快樂的課堂作文(必備11篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的課堂作文1
今天作文課上老師讓我們一起玩傳話游戲，同學們都非常高興，覺得這個游戲好有意思。偶然天空黑沉沉的，但我們教室卻一片歡樂的氣息。
第一輪是我最后說出來給老師和同學們聽的，由一位男生傳話給我，傳話速度非常快，連他自己都沒說清楚，最后把我們大家看的都哄堂大笑。我自己也忍不住笑了。
第二輪是我開頭是說爸爸的`爸爸的媽媽，最后傳成了爸爸的媽媽的媽媽的媽媽了。男生有的笑的拍桌子，有的前俯后仰，女生個個臉紅的像蘋果一樣。
通過傳話游戲使我明白了一個道理，聽別人講話時要用心聽，仔細聽，聽別人講話不要不耐煩。傳話游戲就是讓你不要多字不要少字，仔細聽講。這真是是快樂的一堂課呀。
快樂的課堂作文2
今天媽媽來給我們講塑料是什么。大家可興奮了!同學們把教室里塑料的東西都找出來了：掃把、畚箕、垃圾桶、水杯、水瓶、墊板、尺子、筆套、鼠標……好多好多!
我們還找和媽媽一起找到宇航服上的塑料制品、體育場里和公路上的塑料制品。我們總結了塑料的特征：易成型、質輕、絕緣、低導熱。
在講解水瓶的制作的時候，媽媽舉了捏橡皮泥的例子。原來塑料也是用模具幫助成型的'。
最后媽媽和我們分享塑料使用的注意事項。我記住了塑料使用是要離開火源、橡皮不要挨著塑料尺放、礦泉水瓶不能裝熱水。
快樂的課堂作文3
今天下午上美術課，我沒帶葉子，就和鄭淳遠、林一璨合作。
我拿一片大大的葉子，添上粉色，”加水，加水，再加水！“我嘴里不停嘟囔著，”好了！印上一個��！“印下后，我把葉子拿掉，一個葉子印就做好了。老師看了一下說：”嗯，很好！左邊的水太少了，多一點水�！拔抑x了老師，繼續畫了起來。我拿了一片超大的葉子，添上青綠色，加了很多次水，覺得太麻煩，就干脆把葉子放進水里。鄭淳遠說了一句很好笑的話：”噢！燒葉子湯嘍！“照鄭淳遠這句話，我們把不用了的葉子全部放進水里。對了，我剛才的葉子顏料被沖淡了，我又放了顏料，終于好了！一片青綠色的`葉子！
我覺得這節美術課真有趣，我喜歡美術課！
快樂的課堂作文4
今天作文課，安老師教我們釘扣子。
只見安老師左手拿著針，右手拿著線，眼睛睜得大大的，對準針，小心翼翼地戴著。然后安老師在線尾打了個結。
釘釘開始了。首先，安老師拿了一塊手帕，把扣子扣在上面。然后安老師從手絹背面把一根針穿過扣眼，再從另一個扣眼穿回去，來回穿了幾次。然后，把線拉緊，最后，在線的末端打個結，再把線的末端解開的線剪掉，這樣就完成了紐扣。
原來這么小的`事情這么麻煩！看來還有很多東西要學！
快樂的課堂作文5
語文課上，吳老師講了一個笑話，逗得全班同學哈哈大笑起來。
這時，不知哪個調皮鬼說了句：”你們聽，陳凱奇笑起來多像老母雞下蛋呀，‘咯咯咯’的！“馬上又有人接下去說：”龍祥益笑起來像‘嘎嘎’叫的'唐老鴨！“這下可不得了啦，教室里到處是笑聲，有的小朋友笑得流出了眼淚，有的小朋友笑得捂著肚子”哎喲哎喲“地叫，還有的小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁，忽然想起自己那兩顆有名的大門牙，趕緊用手捂住了嘴巴，怕被同學們發現了，更怕他們說我的門牙大得像兩塊小瓷磚！
快樂的課堂作文6
這節是語文課，我們要和老師一起做語文練習冊。
當我們做到閱讀題時，老師說：“這道題，男生和女生要比賽”。我們聽后，異口同聲的說：“好”。第一道題，我們男女隊分別派了一位同學pk，比完后，老師宣布我們贏了，我們開心極了，在教室里又蹦又跳。這時，教室里忽然傳來了一陣陣哭聲，大家隨著聲音看過去，我仔細一看，呦，原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了，他一句話也不吭，只管哭，老師走過去問他，他輕輕的對老師說，我們男生隊輸了，老師聽后，安慰他說：“沒關系，下次努力吧!”哈哈!
真是一節快樂的課堂，真是一節有趣的'課堂。
快樂的課堂作文7
每個星期五晚上，總是聽到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny（不知拼的對不對）給她們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過一支鉛筆。
昨天她說：“我今天舉手想回答老師的問題，但是老師沒叫我，所以我沒得到直尺。”一臉遺憾的表情。
我趕緊安慰她：“你上次已經得過禮物了，這次老師要把機會留給其他同學的呀�！�
“不是的”，小丫頭立刻打斷我：“也有別的`小朋友之前得過禮物，這次又得到了�！焙孟襁�挺爭強好勝的……
我接著又繼續鼓勵了她一番，并要求她以后不管是什么課，都要積極舉手回答老師的提問。小姑娘欣然答應了。希望她能說到做到。
快樂的課堂作文8
7月7日，是我們情境作文班開班的第一天。
今天，我們玩了一個游戲，叫“句子里的大世界”。規則是：嚴老師把我們分成了四個小組，每人一張紙。第一組寫“時間”，第二組寫“地點”，第三組寫“人物”，第四組寫“在干什么”。在寫的`時候，我們專心致志，同時我的心情也很疑惑：把這四張紙條放在一起會是什么樣子呢？教室里還有幾個同學在小聲說話，他們可能也和我有同樣的想法吧。
很快大家都寫好了，分四組放到講臺上。老師隨便叫了四個同學，隨機抽一張連起來讀給大家聽，內容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九點半，奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。
快樂的課堂作文9
我們上了一節英語課，快樂的英語課。為什么快樂呢？答案馬上揭開。
我們英語班每節課先學三個單詞，再復習一個學過的單詞，最后講兩個句子。我們學了popcorn（爆米花）、soup（湯）和cold（感冒）三個單詞。pop是時尚的意思，corn是玉米的意思。時尚的玉米怎么做？當然是弄成爆米花吃嘍！soup，“素樸”，窮人沒湯喝，喝水，這就是樸素！富人有上好的湯，不樸素，也就是“素樸”，就是湯了。cold，天冷，恨不得找來大熱鍋把自己扣在里面。因為找不到，所以感冒了，抖個不停！有意思吧，我們學得都很快樂。后來復習的詞、講的`句子也很有趣。
我喜歡這節課！
快樂的課堂作文10
今天，陽光明媚，，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。我高高興興的去上作文課。上完作文課，老師說：“可以下課了”，我們才可以下課。我們像一只只美麗的蝴蝶來到漂亮的花園里完耍，這里是能讓我們高興的樂園。有的同學正在踢足球，有點同學在玩滑板，還有的'人在玩跳繩。
今天真是一堂快樂的作文課!
快樂的課堂作文11
今天，作文課上，安老師教我們釘紐扣。
只見安老師左手拿針，右手拿線，眼睛睜得好大，對準針頭小心翼翼的穿了過去，然后安老師在線的尾部打了個結。
釘紐扣開始了，首先安老師拿了一塊手絹把紐扣放在手絹上，然后安老師從手絹的背部用針穿過扣眼，再從另一個扣眼穿回去，往返來回穿幾次。然后，把線拉的.牢牢的，最后，在線的尾部打一個結，再在線的尾部沒打結的那根線剪掉，就這樣，釘紐扣完成了。
原來，這么小的事要這么麻煩呀！看來要學的東西還有很多呀！
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