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實用的蜜蜂作文400字【實用3篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的蜜蜂作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
蜜蜂作文400字 篇1
終于挨到了一周的末尾，卻意外地經(jīng)歷了一起“蜜蜂風波”。
語文課上，我們正在學(xué)習第九課《和田的維吾爾人》。當老師正講到維吾爾人愛美愛花的特點時。一只蜜蜂恰好飛進了教室，扇動那一對輕盈的翅膀，好奇地四處飛舞。這大概是一只愛花的蜜蜂吧，不然，怎會沖著愛花的維吾爾人飛進來呢！
老師好像并未察覺到這位不速之客，仍一臉陶醉地問道：“同學(xué)們，維吾爾人愛花的特點體現(xiàn)在哪？”蜜蜂好像故意找茬，沖著那些舉手回答問題的同學(xué)飛過去，一會兒在這個同學(xué)頭上飛一圈，一會兒又繞到那個同學(xué)眼前逛一下，像是在尋找老師所說的維吾爾人所喜愛的鮮花一樣。他這么一飛，弄得我們?nèi)嗤瑢W(xué)大驚失色，生怕被蜜蜂蟄到：有的不顧炎熱，立馬穿上外套；有的縮著腦袋，躲在桌子底下；有的身體靈活，隨著蜜蜂來回躲閃；也有貌似聰明的，靜靜地坐著，以靜制動。
老師終于知道是怎么回事了，一只調(diào)皮的蜜蜂，使原本和諧的'課堂亂成一鍋粥。老師清了清嗓子，大喊道：“三二一！”全班同學(xué)立馬安靜地端坐著。蜜蜂也自討沒趣，或許它也并未發(fā)現(xiàn)所謂的維吾爾人美麗的花朵，便依依不舍地飛向窗外，教室也終于風平浪靜。
這就是我們六（8）班的“蜜蜂風波”。欲知更多故事，請聽下回分享。
蜜蜂作文400字 篇2
讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設(shè)的選修課，我有了一些啟示。
學(xué)生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學(xué)生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應(yīng)該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的、小說的，古代的、現(xiàn)代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學(xué)生的實際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導(dǎo)他們。而不能把自己的意志強加給學(xué)生，那樣做，學(xué)生會反胃的.，好端端的興趣愛好會在我們的好心下逐漸消退。
營養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學(xué)生也這樣。即使是經(jīng)過專家選編的書，營養(yǎng)豐富，但對于某些學(xué)生不一定適用，這就需要學(xué)生能區(qū)別。教師的責任是幫他們甄別，一個胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養(yǎng)的跟進，講究循序漸進，學(xué)生的選修，也如此。
蜜蜂采進的是花粉，奉獻的是蜂蜜，原因在于釀造；學(xué)生讀進的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責任花大力氣指導(dǎo)學(xué)生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細心研究。
蜜蜂作文400字 篇3
7月14日那天中午，我正要上天臺去收被子，忽然看見被子上面有一只蜜蜂，它好像在被子上曬太陽。明知“敵人”正在眼前，卻毫不知曉地躺在被子上。
于是，我一聲不吭地走過去，剛想用手捂住蜜蜂時，這小鬼騰一下子就飛到我身后，往我臉上一叮，痛得我直叫 “疼”。那只蜜蜂飛到一旁，像是在取笑我似地說：“活該，誰叫你吃了豹子膽，竟連’我也敢惹”。我二話不說，急忙跑到樓下，擦了一下牙膏，并把電蚊拍也帶上來。便對蜜蜂大聲喊：“我是吃了豹子膽，怎么樣，敢再來比比看嗎？”蜜蜂好像懂了，迅速沖過來，我鼓起勇氣，舉著電蚊拍，準備去電那只討人厭的蜜蜂。
“戰(zhàn)斗”開始了,我拿著電蚊拍左拍右打,就是打不到。我想:“好女不吃眼前虧，干脆叫姐姐和弟弟一起來收拾它，一定可以把這只蜜蜂打得“落花流水”。
我請來了姐姐和弟弟，姐姐拿著桶，弟弟拿著一塊塊石頭，我拿著電蚊拍，我們?nèi)艘黄鸪鰟恿恕＝憬丬b手躡腳地走到蜜蜂旁邊，用桶把蜜蜂蓋住了，這可是個千載難逢的機會啊!可惜這個桶下面有一條縫，又被蜜蜂逃走了。弟弟用石頭扔蜜蜂，蜜蜂左躲右閃，差點扔到它。那只蜜蜂看到這情形，沒辦法，只好逃之夭夭。真想不到，我們居然趕走了這只蜜蜂。
每當我想起這件事時，就快樂得不知怎么形容。
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