我的夢想初一作文500字左右
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的夢想初一作文500字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢想初一作文500字左右1
小時候，我的媽媽經常問我：“你知道夢想是什么嗎？”那時候的我還傻呆呆的回答：“應該是在夢里想吧。”媽媽只是一個勁的笑，卻什么也沒說。
到了小學的時候，媽媽又問我：“你的夢想是什么？”我毫不思索的就應聲回答道：“我要做科學家！”媽媽笑著說：“你知道夢想是什么嗎？你知道什么是科學家嗎？”我忙說：“夢想是一個人的目標。而科學家就是為這個目標而努力學習所產生的成果！”愛迪生發明了燈泡，讓我們在夜晚有了光明；牛頓發現了萬有引力，讓我們知道了為什么地球是圓的而建筑物和人都不會掉下去；袁隆平培育了雜交水稻，使我國水稻的質量和產量都有了提高。當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們推動了社會的發展；是他們使人民生活水平得到提高；更是他們為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟梁。
當然，夢想也不是說說就能實現的，那些科學家之所以能成功都是經過許多失敗，克服重重困難，不斷提高自身能力來實現的。雖然我現在只是一個小學生，但只要我努力學習，天天向上。我相信，我的夢想一定會實現，我相信我夢想的翅膀一定會在我的編織下展翅高飛。
我的`夢想初一作文500字左右2
我從小喜歡畫畫，可上了小學之后，媽媽以時間緊，任務重為由讓我放棄了畫畫。看到別人的畫，我就會很羨慕，我想，我要是能堅持學下去的話，一定會比別人更強。
去年暑假一個偶然的機會，媽媽又讓我學畫畫了。前提是不耽誤學習和彈琴。來之不易的機會我一定會把握住的。老師認為我畫得不錯，就讓我從素描開始。先畫石膏幾何體，一開始非常簡單，正方體，長方體等，由于我畫的速度比較快，馬上畫到了穿插體，這可把我難住了，畫了兩堂課都沒過課。老師說我遇到了瓶頸，希望我能克服。如果我能馬上渡過這次難關，就會進入另一層次——靜物的學習。
我多么希望進入靜物的學習呀！為了這個目標，我每天在家一有時間就照著書仔細臨摹。恰巧，在這個時候我們語文課學了，看到徐悲鴻為了讓外國人重新認識一下中國人，每天刻苦學畫，最后贏得外國人對中國人的尊重。我就想，我學畫的目的沒達到徐悲鴻的高度，但是我也應該努力學畫。
經過兩周的練習，我過課了，進入了靜物的練習。我真高興呀！通過自己的努力，終于以飛的速度學完了幾何體。老師說，幾何體是基本，就好像是我們學字的筆畫一樣，一定要牢牢掌握，為將來畫頭像打下良好的基礎。我記住了老師的話，每天利用幾分鐘的時間練習一下幾何體和打直線。
希望畫頭像的那一天能馬上到來。我相信，只要有夢想，就一定會實現。
我的夢想初一作文500字左右3
說到夢想，不瞞你說，其實我的夢想是當一名服裝設計師，專門為人們和模特設計服裝，這是多么榮幸的事兒呀！
上幼兒園時，老師教我懂得了“夢想”的含義，從此我的心里就有了“當一名服裝設計師”的夢想，并把它作為追求的人生目標。我常常纏著媽媽問夢想能不能實現？媽媽一邊笑一邊摸著我的頭說，“只要你肯努力，不怕吃苦，不怕挫折，夢想就可以實現。”聽了媽媽的話，我興奮不已，又蹦又跳，開心極了。
上小學以后，媽媽經常帶我去商場買衣服，但在我的眼里，這些衣服都不漂亮。我想，如果我能夠自己設計服裝，自己買布料，自己做衣服，那就永遠都有適合我的衣服穿了。
現在，我喜歡收集有關服裝之類的資料，有時還會去逛時裝店，看看時裝店里都有些什么風格、什么布料的衣服。將來我要開一家私人衣間，用歐式風格來襯托衣服的華麗，當然，衣服的風格不能太死板，要靈活多變，這樣才能吸引客人的眼球。
我不會像某些店那樣坑人家錢，而是按加工錢和布料錢來收費，生意人就要講誠信話，做誠信事。我會經常關注人們的審美和穿著風格，認真聽取人們的意見和建議，這樣我設計出來的服裝就會更加新穎、漂亮，光彩奪目。
十年后我會是一個什么樣的人呢？是服裝設計師、服裝店店主，還是美術老師？這將在十年后揭曉。
我的夢想初一作文500字左右4
在我那顆小小的心靈中，居住著一個美好的夢想。雖然它是普普通通的，但是它可以給人帶來信心、帶來快樂、帶來幸福。
想必，你們已經知道了吧。我的夢想就是當一名教師，一名普通的、快樂的、幸福的、給學生帶來知識和快樂的教師。也許你們會取笑我——小小年紀，還想當教師！這你們就不知道了，咱們呀，哼，騎驢看唱本——走著瞧！
我已經下定決心，從今以后，我要好好學習，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，把字寫端正。積極參加各項活動，多看書，了解了解歷史事件，學好外語……這些都是必不可缺的。我就不信你還會笑我拿雞蛋砸石頭——不自量力。
晚上，我夢見我長大后居然是一名教師！我的“夢想”真的在夢中實現了！我不放棄這個好機會。我站在講臺上，不斷的向學生們灌輸著新的知識。有一個小同學舉手提問，講清他的疑問后，我輕輕地走到他面前，一步一步的講。他聽懂了，我就表揚他，獎勵給他一個微笑，然后再給他出一道類似的題讓他自己做，他很聰明，自己做對了。下課了，我和同學們一起跳皮筋、踢毽子、做游戲，和他們搞好關系。對待好學生，我溫柔、和善，同時又嚴厲；對待頑皮的學生，我會更加溫柔，耐心的勸解他們，讓他們感到知識的魅力，并讓他們變成好學生，渴望得到知識。
一覺醒來，我不由得覺得惋惜：這要是真的那該多好啊！沒辦法，夢就是夢。在夢世界，我繼續走我的教師之路；在現實世界，我繼續走我的夢想之路！
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