的書送給了兩位哥哥們，我也把我最喜歡的兩個本子送給了兩個哥哥。通過交流，我了解到他們的爸爸媽媽都在浙江打工，只有每年春節的時候才回來一次，平時的生活費都是父母寄回來的`。他們要自己做飯，自己做家務，可他們也在努力學習，我們還照了一張像留戀。最后，媽媽叮囑他們要照顧好自己，我們戀戀不舍地離開了。

　　離開后，我心想：一定要向哥哥們學習，也要珍惜現在的幸福生活，幫助更多的留守兒童，讓他們感受到社會的溫暖。

　　描寫關愛留守兒童的作文 11

　　全國農村留守兒童人數已達5800萬

　　根據全國婦聯統計，目前全國農村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的約4000多萬人。在全國農村兒童中，留守兒童比例高達28%，部分省市已超過40%，這意味著每三個農村兒童中至少就有一個是留守兒童。

　　留守兒童是時代的孤兒。他們的父母到城里打拼掙錢，卻無能力將他們的子女帶進城市里、留在自己的身邊，只好托付給在農村的爺爺奶奶帶著。

　　留守兒童正處于成長發育的關鍵時期，卻無法充分享受到父母的關愛和引導，他們過早地體會到生活的辛酸和壓力，承擔起家庭的重擔，面臨著人身安全、身心健康多方面的隱憂;他們有“好好上學”的愿望，但因為家庭貧困的原因，生活和學習受到極大的限制，甚至從此止步校園。

　　親情缺失是影響農村留守兒童健康成長的一個首要問題。30%的.父母每年只能回家一次，打電話已成為留守兒童與父母情感聯系的主要方式。

　　近年來，農村留守兒童問題頗受到社會關注。有政協委員呼吁加大對農村寄宿制學校的建設力度，構建留守兒童政府支持、家庭監護、學校教育、社會幫扶、親情關護的網絡，給留守兒童以持久、溫暖的關愛。

　　描寫關愛留守兒童的作文 12

　　如今關愛留守兒童已經成為一大話題：政府號召，學校積極響應，教師走訪、呼吁、關愛。然而面對日漸龐大的留守兒童隊伍，教師個人的微薄之力實是有限，顧此失彼；社會的支助，可謂杯水車薪。

　　試想有誰愿意拋家棄子，遠赴他鄉？誰甘愿孤身一人，浪跡天涯？更有甚者魂斷他鄉，死不瞑目！再者：無論他人怎樣的努力，怎能代替血濃于水的親情，沒有人能替代父母在孩子心中的.地位。真正的關愛留守兒童是要想法讓他們不再“留守”。

　　對策有二：一、政府出臺優惠政策，因地制宜，讓農民有較好的就業條件，可觀的月薪（和在外地打工相差無幾）。二、優化民工子女就讀政策，無論到哪兒都可就近讀書，和當地的孩子享有同等的讀書待遇。

　　現在不乏不同行業的先進個人感人事跡輪回報道不窮：撿垃圾支助貧困學生的老人、帶頭背磚修建學校的校長、更有甚者女教師賣淫支助學生讀書……每當看到這些第一反應是：祖國啊，我親愛的祖國，那些尊敬的當局者、那些地位顯赫的執政者、百姓的衣食父母他們在干嘛呢？

　　唉，實話都不那么好聽，真希望在不久的將來“留守兒童”能成為一個歷史名詞。

　　描寫關愛留守兒童的作文 13

　　今天早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護班比較早。想來我是應該第一個到的孩子，進看護班后，發現還有一個大約6歲左右的孩子，已經來了，孤單單的坐在那兒，這一天我都在想他怎么來的那么早啊？晚上，媽媽接我的`時候就剩下兩個小孩了，早晨來的很早的孩子還是沒有大人把他接走，我心里想：他是不是在老師家住啊！我帶著這樣的疑惑去問他：“你早晨來的那么早，晚上也走的很晚嗎？”他看了我一眼說：“我就在這兒住。”我很好奇的問：“那你的爸爸媽媽呢？”他低頭說：“他們都去外地了。”

　　我聽了心里禁不住有些難受：我早就聽大人說過，有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工，沒有辦法照顧孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱為“留守兒童”，就象看護班里的這個小弟弟。在我的班級同學里也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個在家，類似的孩子還有很多。

　　我非常同情他們，相比之下，雖然我的媽媽有時候出差，我也比“留守兒童”要幸福得多，我感覺我們不應該笑話他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關愛，我們笑話他們，他們會更孤獨和傷心的，我也真誠地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的幸福生活！

　　描寫關愛留守兒童的作文 14

　　最近我在一本書上看到了這樣一個故事，講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個人很頑皮，沒有父母管，經常犯事。也有的人學習好，可是，一回到家就要做許多事家務活，還經常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！

　　有一次，王小福偷了錢和朋友一起去網吧玩游戲，因為搶位子跟別人打了架，所以游戲就沒玩成。后來他們找老板還他們錢，老板就是不還，然后王小福他們就把老板打了一頓，后面事情就更糟糕了。

　　看完了這篇故事，我很感動，都哭起來了。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們這些小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，很幸福。他們這些小朋友，家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒人管，沒爹媽疼，還有成天做不完的家務。

　　我想，他們這些孩子的生活是那么苦，那么可憐，他們內心一定非常需要父母、老師和社會的`關愛。我很喜歡書里面的方老師和大陽警察，因為他們為孩子做了許多好事。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專門照顧留守兒童，給他們家的溫暖。

　　我們班也有不少的留守孩子，我們平時應該多關心他們，讓他們多一些愛，有了老師和社會的關愛，小朋友才能健康快樂的成長，生活才不至于那么苦，那么可憐。在這里，我們要感謝老師、感謝所有關愛留守兒童生活的人。

　　描寫關愛留守兒童的作文 15

　　4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃氣的義工一起乘坐大巴車去里山中心學校俞河小學，和那里的留守兒童進行“手拉手”活動。

　　我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風光無限好。

　　大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉村的空氣格外新鮮，水也清澈見底。小記者們得知要和這里的留守兒童進行互動，格外開心，有的小記者還唱起了歡快的.歌。

　　走了一段路，到了俞河小學的大門口，校長和留守兒童已早早的等候在那里，見我們來了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來。進了大門，我看見操場上長滿了草，一個銹跡斑斑的籃球架無精打采的立在那兒，兩個水泥砌成的乒乓球臺和一桿國旗真是太簡陋了，想想自己的學校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。

　　歡迎儀式上，楊校長進行講話，他非常歡迎我們的到來，感謝港華燃氣對學校的幫助。隨后，我們參觀了學校。

　　接下來的游戲環節把今天的活動推向高潮。游戲的名字叫“反著來”，老師喊向左轉，那就得向右轉。游戲開始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉，他居然真向左轉，別的人都是向右轉，形成了一個對比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個下場，游戲結束后，勝利者是一個個子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個個子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態，逗得大家哈哈大笑，第一個下場。

　　互動環節里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機號。接著，港華燃氣的義工為留守兒童送了一些學習用品。

　　臨走時，我們在操場上互道珍重，我們都很舍不得。

　　以后，我還要再來俞河小學，和留守兒童一起做游戲。

　　描寫關愛留守兒童的作文 16

　　在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒有什么親人，沒有人關心，愛護他。

　　他們住得地方是黑乎乎的，沒有窗戶，只有一個個通風的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個小房子馬上就會倒下來，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來他們就背起全是補丁的書包去上學去了，一路走的全是泥巴路，學習還離得很遠。在大雪紛飛的日子里，在學校上課的學生們都要忍著寒冷繼續上課，為什么在教室里面，學生們還感到冷，原來，他們的學校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質量也不好，沒有一個好的學習環境。

　　看了他們的生活，我心如刀絞，是時候去關注這些留守兒童了！

　　首先，我們要關注他們的生活。我們今天看了一個小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚，也許他們吃了不好的'東西會生病，或許他們吃的東西太少，會營養不良，會長得瘦。其次，我們要關注他們的教育問題。他們要好好學習，這樣他們再貧窮，也會在社會成為一個有用的人。如果他們不學習可能會成為一個暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關注他們的生存安全。他們的安全隱患，因為爸媽不在家，也許自己一人在家時會發生一些意外，例如：有一個4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個人在家里睡覺，可意外發生了，沙發下的插頭壞了，沙發著火后，把她的雙腿給燒焦了。

　　讓我們來幫助他們吧，給他們一點溫暖，讓國家出一些政策來幫他們，讓社會給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵的話語來激勵他們。

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