(合集)理想作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的理想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想作文 篇1
所有人都會常常做夢，無論年齡幾何。
把夢拉回現實生活中來想，叫作夢想。而理想則是把夢想理順，達成一步步措施，使它能夠實行并一步步落實到位。
夢想過于美好，以至于無缺，所以得以理智去改善，才能轉變成理想。
從夢想到理想的距離，雖然只有一字之差，但相隔的.不只是一步之遙，其中摻雜著太多幻境。這是從“有志者，事竟成”到“有智者，事竟成”的過渡。能否實現，需要大智慧，方能成事。
少時讀書多自誤，只因書中說得不透，又涉世過淺，只知多讀書能成為“有志者”，卻不知道如何才能成為“有智者”。
書不誤人，人自誤。
原來，書本就像導師，只算半個引路者，引到的只是荒原，四海開闊卻無路可尋。能否上路，還得靠自己多走走，彎路繞得多時會迷茫，但也增長了見識。
跌跌撞撞一路走來，等到摔得多時，路也就被印出來了。
夢想很美，理想很直，路卻很彎
理想作文 篇2
從出生到現在我有很多理想，這些理想激勵著我。它們是什么呢？就讓我來講講吧。
在我上幼兒園時，我不太愛說話。有一次上課，老師突然問我們：“你么的理想是什么？”全班鴉雀無聲，一個同學說：“什么是理想？”老師回答：“就是長大要干什么。”全班亂成一遭，有說大老板、歌星、運動員……老師說：“我給你們發一張紙，你們把理想寫在上面好不好。”過了五分鐘我們都交了，我寫的是：校長。交上去之后老師問我：“張開新你為什么要當校長呢？”我回答：“因為校長可以不用講課也不用上課，不用因為作業要布置什么而發愁，更不用寫作業，老師和學生都得頂聽他的……反正我要當校長。”“好，有志氣。”老師說。
后來，我上了一年級，那時我才知道校長的重任，要管理學生和老師，又要迎接上級領導檢查，還得組織活動，每個星期一的下午還要開會……我當時太幼稚了，我想得太簡單了，自己不可能擔當得起，我把校長的理想放在一邊。
上二年級的時候，我很想當班長。
現在我已經六年級的學生了，班長這個理想雖然還沒實現，但我早已放棄，那新的理想又是什么呢？綜合來說我的`籃球還是比較好，所以我要當一名CBA的一名球員，我要抓住這個理想不放，我是不會放棄的。
理想作文 篇3
理想是人生的導航燈。有的人想當一名醫生，像天使一樣，給予病人生的希望；有的人想當一名人民教師，像辛勤的園丁一樣，培育出滿園的花朵；有的人想當一名畫家，將美麗的祖國裝入畫卷。而我的理想，則是當一位像巴金、老舍和蕭紅那樣有名的作家。
如果你問我為什么想當作家，我會告訴你從很小的時候起，我就很崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。讀朱自清的散文《匆匆》，文中寫著過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡？……作者這種無窮的語句讓我感到深深地震撼，寫出了時間的寶貴。讓我感受到了時間的匆匆流逝；讀林清玄的《桃花心木》讓我懂得了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。這些美文猶如天邊最美的云彩，又似天空中最璀璨的`繁星，為我指引著前行的路，堅定了我當作家的決心。
我知道，渺小的我離這個理想還太遠。為了讓這個理想早日成為現實，在日常的學習生活中，我時刻堅守著這樣的理念，多讀、多看、多聽、多學、多練。多讀就是博覽群書，我如饑似渴地閱讀著名篇名作，從中汲取著養分，曹文軒、沈石溪、高爾基……；多思就是在欣賞佳作時，多看和多聽就是積累生活中的小事，從中選出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品；多學指多學習寫作技巧，這是最重要的，如果僅在詞語上下死工夫，寫出的文章就是空洞的、華而不實的；多練就是勤動筆，這是提高寫作水平的最重要的一個環節。
我希望通過我的不懈努力，不斷嘗試，寫出讓人驚艷的作品，在浩瀚的文學海洋里實現自己的價值。早日實現我的理想——成為一名出名的作家。
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