啟示的作文

【精品】啟示的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　最近，乒乓球館中引進(jìn)了一臺(tái)高科技的乒乓發(fā)球機(jī)，以提高效率減少老師們的負(fù)擔(dān)。我有幸去試了一下這臺(tái)發(fā)球機(jī)。

　　這臺(tái)發(fā)球機(jī)其貌不揚(yáng)，還有點(diǎn)怪怪的。在后半臺(tái)乒乓球桌上，弄了一大張網(wǎng)把球桌罩住，打的人接到發(fā)球后，乒乓球就會(huì)沿著大網(wǎng)進(jìn)入一個(gè)大大的盆子，而后機(jī)器就利用乒乓球之間的擠壓，通過(guò)一個(gè)像嘴一樣的東西“吐”出來(lái)。當(dāng)然，這臺(tái)機(jī)器不是萬(wàn)能的，球若是沒(méi)接住下網(wǎng)了，還是得人來(lái)?yè)烨颉Ｈ绻麢C(jī)器里沒(méi)有乒乓球或乒乓球少的可憐，這臺(tái)機(jī)器不是“大罷工”，就是發(fā)球出界、斷斷續(xù)續(xù)的。

　　終于輪到我打發(fā)球機(jī)了，我忙舉起球拍就來(lái)?yè)羟颉？墒遣恢�是我還沒(méi)有適應(yīng)還是發(fā)球機(jī)故意搗亂，才剛開始，我只打過(guò)去了兩個(gè)球，其它的不是下網(wǎng)就是我沒(méi)接到。而且我發(fā)現(xiàn)，這張乒乓球桌的網(wǎng)特別高、特別緊，只要一不留心球就會(huì)下網(wǎng)。我有點(diǎn)不好意思，畢竟自己有太多球下網(wǎng)了，給撿球的同學(xué)帶來(lái)了不小的工作量。這時(shí)，薛老師來(lái)了，看見我不適應(yīng)打發(fā)球機(jī)，于是手把手教我。我發(fā)現(xiàn)老師打發(fā)球機(jī)發(fā)出來(lái)的球時(shí)力量很大。在球拍摩擦球的一瞬突然加速，球就飛過(guò)了球網(wǎng)，我很不解。這時(shí)老師的一席話令我茅塞頓開：“打這臺(tái)發(fā)球機(jī)發(fā)出來(lái)的球，一定要在一開始打的.時(shí)候就適應(yīng)它，跟上它的節(jié)拍，你一定能打得很好。”

　　我覺(jué)得薛老師的話如果用在學(xué)習(xí)上將是一句能很好概述學(xué)習(xí)的話。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該在一開始的時(shí)候就適應(yīng)，跟上老師和其他同學(xué)的節(jié)拍，我就一定可以“更上一層樓”！這就是發(fā)球機(jī)給我最大的啟示。

啟示的作文 篇2

　　有一種蛾子叫做“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)極其狹小的繭中度過(guò)的，它那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。而有太多的幼蟲在往外“沖殺”的過(guò)程中不幸力竭身亡。

　　有人懷了憐憫之心，想將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。于是，用剪刀把繭子的洞口剪大了。這樣，幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易地就能從那個(gè)“牢籠”里鉆了出來(lái)。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都無(wú)論如何也飛不起來(lái)，只能拖著喪失了飛翔功能的雙翅在地上笨拙地爬行！

　　原來(lái)，那“鬼門關(guān)”似的`狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。穿越的時(shí)候通過(guò)用力擠壓，血流才能順利送到蛾翼的組織中去，因?yàn)槲┯袃梢沓溲�，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機(jī)會(huì)，這樣生出來(lái)的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。

　　沒(méi)有誰(shuí)能施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

　　我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上也是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種挫折、打擊和磨難，而都企盼著此時(shí)能有一雙手來(lái)拉一把。很多的時(shí)候，我們都希望得到別人的支撐和幫助，卻不曾想到，拄著拐杖的人是不可能跑得快的。一個(gè)人要在世上生存下去，想有所收獲，就必須一切靠自己，僅靠他人、靠社會(huì)的人，一旦失去依靠，就會(huì)喪失了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　求人不如求己，我的命運(yùn)我做主。

啟示的作文 篇3

　　新年里，我和父母約好去植物園玩。老遠(yuǎn)就望見園門上高高地掛起了紅通通的燈籠，一派喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。走進(jìn)植物園，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)人山人海。游人們摩肩接踵，笑盈盈地觀賞著美景。

　　我也目不暇接地東看看、西瞧瞧。忽然，遠(yuǎn)處湖面上幾艘緩緩行駛的小船吸引住了我的目光。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們也去劃船吧！”爸爸媽媽欣然同意了。

　　一買好票，我便迫不及待地登上了游船。這是一艘電動(dòng)游船，只要踩著踏板掌握好方向，船就能順利前進(jìn)。雖說(shuō)操作起來(lái)一點(diǎn)也不復(fù)雜，可我這個(gè)膽小鬼還是害怕極了，上船后非讓爸爸先示范示范，而我就觀察一下再作決定。爸爸微微一笑，腳尖輕輕一踩，雙手握住方向盤時(shí)而向左，時(shí)而向右，游船也隨之自如地在水面上飛馳起來(lái)。看著爸爸得心應(yīng)手的樣子，我不禁心癢眼饞起來(lái)，向爸爸要求自己也來(lái)試一試掌舵的感覺(jué)。

　　剛開始，我死死地握住方向盤，一點(diǎn)兒也不敢用力踩踏板，游船也在我的操縱下慢吞吞地前行。后來(lái)，我越開越快，游船在清澈見底的湖面上疾馳，嚇得媽媽直叫：“開慢點(diǎn)！開慢點(diǎn)！”我極不情愿地放慢了速度，可覺(jué)得實(shí)在不過(guò)癮，便說(shuō)：“看我的360度大旋轉(zhuǎn)！”，哈哈，一個(gè)飛快的急轉(zhuǎn)彎使湖面上濺起朵朵白蓮般的浪花。爸爸急忙喊：“你別把船開得離岸太近！”我心里正得意，哪還管得了這么多。左旋旋，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真刺激！可高興勁兒還沒(méi)過(guò)呢，問(wèn)題就來(lái)了——船突然不動(dòng)了，任憑我怎么擺弄也無(wú)濟(jì)于事。爸爸見狀，著急地說(shuō)：“糟了，船擱淺了！叫你不要把船開到邊上，你偏不聽，現(xiàn)在好了吧？”我懊喪地低下了頭。爸爸摸著我的`腦袋說(shuō)：“我們駕駛游船必須在水深的地方，水淺了船便會(huì)擱淺，所以，駕船必須留有余地。”

　　回家路上，我細(xì)細(xì)地思考著爸爸的話——駕駛游船必須留有余地。其實(shí)，我們生活當(dāng)中不也是如此嗎？例如，要求在后天完成的事，如果我們?cè)诮衩鲀商炀蜏?zhǔn)備好大部分事項(xiàng)，這樣，等真正到期限時(shí)，做起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手很多。想到這里，我恍然大悟：做任何事都要把握好分寸，留有余地，那樣我們生活的小船才能在湖面順利地前行。

啟示的作文 篇4

　　在大自然中有各種各樣的生物，我最感興趣的要屬小草。

　　春天到了，小草努力地鉆出泥土，可它剛鉆出泥土，就被草地上的球給打折了。接著就是一輛汽車從它身上駛過(guò)，壓得它的背都彎了，汁液都被擠了出來(lái)，看到這里，我覺(jué)得這棵小草活不下去了。可是第二天，當(dāng)我路過(guò)那里時(shí)，卻看見小草又重新挺直了腰，筆直地站在那里。

　　小草十分頑強(qiáng)。夏天的暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，在狂風(fēng)暴雨中，一棵一棵小草被吹得東倒西歪，好像隨時(shí)就要失去生命。可是當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)去以后，我走出家門，依然看到一棵棵小草直直地站在那里，上面還殘留著露水，讓我不禁發(fā)出贊嘆。

　　小草的生命力也十分頑強(qiáng)。在石頭和墻縫里，常常能看到它們的'身影。只要有一點(diǎn)泥土，一絲水，小草也可以生存下來(lái)。

　　像這樣的小草，怎么能不值得我們敬佩呢？

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