為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在溫暖的教室內(nèi)。
那是我上初中后第一次上語(yǔ)文活動(dòng)課，我很期待。“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇作文有什么不足之處，你覺得應(yīng)該怎么改。”老師說(shuō)。
同學(xué)們都認(rèn)真地閱讀著手中的問(wèn)題作文，我也一樣。而此刻，我已找到了作文問(wèn)題的所在之處，并想好了怎么加細(xì)節(jié)描寫，哪個(gè)詞應(yīng)該替換一下，哪個(gè)內(nèi)容的位置要做調(diào)整。
舉手的人漸漸多了。
“小強(qiáng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的意見。”老師開始一個(gè)一個(gè)地叫起那些舉手的同學(xué)發(fā)言了。
“我也舉手吧！”’我對(duì)自己說(shuō)，但手好像被灌了千斤重似的，就是舉不起來(lái)。因?yàn)橐粋�(gè)沉重的.聲音對(duì)自己說(shuō)：“算了，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了多沒面子。”窗外，正精神的小花漸漸蔫了，彎下了腰。
可這正是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。于是，我又有了舉手的沖動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言了，我認(rèn)為他們的意見并沒有我的好，我想舉手，可就是抬不起來(lái)。
我明明知道我如果不舉手，老師是不會(huì)叫我的，可我的心臟在猛烈地跳動(dòng)，腿也在莫名其妙的發(fā)抖，甚至，我不敢看老師。我多希望老師破個(gè)例，把我叫起來(lái)，讓我也能在同學(xué)們的面前公開發(fā)言，像窗外的太陽(yáng)一般散發(fā)光彩。剛一這樣想，我又開始自責(zé)起來(lái)，明明是自己膽怯，為什么要把希望寄托在老師身上呢？此時(shí)，我想起了在一本書上看到的一句話：“世界上有三種人，第一種是等待機(jī)會(huì)的，第二種是抓住機(jī)會(huì)的，第三種是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。”我算哪一種？第一種。可是，機(jī)會(huì)有什么理由一定要送到自己的面前來(lái)呢？還是自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)吧。
我下意識(shí)的抬了抬手。
“XXX同學(xué)，你一定有更好的意見，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”我不由自主地站了起來(lái)，像做夢(mèng)一樣。
由于心理準(zhǔn)備不充分，我的表述沒有完全表達(dá)清楚。
坐下的那一刻，一縷陽(yáng)光照到我的身上，原來(lái)，發(fā)言并不難，只要我們有勇氣，就一定會(huì)成功，我們要學(xué)會(huì)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
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