1 軍訓歷史
據《禮記》、《周禮》等記載，西周官學已有“國學”與“鄉學”之分，并有小學和大學兩級。西周大學，以習武為 主，教師一般由軍官擔任。軍訓主要內容為習射，即學射箭，駕馭五種戰車的方法等。這是我國古代最早對學生進行軍訓的記載。以后各朝代都有過對學生實施軍訓的記載。在國民黨政府統治時期，也實行了童子軍訓練制度，并規定了童子軍軍事訓練的內容和管理。在宋朝，就已經有了國防學院。
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軍訓作文
軍訓
軍訓，在我國是根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》要求進行。是學生接受國防教育的基本形式、是培養"四有"人才的一項重要措施之一、是培養和儲備我軍后備兵員及預備役軍官、壯大國防力量的有效手段。
軍訓
2 軍訓意義
學生軍訓是培養學生德智體全面發展的需要 學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現代化建設培養各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，而學生軍訓就是為培養合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅奮斗的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；組織他們到農村、工廠、部隊搞社會調查，體驗生活，了解我國的國情和社會現實。同時，由于軍事本事也是一門科學，有著自己的規律和特點，并且包含了許多自然科學的內容，學習軍事，也可以促進其他專業的學習
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