寫人敘事的初中作文600字（精選67篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家整理的寫人敘事的初中作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人敘事的初中作文 1
生活是一部劇本。從一開始，就不受控制地向前譜寫著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現在劇本當中，認識不認識，那都是緣分。
我有一個陽光般的童年，小學時人很多，互不相識卻又在一班里很正常。只是一個女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場上，只有她一人靠在墻上望著遠方。恬淡的表情，卻不時流露出縷縷憂傷。
我鼓起勇氣，問：“可以交個朋友么？”她轉過身，用手拉起我的手，“可以。”只是這樣，從此我們倆再也不形單影只了。
慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠方，她跟著奶奶生活在這個城市里，早早了解了世態百般悲涼的她變得堅毅而又脆弱。她把我當成知己，緩緩地傾訴著遠方的事情。
當小學五年級畢業的那一天，閃亮的`金色絲綢鋪蓋上大地時，她的背影突然轉過來，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所初中。”我愣住了。這句話飄忽著，在年末的九月卻實現了。
大家都去軍訓的時候，我和她因沒有軍訓服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生；剪了一個“小子頭”，卻依然笑著對我說，“你的畫風變好看了。”至此，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉學到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見。”
也許沒有人會記得“她”，一個堅強的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯系方式，我一直沒有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過程，直接見到長大后的你，就是不知道我們還能不能一下認出雙方。
期待與你相見的那一天，我的朋友。
寫人敘事的初中作文 2
我們的教官姓彭，21歲，平時樂呵呵的，是個很和藹的海軍戰士。
軍訓第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿著白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來威武極了，別看他平時樂呵呵的，可一訓練就變得嚴肅認真起來，你看彭教官站的筆直筆直的，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開一拳，完全展示了中國軍人的風彩，每一個動作他都會給我們反復的作示范，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的訓練沒那么緊張，可還是把我們累的.不輕，可能是平時缺乏鍛煉的原因吧。
第二天，教官換了一身深藍色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來帥極了，我們都特別的喜歡他。因為我們總是走不直，教官們沒有辦法，只好集體給我們做示范，可真是讓我們看到了什么是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習啊。訓練之余教官為了讓我們輕松開心，偶爾也會逗我們一下，在向右看齊的過程中，教官們踏著小碎步樣子就像跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。
彭教官說：“別看我平時樂呵呵的，生起氣來可是比哪個教官都厲害。”有一次一個同學做小動作，被彭教官抓住了，教官當場罰了他一百個抱頭蹲起，從次以后再也沒有哪個同學敢在彭教官面前調皮了。
時間過的真快啊，轉眼五天過去了，在軍訓的最后一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學校還評選了優秀教官獎，在宣布獲獎名單時我們班的同學們都緊張起來，我們多么希望彭教官能拿到優秀獎啊，因為我們是多么的喜歡他啊，終于，當校長宣布彭教官名字的時候我們都歡呼起來！
五天的軍訓給我們留下了美好的記憶，更讓我們認識了優秀的彭教官。
寫人敘事的初中作文 3
時間，可以回到原點，卻已是昨天。誰也不知道在不經意間與你說再見的那個人，再也不和你說再見。珍惜眼前所擁有的一切，有些東西，失去了就真的失去了。
我生長在一個幸福的家庭里，我很自豪。我擁有一對勤勞、純樸的父母，爺爺、奶奶都健在。爺爺是一名退役多年的海軍，我一直很佩服他那健壯的身體。在兩年前的某一天，爺爺身體出現了一些毛病，本以為是老人家都有的“老人病”。但隨著時間的推移，情況好像有點不對，便到大醫院做全身檢查，結果出來，把我們這家人都嚇呆了——晚期癌癥。
當時的我，真的不知道怎么做，只好無奈的接受。得知這種病后，爺爺只好聽醫生的安排。第一次住進大醫院，接受第一期的化療。我到醫院探望他，看到他那虛弱的身子，真讓人心疼，我忍著不哭，我要笑著面對。化療的日子慢慢過去了，還有一個月就快要過年，爺爺主動提出回家休養，我們也只好聽他的話，其實他是不可以的。
過年的那兩個星期，爺爺過的很開心，畢竟看到一家人團團圓圓的，這是老人家最希望看到的。到了元宵的那一天，他的身體撐不住了，要馬上住院，我們又揪心起來。時間慢慢的過去了，爺爺的病情反復不斷，我們對他的關懷也不斷增加。只要我一放學，我會立刻去探望他，因為爸爸說過：“爺爺可能過不了兔年的春節，你們兩兄妹要多關心爺爺”。在接受治療的`期間，奶奶是最辛苦的，醫院、家里兩邊跑，畢竟奶奶身體也不是很好，一年下來，奶奶整整瘦了一大圈，真讓人心痛。
在一個寒冷的夜里，爺爺突然氣喘，睡在旁邊的奶奶竟然察覺不到。最終，爺爺安詳的離開了我們。在早上我接到哥哥的電話，當時的我真的懵了，我接受不了這個事實，包括現在。在他去世的前一天，我真的很后悔當時為什么沒有去探望他，連最后一句話也沒說，真的后悔。
時光流逝，他已離開我們有一個多月了，我們的心情也平伏了很多。只是奶奶還是不能回到現在，我們在過春節這段時間，怕她會悶，整天給她安排節目，帶她到外面散散心。我真的希望奶奶的臉上是掛著那副慈祥的笑容，相信時間能做到。
現在的我，知道痛失一位親人是多么的心疼，這也使我更加地去孝順身邊的長輩。因為我知道有一種傷叫悲傷，是睫毛也承受不住眼球的重，輕輕碰到就會滴落。我不想再出現這種情況，現在的我真的明白珍惜的意義了。
寫人敘事的初中作文 4
膘哥皮膚黝黑，高大健碩，走起路來身上的贅肉亂顫。我，白白凈凈，矮小瘦弱，一副嚴重營養不良的模樣。但就是這樣兩個身材走極端的家伙，竟然形影不離，成為無話不說的好朋友。
膘哥言行舉止都很講究。吃飯時，右手總是蹺起蘭花指，飯勺里裝著淺淺的飯菜，總是細嚼慢咽。他隨身備有餐巾紙，吃完后輕輕在嘴上一抹，然后極優雅地將紙扔進垃圾桶。因此被同學們戲稱為“偽娘”。
我呢？與膘哥截然不同，做事向來大大咧咧。吃飯時，飯菜會撒得滿桌都是；掃地時，桌椅會被碰得歪的.歪倒的倒；擦黑板時，粉塵會弄得四處飛揚。不過，因為我個子太矮，輪到我值日時，擦黑板、貼獎狀、掛掛圖、掃蜘蛛網之類的活兒都由膘哥包攬。
膘哥成績不好，基本屬于班級后十名，又加之人高馬大，所以教室后排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無論是什么課，上課不到十分鐘就能人夢。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤于面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能蒙混過關。我有時良心發現，想向老師要求與他做>同桌。不過很快就打消念頭，因為我倆高矮懸殊，我坐后面只能看見前面同學的后腦勺。
膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢欺人。他還有俠義之氣，該出手時就出手。有一次，我與另一同學發生矛盾，正當我們劍拔弩張、幾欲開打時，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然后做著鬼臉，嬉皮笑臉地說：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學都笑得直不起腰，我也乘機找個臺階下了。
因為膘哥經常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園里看見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個怪人走在一起，那絕對是我倆。這道獨特的風景線可只有我校才有喲！
寫人敘事的初中作文 5
我的奶奶白發蒼蒼，是奔八十歲的人了。奶奶有個改不掉的“毛病”就是閑不住。媽媽總叫她別一直干活了，在家歇著就好了。可奶奶卻會說：“我才不累呢，如果閑下來，我還怕會生病呢！”這話一出，真逗人笑。
就在今年的端午節。那天，奶奶天還沒亮就來到我們家和媽媽大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和媽媽包好了。包好后，便把粽子放進鍋里煮。那時，我便也起床了，看見奶奶坐在椅子上休息。過了一眨眼的`功夫，粽子就煮好了。我和媽媽去拿粽子給奶奶。可是，剛才還坐在椅子上的奶奶，一瞬間就不見了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。
我到奶奶家，屋外沒有人，我便進了屋。屋內，奶奶家的家具雖然很少，但是地掃得干干凈凈，什么都整齊有序。我在屋內張望，果然不出所料，奶奶在屋內剝花生。她似乎剝得很認真，連我進了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反應了過來，轉過頭來看著我。我便大聲嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶對我說。我一聽還要再等一下，便來氣，聲音又提高了許多，不滿意地說：“等一下，又是再等一下，之前都好幾次這樣，那是要等到猴年馬月吧！”說完拉著奶奶的手，就往外走。可是，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力掙脫了我的手，不煩地說：“我說等一會兒，那就等一會兒！”我見奶奶不肯走，便氣喘吁吁地回家了。
媽媽見我回家了，便都明白了。她說：“你奶奶的脾氣，你又不是不知道，再去一次吧！”雖然我不愿去，但是在媽媽的勸說下我還是去了。
這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內都沒人。奶奶的鄰居見我來找奶奶，便笑著對我說：“你奶奶呀，拿著衣服，大概是去洗衣服了吧！”我聽完，便奔向小河。
在河邊，我看見了一位老人，埋頭洗著衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來，可她卻沒有時間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看著，一直沒打擾。
哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？
寫人敘事的初中作文 6
在我的記憶深處有一個人，她有著平平的眉毛，一雙勾人攝魂的大眼睛，眼眸深處是一絲淡淡的暖意。傲挺的鼻梁下是一雙微微撅起的櫻桃小嘴。
皮膚白皙，讓人看著很舒服，一頭大波浪讓她看起來尤為嫵媚，總是身穿紅色的衣服，如果不注意看的.話，還以為這是哪個從妖精王國里誤逃出來的小妖精呢！
但是，她令我印象尤其的深，是因為她天使的一面感染了我。
那天，樓下來了兩個人，跪地求別人施舍一點錢，讓他們救治病重的母親。我看了之后也感觸頗深，然而以往的經驗告訴我這絕對是職業性詐騙。
所以我便靜靜的靠在一旁，不語。看著從13：00到14：00只有零星的幾個人給了一點錢，旁邊的人則竊竊私語起來。我不由的想，這個世界是怎么了，為什么所有人都對著視若無睹，然而我沒有權利去指責他們，因為我也是這里面的一員。
突然之間，一個嫵媚的身影闖入我的視線，那人爽快的給了那兩人一沓子一百。周圍的人都說這女子太傻了，被別人騙了都不知道。我當時心里也是這樣想的，但是，這女子的下一句話令我感觸頗深。那女子說：“如果他們是真的有需要，權當我盡善，如果他們是騙子，那我就是當了一回好人，幫這里換回了一片凈土。”
說完之后，那女子高傲的轉頭離去。我看到那兩人收拾了錢就跑了，我想，這果然是騙子啊！但不知為何，已經過了2年有余，即使我再也沒有見過她，但是她的音容笑貌，甚至是她那一日說的話我都記得清清楚楚。
那人給了我人生的哲理：當被欺騙時，也要懷著感恩的心，好歹你為這里換回了一片凈土。
真像天使啊！她不僅給了那個地方一片凈土，同時也為我的心里開辟了一片凈土。
寫人敘事的初中作文 7
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發，這就是我的數學老師―李老師。她活潑開朗，我們班的同學們都很喜歡她。不信，我就給你們說說。
李老師對我們很嚴格，有一次，李老師在講臺上講課，我覺得老師講的這道例題比較簡單，就偷偷在下面座位上寫作業。突然，我身后有一道影子飄來，我轉過頭：“啊，原來是李老師！”李老師拿著紅筆，手指向我，嚴肅地盯著我說：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的'事呢？是不是都聽懂了？不需要聽了？這次我懲罰你扣一個小印章。”
我很委屈，心想：我只是想早點完成作業，自己又沒有搞小動作，也沒有影響其他同學，為什么扣我小印章呢？李老師好像看透了我的心思，只見她走上了講臺，環視了所有同學，清了清嗓子，提高聲調：“同學們，你們不該在老師講課時寫作業，要不然回家的作業都不會做！”對呀，我上次考試就是這道題錯了，這次我應該認真聽講，爭取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進去。
放學后，李老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李老師卻和藹地對我說：“今天課堂上講的內容，你聽懂了嗎”我紅著臉，不好意思說：“例題1和3沒聽懂。”李老師又像課堂上那樣，耐心地給我重新講起來。
李老師除了嚴格，也有幽默的一面哦！李老師講完當天內容后，喜歡在黑板上出一道題，請同學上臺回答，這時，大家就會爭先恐后地舉起手說：“我來，我來……”李老師轉了轉眼珠，神秘地說“為了公平起見，誰能上臺表演一個節目把大家逗笑，誰就可以優先回答黑板上的問題。”同學們一聽，都七嘴八舌討論開了，躍躍欲試地想第一個沖上臺。
這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數，“冷”笑話“熱”笑話全上了，李老師和我們都笑開了花。
我愛我們的李老師！
寫人敘事的初中作文 8
每當人們提起哥哥這兩個字的時候，就讓我想起一件往事，而這一件往事就在我的心頭上蕩漾，每每想起這一件住事的時候，總是有一股溫暖涌上我的心頭。
在我小的時候，我依稀的記得爸爸媽媽工作忙，沒有時間管我，正巧有一天爸爸媽媽都要出去出差，把我自己一個人放在家中。爸爸媽媽出去出差的那一天我就有一點發燒，爸爸媽媽出去出差了，我的燒越來越燙了，買辦法只好一個人在家忍受著，只聽見我的臥室的門被打開的聲音，便有一個比我大的男生站在我的面前，細看原來是我的哥哥，在這個時候我已經沒有力氣和哥哥爭論什么了，只是依稀的記得哥哥把他的手上放在我的額頭上，然后哥哥在嘴上喃喃說道：“額頭都燒的這沒燙了，也不知道給我打一個電話讓我來照顧你一下。”
在那個的時候我只是微微一笑，哥哥就問我吃飯了沒。我說沒吃飯，哥哥立該給我做飯給我吃，當哥哥在廚房做飯的時候，我的心里在想我的這一個哥哥就比我早出生兩個月，卻比我知道怎么照顧人，飯做好了，哥哥把我從床上扶起來，讓我依靠在他的身上，然后，他一口一口的.喂我飯吃，吃完飯之后，哥哥又喂我吃了藥。
到了晚上我的燒也不見的退，哥哥只好帶我去醫院，當時外面下著傾盆大雨，哥哥在背我上醫院的路上，哥哥摔了一跤，也不顧自己的疼痛馬上起來背上我。還問我痛不痛，我搖了搖頭。直到回了家哥哥一直陪在我的身邊，我的燒也奇跡般的在早上退了。
這件事像一顆糖一樣，含在我的嘴里永遠不化，一直陪我走到了初中，每每人們提起哥哥，我便使我想起這一件事了。
寫人敘事的初中作文 9
媽媽，你還記得那首歌嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。”
母愛是這個世界上最偉大的愛，最無私的愛，是圣潔的愛，尚的愛。
隱約的記得，小時候很喜歡拉著你的衣角，很開心地到處跑，但發現你不見了，又會很緊張的大哭起來，四處找。把你尋到了，還會無憂無慮的玩。因為你給了我一種安全感。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，還在教室的我正愁怎么回家呢！到了回家的時間了，我漫不經心地走到校門口，很是驚訝的發現：你打著一把傘，在校門口張望著我出來沒有。當看到我時，又露出了淺淺的微笑說：“怎么這么久才出來啊？”我嘟嘟嘴說：“媽，不是讓你不來接我了嗎？我長大啦，自己能回家。”“我知道，就是特意來給你送傘的。對了，快，把衣服穿上。可別著涼了啊！凍著，我可不管！”“呵呵，恩，知道。”才發現你只帶了一把傘，也沒怎么細問。
大手牽小手走在雨中，這時多么溫暖的愛啊！我感覺天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。
回到家，才看見你的背早已被淋濕了，我還是干干的'，我拿過帕子幫我擦著。頓時，眼里涌出了熱淚，親愛的媽媽，謝謝，你的愛是那么的溫暖，我真的很感動，我一直被你的愛保護著，被你的關心呵護著，你的愛就是一條江，無邊無際。
母親，你是我生命中最美麗的那朵花！你是我深藏心底的那把傘，永遠為我遮風避雨！母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰還是我在沒遮檐天空下的蔭蔽？
寫人敘事的初中作文 10
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的`方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
寫人敘事的初中作文 11
從我一出生開始，媽媽就悉心照料我。在我生病的時候，永遠是她把我送到醫院陪伴我，在我遇到困難的時候，總是她鼓勵我，讓我不要泄氣。當我被同齡孩子欺負的時候，只有她挺身而出，第一個保護我。
今年媽媽給我生了一個小妹妹。每當我看到媽媽如何照顧妹妹就想到媽媽如何照顧幼時的我。
記得一個暴風雨的夜晚，我發燒了。媽媽心急如焚。她對我說：“都燒成39度了，去醫院吧!”“算了吧，都12點了。喝點退燒藥就行了。”我漫不經心地說。“那怎么行!如果不即使治療的`話，出了什么事該怎么辦?”媽媽急切地說。“快，去醫院。”媽媽說。媽媽拿出1000元錢放在口袋里，抱著我去了醫院。
在去醫院的路上，下著瓢潑大雨，媽媽的臉上滿是雨水，在風雨中，路上的行人寥寥無幾，在雨中，我已經分不清哪是雨水，哪是汗水。
到了醫院，媽媽讓我在座位上等她，過了一會兒，媽媽來了，抱著我走進輸液室。我在朦朧中看到媽媽和護士交談著什么，然后就坐在我的身邊過了一會兒我就在媽媽的守護下睡著了。
第二天早上，溫暖的陽光照耀在我的臉龐上，我醒了。看到身旁的媽媽打著盹，我不忍心吵醒她，我輕輕地下了床像只小老鼠一樣在地面上走著。此時我的肚子早已餓地咕咕叫。看到桌子上有面包，我就前去拿起面包，可不小心碰到了桌子，把媽媽吵醒了。媽媽一醒來就問我：“怎么不多睡會兒，來，我摸摸，退燒了沒?”看到媽媽那雙疲憊的眼神，想起媽媽昨天一夜未眠。我的眼淚在眼眶里打轉……
對于我來說，媽媽是春日里的陽光，照耀著我。她還是教給我生活常識的老師。
小草，因為有陽光和水的哺育才能長大。
母親，媽媽，一個偉大而崇高的稱呼，有多少偉大的母親用自己的生命換來孩子的生命。有多少偉大的媽媽用自己的愛換來孩子生存的奇跡。
讓我在這里懷著那顆充滿敬意的重新叫您一聲：“媽媽。”
寫人敘事的初中作文 12
眼前那片綠蔭，在風中飄搖，在雨后挺立，不知經過了多少年，大家只知道，太陽烘烤著大地時，是那片綠蔭給人清涼;當傾盆大雨從天而降時，是那片綠蔭為人們遮風擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻。
然而，許多人不知道，在那片綠蔭后，有著一個高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學教師，有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優秀，也不是家境不好才來這兒的，她是自愿的。她的到來，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的'山路。學校是兩間風雨搖拽的土坯房，從來沒有誰樂意到這里來，她卻把這里當成了自己的家，把學生當作了自己的孩子。風雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教導學生;操場上，她與學生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業的大學生。她常常為了孩子們的成長而費心，為他們的學習而操勞。無數個晚上，她在燈下寫教案、批改批業，向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務教育，她要改變這里的面貌，讓山村富起來。
在校園的東側，她親自帶領孩子們栽下一棵棵樹苗，她說她看著這些小樹茁壯成長，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒有長大，她卻因為操勞過度患了重病。但她不顧學生勸說，仍帶病上課，最后，她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻給了事業，把生命獻給了大地。
現在，這里已建起了規范的小學，那些樹苗已經長大，而且越來越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠地長眠地下了。
此時此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…
寫人敘事的初中作文 13
時空的歲月斗轉星移，仿佛一眨眼，我便從一個牙牙學語的嬰兒，長成了一個富有青春氣息的女孩。漫長的歲月改變了太多，但始終不變的，是我的依靠。親愛的爸爸，無論我是蹣跚學步的小鳥還是羽毛豐滿的鳥兒，無論我是青澀的果子還是成熟的果實，無論我是出海的小船還是歸航的船只，無論我長大與否，身在何處，歸往何處，我最想依靠的人，永遠都是您。
小時候，您總是告誡我說：“孩子，你的未來要靠自己去創造，不要依靠我們，不要成為一個‘啃老族’。”每到這個時候，我總是不屑一顧地說道“放心吧，我長大了肯定不會依靠你們的，我相信，我自己創造的未來一定會更加美好！”
是的，我沒有依靠你的金錢，我依靠的是你那溫暖的港灣。
不知從何時起，您溫暖的港灣就在我內心向深處扎根，并且瘋狂地擴散。小時候，我做了個噩夢，夢里披頭散發的女鬼將我驚得從床上跳起，不顧三七二十一地沖向您的房間。當我站在您的面前，我的內心卻開始糾結起來：大半夜地將您吵醒，您會不會生氣？抱著這樣的想法，我的腳開始靜悄悄地向后面挪去。腳步聲在此時寂靜的房間內格外清晰。
我的心里像吊了十五桶水一般，七上八下的，窗外的星星一閃一閃的，仿佛在嘲笑我的愚蠢。就在這時，您伸出手，輕輕的將我擁入懷中。我詫異的抬起頭，卻發現您的'目光中滿是和風煦雨，再看看窗外，黑夜中的星星正笑嘻嘻地沖我眨眼睛。
藍天白云下，您的目光賜予我勇氣；璀璨黑夜中，您的話語帶給我警醒；人生道路上，您的動作教會我堅強。您可曾知道，我想依靠的人永遠都是您——親愛的爸爸。
鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛；果實已然成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹。但是，無論飛鳥何去何從，無論果實是否離開枝頭，無論是藍天白云下，璀璨黑夜中還是人生道路上，我想依靠的人永遠是您——親愛的爸爸！
寫人敘事的初中作文 14
有一種愛叫“無情”的愛，飽含真情；有一種態度叫“毫不在乎”，充滿關心；有一種性格叫“嚴肅”，內心溫暖。
父親一向很嚴肅，從沒對我笑過，但從他的嚴肅里依然有愛的溫暖。
每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，很吃力的前進著。無助的我眼里閃動著淚花，只能在心里默默的對自己說加油啊，很快就到了。從樓上搬到樓下，再從樓下搬到學校門口，就這一段很短的路，我走走停停，在我看來像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓里去了。強烈的風吹亂了我的頭發，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。
在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對我說的話：學會自己承擔一些，這樣你就不會做事時總依賴別人了。此時，我堅定了信念，會辦到的。
那一次，在中考結束后，我下了車去學校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的皺紋，頭發中夾雜著一些白發。他的頭發亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛，四處張望，不停地來回走動，臉上流下的汗水來不及擦干，我很明確，那就是父親。于是我踏過擁擠的人群，沖上前去，來到他的身邊，高興地說：“吧，您來了。”父親沒有說話，只是輕輕地說去取東西吧。
就這樣，我感動得哭了，我一路狂跑，淚水隨風吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經感覺不到它的沉重了。微風吹好了我的'頭發，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚，避免被父親看到。
隨著我們踏上那回家的路，我看見了父親那蒼老的白發，蒼老的布滿整個的臉早已失去了活力。我知道父親已經變老了，他已經沒有力氣來罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著，不可以彎曲，我的心就像被針扎了一般。通過倒車鏡，我看見父親的眼神里充滿了關心與責備。
愛隱藏在內心，不善表達。而在我認為的“無情”，其實飽含父親深深的愛，因為愛藏在深處。
寫人敘事的初中作文 15
桌上擱著一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有幾塊碎冰，打開蓋子，檸檬味飄散，氣泡簇擁著溢出。
我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風，利利索索地走進來。
白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長裙上朵朵潔白的枙子打著旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭發綰在腦后，眼睛神采奕奕地閃著，嘴角微翹著，年輕得不像話。
她在教室轉了一圈，介紹道：“我姓王，擔任大家的化學老師。”粉色裙子悠飄到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯覺么？
處女座對即將接觸到卻不甚了解的事有莫名的'緊張感——比如新開的化學課，而冰雪碧老師的到來趕走了這種緊張。
哦，請允許我將她稱作冰雪碧老師，因為她像冰雪碧一樣有青春和活力。雪碧味兒的年紀，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質，雪碧味的化學老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。
冰雪碧老師的化學課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿奇特與清爽，有趣的小實驗讓大家上了癮，一口接一口喝個不停，不知一覺間，肚子已經滿滿的了，再心滿意足打了響嗝，一節課也告一段落。
在化學課前打開一罐雪碧成了我的習慣，一邊喝一邊等待老師到來。可是有一次喝太猛嗆到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來，我們班上節課知識沒掌握好，課前又不復習，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛里充滿了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來。
同學們都低著頭，默不作聲。
可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來。
冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。
冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來夏日一片清涼。
“透心涼，心飛揚。”哈哈！
寫人敘事的初中作文 16
當我今天和父親說話時，看到父親雙鬢已經發白，深深的皺紋也順著臉頰爬了上來，不禁感慨這不是父親這個年紀該有的樣子啊，命運啊，你對父親是如此的不公啊!
父親在4歲時，爺爺就得病去世了，奶奶當時要照顧兩個姑姑，大伯還有父親，父親是四個孩子中最小的，寡婦面前是非多，奶奶在外面受了什么氣就往父親身上撒，想必當時父親也沒有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父親跪在地上挨打的樣子……
父親從小就是被放養長大的，在那個年代沒有父親的孩子經常是要被欺負的，父親從上幼兒園開始，經常要挨其他孩子的打，上下學路上，學校里永遠都少不了一個瘦的風一來就好像要把他吹倒的孩子雙手抱頭任其他孩子打的畫面，因為家里很窮，父親的營養根本跟不上，遇到挨打時根本沒有機會反抗，當回去灰頭土臉的回到家時，奶奶總是不分青紅皂白，埋怨父親不好好學習，只會打架，父親不想奶奶擔心，只能啞巴吃黃連，什么哭都只往肚子里咽，就這樣，父親上到五年級時就輟學了。
那時父親住的地方離縣城有好幾里的路，父親獨自一人徒步走到縣城從飯店配菜員做起，這期間瘦小單薄的父親沒少受罪，當父親向我講起這件事情時，只見父親兩只眼睛里閃著淚光，我很為父親的堅強而感動，我為有這樣的一個爸爸感到無比自豪。
我家除了我還有我的姐姐，原來都是母親顧內，父親顧外，后來一切都改變了，母親的突然去世給父親帶來了沉重的打擊，看著父親日夜消瘦痛苦的樣子，我好想告訴父親，告訴他不要害怕，告訴他他還有依靠，還有我們三個孩子，可我也知道，母親對于父親的'意義和我們對于父親的意義完全是不同的。
時間過得很快，轉眼間幾年時間已經過去了，如今的我也已參加工作了，我希望能用我的錦薄之力能上命苦的父親活的輕松一些。
寫人敘事的初中作文 17
我的奶奶白發蒼蒼，是奔八十歲的人了。奶奶有個改不掉的“毛病”就是閑不住。媽媽總叫她別一直干活了，在家歇著就好了。可奶奶卻會說：“我才不累呢，如果閑下來，我還怕會生病呢！”這話一出，真逗人笑。
就在今年的端午節。那天，奶奶天還沒亮就來到我們家和媽媽大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和媽媽包好了。包好后，便把粽子放進鍋里煮。那時，我便也起床了，看見奶奶坐在椅子上休息。過了一眨眼的功夫，粽子就煮好了。我和媽媽去拿粽子給奶奶。可是，剛才還坐在椅子上的.奶奶，一瞬間就不見了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。
我到奶奶家，屋外沒有人，我便進了屋。屋內，奶奶家的家具雖然很少，但是地掃得干干凈凈，什么都整齊有序。我在屋內張望，果然不出所料，奶奶在屋內剝花生。她似乎剝得很認真，連我進了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反應了過來，轉過頭來看著我。我便大聲嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶對我說。我一聽還要再等一下，便來氣，聲音又提高了許多，不滿意地說：“等一下，又是再等一下，之前都好幾次這樣，那是要等到猴年馬月吧！”說完拉著奶奶的手，就往外走。可是，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力掙脫了我的手，不煩地說：“我說等一會兒，那就等一會兒！”我見奶奶不肯走，便氣喘吁吁地回家了。
媽媽見我回家了，便都明白了。她說：“你奶奶的脾氣，你又不是不知道，再去一次吧！”雖然我不愿去，但是在媽媽的勸說下我還是去了。
這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內都沒人。奶奶的鄰居見我來找奶奶，便笑著對我說：“你奶奶呀，拿著衣服，大概是去洗衣服了吧！”我聽完，便奔向小河。
在河邊，我看見了一位老人，埋頭洗著衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來，可她卻沒有時間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看著，一直沒打擾。
哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？
寫人敘事的初中作文 18
一：變化多端的聲音
我的姐姐，12歲，身體有點肉肉的。但明明才12歲，體重就達到120斤重。姐姐的聲音也是變化多端的，她最近還學會了幽靈聲，只要一唱歌，我就會乖乖地投降。她還有一個特點：跟別人問好聲音都是非常甜美的，但唯獨跟我外公吵架，就會用“河東獅吼”這一招。只要一開口，地球就會抖三抖。
二：性格
我姐姐的性格是有點調皮的。比如說，她有時候會趁我不注意時偷偷地以迅雷不及掩耳之勢拍一下我的頭。等我發現了，她又假裝很無辜的看著我說：“我不是故意的。”我雖然知道她明明就是故意的，但總是拿她沒辦法。誰讓她是我調皮的姐姐呢!
三：未來的懶漢
我家這位“未來的懶漢”，只要走了半分鐘。一回到家，第一時間就會沖到沙發上，然后拿起遙控器打開電視。在看電視時，她的嘴里不停地講：“哎呀，我好累，累死我了。這是什么沙發，坐在上面怎么跟站著的感覺一樣。”而且，在我讓她幫我打掃衛生時，她就不緊不慢、大搖大擺的走過來。我問她怎么回事?她的理由五花八門，總是嘚瑟的說：“老師把我留下來補作業，所以來遲了。”唉，我的家這位“未來的懶漢”真是讓人哭笑不得啊!
四：拖拉大王
我的.姐姐還有一個響當當的外號“拖拉大王”，為什么呢?只要到寫作業的時候，她就摸摸那兒，碰碰這兒，小動作特別的多。記得有一次，她一到床上就去找周公聊天了。第二天，不到七點五十就醒了，突然想起作業還沒做完。就迅速起床做，但是半個小時后，才磨磨蹭蹭的寫了六個字……你們覺得“拖拉大王”這個稱號對于她來說，是不是實至名歸呢?
五：結束語
關于我姐姐這位“傳奇人物”的趣事還有很多很多，雖然她有點調皮，有點拖拉，但對我還是很好的。所以，我覺得她也挺好玩的，如果能再勤快一點就更好了。
寫人敘事的初中作文 19
外面雨下的很大，思緒亂的很。心中似乎有個大大的空洞，怎么填也填不滿，只能拿鍵盤發泄，打下自己的心情。
題記
憶起小時候，家里不敢給早餐費，怕我亂花。于是安排我在爺爺家。爺爺習慣了大半輩子的簡樸，家里家外，還洋溢著這種味道。親戚姐妹們再怎么勸，也改變不了老人，大家也就算了，每年節日，老人也是還會好魚好肉的奉上，只是改不了平時的節儉。
每天上午，準時來到爺爺家，早餐沒什么好菜好飯，心中卻是無比期待，期待的是爺爺親手烹制的粥。只是普通的.肉粥，白粥，白的似雪。加上小塊的肉丁，稍微點綴，看似平凡無比，吃起來卻覺得十分可口香甜，似是比上山珍。一直不知其因，現在，卻知是因為里面，放了愛。于是最愛的，莫過就是爺爺的粥。
爺爺老了，慢慢的沒有以前的精神，于是，粥，換成了早餐店永久不變的河粉，混沌只想再喝一碗粥，喝著里面的愛。這只是心中的秘密，不會透露，就讓老人去享受晚年吧。那愛，心中還在。
小時候一直是由爺爺奶奶帶大的。
后陽臺{爺爺家后面有個小后院}，總是能看到爺爺和奶奶的影子，他們還在勞動，后院的小土地中永遠種著他們最新鮮的苦瓜，西紅柿。端上餐桌的，往往都是最新鮮的。七星瓢蟲飛到苦瓜花上，靜靜的享受陽光，汗水留在爺爺奶奶身上，換來的，是植物們的茁壯成長。朋友看到，說。簡直是個后花園。爺爺愛甜食，常常嘴巴上含著冰糖，過了癮，才安穩的去做事。
早上，兩個老人處理農事，下午，去老年人活動中心打打球。打打牌。晚上，電視劇經典劇場的觀眾中，不會少了他們的影子。還記得小時候和他們搶電視看，動畫片的時間總是也在晚上呵呵的笑聲中，遙控器到了我的小手上。
回憶到這里，雨、停了。停下敲打這鍵盤的手。呵，突然想到，周末了，去看看爺爺奶奶吧。
其實，暖在心中的，不止是粥，還有愛。
寫人敘事的初中作文 20
“同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。”這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學，在進行“年級大拼戰”。可以說，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著表演自己的“拿手好戲”，一展風采呢！
星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講臺，我的心不禁“怦怦”地跳了起來。
啊，終于輪到我了！原來可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬于我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”。我想：會不會忘臺詞呢？我會不會在同學面前丟臉呢？我會不會……
帶著“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講臺，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
“……”咦，嚴斐怎么不說話呀？我心里疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什么原因，原來那顆脫離了我的`身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢復了平靜。
最后我們得了89分，進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。
可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為里面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧！
我等待著年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風采！
寫人敘事的初中作文 21
小鎮上有位制瓷老人，姓王，人們敬稱他王老，瓷好，人也好。
王家世代制瓷，王老也是從小學起，年紀輕輕手藝便不錯了，但時代變換，生意是日益慘淡。為了尋找銷路，王老年輕時去了大城市。沒過幾年，回來了。別人問：“為啥回來了？”
王老長嘆：“白白凈凈的瓷哪能去那么黑的地方！回來才好！城市不適合我。”
王老從城市回來，便一心經營自家的店，但終究生活難過。王老反其道而行之，心下一橫，便把家里全部積蓄賭上去，弄了間廠。
制瓷廠早幾年確是風生水起，可天不遂人愿啊！王老生意好了便有許多人眼紅，在這些人的聯手打壓下，王老的日子愈發難過。
一場天災，更是將王老的心血幾乎毀于一旦。王老此時正值壯年，但背卻是有些駝了。
再后來，王老的子女長大了，但新一代年輕人哪有人愿意留在小鎮學制瓷？王老的大兒子要去大城市打拼，兩人吵了一架。
大兒子說：“現在時代變了！學制瓷還哪里養的活家人養的.活自己啊！”王老想了一夜。第二天，王老的頭發花白了許多，他同意了。大兒子興奮地出發了，他只能背地暗嘆：“罷了！這就是命！總是要斷在我這一代！”其余兒女他不再要求他們學制瓷，全部放去了城市。他自己，卻是沒第二次去過城市。
王老老了，手藝卻是愈發的高，成為了小鎮上人人尊敬的制瓷大師。小鎮發展起來了，也多外地人來，這些人倒是喜歡瓷器這些玩意兒。王老也不用兒女多操心了。兒女們多次說要接他去城市里生活。王老只是搖搖頭：“城市那喧鬧的生活哪適合我。留在這鎮上做幾件瓷器，便是最適合我了。”
人們說王老就像這瓷。
寫人敘事的初中作文 22
母親——在我們每個人心中是那么的神圣、崇高。從古至今母親都無怨無悔的把自己的青春與愛都無私的獻給現在自己的子女。在古代有著孟母三遷的典故，表現了母親對自己的子女無私而偉大奉獻。在當代更是如此，母親為了孩子的生活、學習、工作、常常是起早貪黑的工作，只是而為了讓自己的子女能夠生活得好一些。這就是母愛，是那么的無私、溫暖與淳樸。母親對我們的愛是無窮無盡的，猶如廣闊無垠的`天際，看不盡，想不完。
因此我們要學會感恩，要從小事做起從一點一滴做起，為父母做力所能及的事來回報母親對我們的愛，然而有的人卻說我以后將要怎樣對待孝敬父母。可現實往往是無情的，總會讓我們悔恨不已，就應了這句千古名言“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。所以從現在開始我們應該用自己的實際行動為母親付出我們的點點滴滴，但我們這寸草之心，又怎能報得三春暉。
在我背井離鄉時，我會情不自禁的想起你媽媽，想起有你時的溫暖。在我悲痛欲絕的時候我會想起你媽媽，想起你對我的關心與呵護。在我吃苦受累時，我會毫不猶豫的想起你媽媽，想起你任勞任怨的為我所做一切。在我灰心意冷的時候我會想起你媽媽，想起你常常對我的鼓勵。在家時媽媽你是我忠實的仆人，你為我洗衣、做飯、打掃房間……你做著最重、最累、最臟、最重的活兒。這一切的一切都讓我無言以對，羞愧無比，無地自容。
如今的我已經長大了，我對以前的無知已經深深的知道錯了。如今才感受到只有你才始終如一對我百般呵護與給予，你對我的愛是那么的無私，才知道自己是那么的幸福。在這里我想說，媽媽有你真好，你是我心靈的寄托，精神的支柱，愛的港灣。
寫人敘事的初中作文 23
一轉眼我都上初中了，那些一路伴我成長的老師們，是那么可敬可愛。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師，她那時而溫柔;時而嚴厲;時而高興;時而生氣的音容笑貌時時浮現在我的眼前。
記得那是去年暑假開學第一天，同學們還沒有從假期自由散漫中恢復過來，看吧，有的熬夜太多現在趴在桌子上夢周公去了;有的站在椅子上練金雞獨立;有的.跑來跑去連著旋風腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。這是老師悄悄來到了教室，看到我們的熊像，強壓著胸中的怒火，用嚴厲的目光來回掃視著我們，不知是誰喊老師來了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地……老師看著我們的傻樣，剛剛還像發怒的獅子，現在像一只可愛的小花貓了，你說可笑不可笑，記得還有一次自習課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進了教室，把一位同學的作業仍到了講桌上，氣呼呼的說;作業拉了不少，還不認真。停了一會老師又溫柔的把那個同學叫到身邊，摸著他的頭耐心的說;孩子做什么是一定要認真，徹底不要得過且過。老師又拿起一本作業，笑著說你看這位同學的作業，不但寫的工整，還沒有錯誤我們一定要向他學習。看著老師時而惱時而笑我一時丈二的和尚摸不著頭腦，看來今后一定要好好學學，因為我們做得好壞牽動著老師的喜怒哀樂呀。
老師你就向辛勤的園丁澆灌著我們，你的言傳身教我們一生都受益無窮。在這教師節來臨之際，愿我們的好老師永遠年輕健康美麗。再次謝謝你老師。
寫人敘事的初中作文 24
笑容是一朵花，花香彌漫；笑容是一杯茶，沁人心脾。笑容如精靈般躲藏在時空的一瞬，也許短暫，卻可以給予人莫大的激勵與關懷。——題記
不知從何時開始，腦海里浮現著你那迷人的微笑，不知從何時起，每當我遇到困難，想起你的微笑時，心中不由的會涌出一股拼搏的力量，催我奮進。
雖然時隔四年啦，但我還清楚的記得，那是在一個陰雨漣漣的午后，我獨自一人在操場上默默的.奔跑，累了就席地而坐，如絲的細雨滴落在我的身上，仿佛上天也在為我這個可悲之人而落淚。
那時的我正經歷著一次巨大的轉折，我報名參加了一次大型的寫作比賽，我懷著必勝的信心步入賽場，一路上過關斬將的殺入啦總決賽，我原本以為我可以一舉奪得冠軍的寶座，可惜，事與愿違，因為一個小小的失誤，我與冠軍就這樣擦肩而過。悔恨，失落，同學們的嘲笑猶如洪水一般將我淹沒，我感覺自
己的眼前一片漆黑，但是在這片黑暗中卻有著一個閃光點。
我們雖然是同學，但是當時心高氣傲的我從來沒有關注過你，我記得那一天午后，你撐著一把乳白色的雨傘，靜靜的走到我的身旁，俯下身，對我報以一個溫柔的微笑，那個時候的你還對我說“沒事，只是一個小比賽而已，沒必要這樣，再怎么說你也是一個亞軍啊，總比我們這些前十都沒到的人好吧。下次加油，“那時候的你嘴角上一直掛著那甜美的笑容，從那以后每當我掉入低谷時總是會想起你那甜美的笑容。
可以忘的掉的是歲月的傷痛，最忘不掉的是你那最美的笑容。抬頭仰望星空，看見的，只有你的微笑。
寫人敘事的初中作文 25
白發蒼蒼，滿臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了。”她就是我最愛的奶奶。
每次星期天，我都會回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時候，心里總會有些不舍。一次，我對爸爸說：“爸爸，我們去把爺爺、奶奶接到我們家住一段時間吧!”爸爸說：“也好，他們年紀也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來吧!”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的時候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說不習慣住商品房。在我的努力勸說下，奶奶終于同意了。走在路上，我對媽媽說：“媽媽，咱們家還有毛毯嗎?”誰知道，因為奶奶的.耳朵有一點問題，聽不清別人說話，她搶先一步說：“有啊，咱們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿。”這句話把我們全車人逗得哄堂大笑，原來，奶奶把“毛毯”聽成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開著，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買點東西，錯過了那場比賽。正好奶奶也在看，我回來時問奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰贏了?”不料，奶奶把我說的“乒乓”聽成有人在敲門的聲音了，于是馬上起身去開門，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問我：“你笑什么啊?”我急忙說：“沒事的，奶奶。”爸爸看見了，出于孝心，對奶奶說：“媽，我給您買個助聽器吧。”奶奶從小生活艱苦，很節儉，說“別買，別買，買了也是浪費。”
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習慣，我還要上學，也沒人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長命百歲、福如東海。我愛你們!
寫人敘事的初中作文 26
兒子。抱懷中哄它們睡覺，當我走進校園時，總是想快點走進教室見到陳老師。轉眼見，冬假剛過。新學期又來了。我從三年級升到了四年級，聽說我們的班級來了一個新語文老師，我迫不及待走進教室，先來沒見到語文老師，我們在教室鬧的沸騰騰，突然老師走進講臺上，我都沒發覺。當老師走過來扭我耳朵，我才發現老師來了。頓時我臉都紅了，同學都幸災樂禍的哈哈大笑，老師說“全班罰抄哈哈兩百遍，頓時真是啞巴吃黃蓮有苦吃不出啊”我才知道這是一位嚴格的老師。
這是一個身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼睛，臉上有一點笑容的中年老師，他就我敬佩的――陳老師。他自我介紹說：“我姓陳，名海松。出生在海邊夢想是當個船長”陳老師知識淵博，是一個大學生。他不擔是我敬佩的老師也是大家敬佩的老師。
他又是我的班主任、又是體育老師、又是語文老師。我喜歡上作文課，因為老師總是那么幽默、那么風趣、十分引人注勝。說到風趣我想起一件事情，記一次語文老師被校長叫去體育館做裁判。陳老師對我們說：“我出去幾天，我不在時，不要鬧也不要給校長罵了。這里有幾張試卷一天一張。”說罷就走了。幾天后，老師回來了大家都纏著老師，一位有趣的同學問老師有沒有帶禮物，老師說：“有啊!上課就發啊!”大家喚呼得說：“YES!”鈴!上課了，大家期待的坐著等待，老師走上講臺，我只見老師手拿著兩條繩了。
我以為老師要綁人呢?老師說：“這就是帶給你們的禮物，并解釋說道你們經常不愛動你們的小腦筋所以想我出一些智力題考考你們讓你們多動用腦子，如果一直到都做這些智力題的話，你們會變的愛動腦筋，多動腦筋腦子就不會壞掉那樣就變聰明了。”聽了這番話全班同學情不自禁得拍掌。出了這樣的.題就是兩根繩分別綁在兩個同學手上如何不剪斷繩子、分開繩子，同學紛紛的找岀答案了，以后老師出了許多智力題像大風吹的婁型呢!
之后，都分開了我想陳老師了。
寫人敘事的初中作文 27
清晨，大地剛剛睡醒，就看見一個熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來。
按說，王爺爺是該享受天倫之樂的時候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧，王爺爺門前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開滿了淡黃色的.小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長長的絲瓜向下掛著，有時看那整個瓜棚，就像一個巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見我了：“小二子，你又逃學了，今天怎么沒上課?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說起來，這還走了不少彎路呢?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來，看到《農技報》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈。現在種絲瓜上市早，又細又嫩，還是綠色無公害產品呢?明年我準備再擴種十畝”。
噢，我恍然大悟，“農業科技”是王爺爺的“堅強后盾”呀!
爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮。爺爺去得特別早，像要和時間賽跑似的。兩邊的白楊樹也在向爺爺問好，不斷地搖擺著樹葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來了。
夕陽西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時一笑，那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過夕陽紅”。
寫人敘事的初中作文 28
——那個在舞臺上的就是雅
從雅懂事開始，我和奶奶就陪著雅一起看芭蕾舞劇。也許，是看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，雅和我就十分羨慕。呵，她的機會終于來了!在一年級的時候，雅就被選入小孔雀藝術團。從那時起，她便與芭蕾舞結下了不解之緣。
一個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。我看到雅她從來也沒有放棄過學芭蕾，不管嚴寒還是酷暑，都能見到妹妹練功的情景。有的時候，我對她說，妹妹你還是別學了，放棄吧!她沒有說話只是微微地一笑。為了她的堅持，我決定和她一起學，可是我的耐心只維持了三周就放棄了。
每當芭蕾舞音樂響起時，雅仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋潤，她的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉動……
考驗我們雅的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對她進行測試。考官是一位英國知名度很高的芭蕾舞專家，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。
終于輪到雅跳舞了，雅站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節奏，我見雅仿佛置身于音樂的童話中。她就是舞蹈中那個愛大自然的小姑娘。在茂密的`森林中，如果我是蜻蜓，愿為她伴舞;如果我是小鳥，愿為她歌唱;如果我是蝴蝶，愿與她捉迷藏。她快樂的，好似與小動物們采著那朵朵野花和蘑菇，與它們盡情地嬉戲……
就這樣，她情感投入地跳完了整套舞蹈，當我看到她行禮時，考官給了她一個前所未有的微笑。我明白，她成功了!
有人說，夢是虛無縹緲的，回顧這五年來雅走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術是她一個最美的夢，可她又是實實在在的，相信她將伴隨她的一生……
寫人敘事的初中作文 29
那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執拗但十分可愛的老頑童。
那個人，我叫他爺爺。
照片，記載著我們點點滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。
“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路一所軍政大學。“來來來，這門口給我拍一張!”他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機。“咔嚓”一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張!手要放正，給我拍得年輕一點啊!”湛藍的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴散。涼爽的一陣風拂過他的幾縷銀發，陽光在他的.臉上留下星星點點的光斑，異常耀眼。
“哎呀，我說你要拍多少張啊!”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當作紀念嘛!”我只好當回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。
他不僅愛照片，也還是一個忠實的新聞愛好者!
傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機。當他沉浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關掉電視機，在他耳邊一字一頓地說：“吃晚飯啦!”他一把奪過遙控器又打開電視機，漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉睛地看著新聞，像個小孩子一樣。
晚飯后我走到窗臺邊仰望著墨藍的天幕，浮現出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關心時政;是那個人，熏陶了我對生活的向往;是那個人，讓我體會了生活其實很美好。
如今的我，學會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活!
寫人敘事的初中作文 30
他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠別想了解他。
它的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。
他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的`看見他，他總會寫著作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想著什么。
他那么不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬于那種不說會干的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。
他酷愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，并且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年游俠。
他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強， 打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。
每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在干什么，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。
可不知道為什么，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……為什么會這樣？
但愿我們的友誼地久天長。
詞語積累：小肚雞腸、心胸狹窄、每況愈下、爭強好勝、少年游俠、勉強、析白、勉強
寫人敘事的初中作文 31
別看我平時動作那么粗魯，其實我很愛美。不信？我說件事你聽聽。
那是我七歲時的事了。那天好像是個天氣晴朗的日子。一大早，媽媽就把我從暖和的被窩里給拉了出來，她說：“今天有客人到我家做客，我要去買菜。”她還叫我起來趕快把作業寫好，等客人來，說完就提著菜籃出門了。
我正準備拿筆寫作業，突然有個念頭從我腦中閃過，連忙放下筆，忙乎起來。
我把媽媽化妝盒里的玩意兒一股腦兒搬了出來。先把頭發梳得高高的.，噴上摩絲，然后擦上雪花膏，對著鏡子一照，真不錯！我實在有些控制不住自己了，拿上媽媽的口紅把嘴唇涂得血紅，可我覺得還不夠紅。我又有臉上擦了許多粉。再照鏡子，鏡子里出現了一個色彩鮮艷的“大美人兒”！我乘著興頭兒，又穿上媽媽的高跟鞋，背上媽媽的小包，在家里走來走去。感覺太好了！不過，我還是覺得少了一樣東西似的，仔細想想，原來是首飾，連忙從抽屜里找出媽媽戴的戒指、項鏈，不管三七二十一，全身“武裝”起來，再模仿起電視里模特走的步子。啊，我成了世界上最美的人啦！
不知什么時候，媽媽帶著客人進了家門。看了我這樣，大家哈哈大笑。有位阿姨說道：“王重，你這樣蠻像‘上海人’的嘛！”聽了這話，我高興得有點忘乎所以了，又免費表演起“貓步”來。媽媽看了這情景，沉下臉來說：“王重，別鬧了！快把這些東西都給我拿了，太難看了！”被媽這么一說，我像一個鼓足的氣球，一下子泄了氣。我不滿地瞪了媽媽一眼，撅著嘴回到房間，依依不舍地將這一身“漂亮”的裝飾給去了……
幾年時間一眨眼就過去了，現再想想那時傻乎乎的樣子，我情不自禁地笑出了聲來。
前不久，我讀到一句言：鳥美在羽毛，人美在學問。我覺得這句話有道理，我知道該怎樣續寫我的美少女之夢了。
寫人敘事的初中作文 32
妹妹今年六歲了，大家都說她是個既勤快又大方的女孩子，可是作為她的“閨蜜”兼“死黨”的我卻不這樣認為。知道為什么嗎？快把耳朵豎起來，聽我悄悄給你說說她的“另一面”。
我覺得妹妹是個標準的“家懶外勤”的`家伙。每當放學回家，我把書包一甩，就舒舒服服地躺在沙發上，伸伸懶腰休息一會兒。這時，我瞥見妹妹在看電視，就好言好語地說：“好妹妹，給姐姐倒杯水吧，姐姐累得都動不了了。”妹妹呢，總是把頭一扭，眼一瞪，大喊一句：“我不干，你自己有手有腳為什么不倒！”俺的媽呀，那架勢，好像我要是再多說一句話，她就要沖上來和我拼命似的。我咽了口唾沫，只好自己去倒茶喝了。記得暑假時，一家人出門痛痛快快地玩了25天。回到家里呀，上上下下、里里外外都是一層灰塵，于是，一家人要進行大掃除。爸爸拖地，媽媽掃地，我擦欄桿，都忙得不可開交；可是妹妹呢，大模大樣地坐那兒看電視，讓我氣得牙根直癢癢。可是如果在外面，她就像換了一個人似的。那一次我們去姑姑家，妹妹看到客廳茶幾的桌面是臟的，就主動拿起抹布，擦了一遍又一遍。姑姑見了直夸她勤快懂事。我的乖乖，她真是“家里養懶，外面殷勤”的兩面派！
誰說我妹妹大方我跟誰急！有一次上學路上，我發現自己的紅領巾忘戴了，又不想讓值日生批評，就想著花五角錢再買一條。而妹妹正好帶了5元錢，我就問她借一元錢，你猜怎么著？她搖搖頭，一本正經地對我說：“我沒有借錢的習慣，因為我是戴紅領巾的好學生！”當時的我呀，不是看路上人多，我早就撲上去狠狠地咬她兩口。因為她對別人可不是這樣，誰忘帶什么了，她什么都會借的。在我面前，她是個十足的“小氣鬼”啊！
這就是我妹妹的“另一面”。同學們，你的身邊有這樣的“另一面”嗎？快說來聽聽吧！
寫人敘事的初中作文 33
我的媽媽有一頭烏黑的秀發，長著一張瓜子臉，大眼睛，笑起來時還有兩個酒窩，可好看了。
我的媽媽脾氣有時好有時壞，有時她會笑著對你說作業寫好了沒？有時她會生氣的對你說你上課一定不要開小差。
我的'媽媽上得了廳堂，下得了廚房，能燒一手好菜，我聞著菜香味，口水就能垂涎三尺，每次我都能吃三大碗米飯。
我的媽媽在生活上幫助、教會我很多技能，比如拖地，媽媽說拖地之前一定要先掃邊邊角角不能有任何的臟東西，拖也是一樣的……
有一次，我覺得媽媽每次拖地太累了，還要把腰彎下去拖，于是我就想幫媽媽拖地，我先掃地，我掃到一個角落時發現掃把太大了伸不進去，我就想既然是角落別人有看不到就不用拖了吧。結果媽媽回來后我開心地跑向媽媽對媽媽說媽媽我今天拖地啦！媽媽不慌不忙得說不急你先讓我檢查一下。媽媽左看右看指出了一個小角落，那正是我沒拖的角落，“你這邊拖了嗎”？媽媽問既然媽媽知道了那我也不藏了，"我沒拖"我說道，"你為什么沒拖"媽媽問道。"我覺得小角落別人又看不到"我說道。媽媽很生氣的對我說″你們班級里檢查衛生是不是都會刻意的去檢查角落"我點了點頭。″正是因為是個角落才更要去打掃干凈"媽媽說道。我一聽立馬去拿了拖把和掃把，把它打掃干凈了。
我的媽媽會變魔術一般，只要我要什么東西媽媽立馬就能"變"出來。就好比如我要一根紅筆芯那么小的東西她卻能說"在你書桌第二個抽屜里″這神一般的操作使我很驚訝！因為這些東西都是我在上學時媽媽幫我準備好的。
我特別感謝我的媽媽，把我帶到這個世上而且還教我牙牙學語，長大了教我做人理事。
謝謝您媽媽！
感謝您不是超人，卻為我變成了萬能。
寫人敘事的初中作文 34
過去日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。可有一件事讓我難以忘懷，時時縈繞在我腦海中，關愛我的那位數學老師——步老師，就這樣悄悄地感染了我。
就在四年級時，由于參加比賽，耽擱了學習的時間，讓我形成了懶惰的心理，不好好做練習。
紙總是包不住火的，一個偶然的機會，終于被步老師發現了。他讓我去辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……想著想著心里也不由感到緊張，手心都出了汗。
到了辦公室，我站在步老師的面前，心“嘭、嘭”地亂跳，忐忑不安，不知如何是好。此時步老師拿出我的作業，沒有厲聲呵斥我，而是一道題一道題地為我重新講了一遍。但我當時有點緊張沒有聽明白，還是一臉茫然。于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊給我講解，還不時地問我聽懂了沒有，老師不厭其煩的給我講著。等我明白時，發現老師的額頭上已經冒出粒粒汗珠，但臉上卻露出了欣慰的笑容。他那孜孜不倦的工作態度和那顆愛學生的善心，使我心里感到無比的溫暖。
從那以后，我不僅感受到步老師對我的作業批改認真負責，還對我的課堂表現格外地關注，我的座位被步老師排在第一排，盯得我死死的，數學課上我的每一個細小的動作都逃不過老師的眼睛。每當步老師經過我這里，都會停下腳步，看看我寫的對不對，通過步老師對我的`嚴格要求，我改掉了壞毛病，學習成績也提上去了。有一次考試，我竟然取得了從沒有過的高分——98分的好成績，那時候心里感到格外的甜蜜和自豪。從此，我對數學學習也是自信滿滿，一直保持著優秀的狀態。
我永遠忘不了，關愛我的步老師。步老師，謝謝您！是您，在學習的道路上引領我前行；是您，在數學的世界里找到樂趣。在教師節來臨之際，衷心地祝您節日快樂，身體健康！步老師，您就是我眼中最美的老師！
寫人敘事的初中作文 35
秋風送歡笑，丹桂花飄香，幾天后，我們馬上就要迎來一個重要的節日—教師節。
剛開學不久，我對六年級的任課老師還不是很熟悉，還是說說開學三天來相處最多的冷老師吧！
冷老師是我們的語文老師兼班主任，看起來大概40多歲的樣子，一雙明亮的眼睛中透露出一絲祥和。她身材比較勻稱，有著健康的小麥色皮膚。和她相處的這幾天來，好像沒怎么和我們發過脾氣。她的聲音很清脆，像風鈴一樣悅耳，讓人立刻就能打起精神，不再犯困。這幾天來，她發的最大的一次火，好像是因為我們太吵了，其它時候幾乎都是溫和的表情，祥和中透露出一絲凜冽，看起來既溫柔又嚴厲。我覺得她有時候講話和我的媽媽很像，因為她們總是喜歡談以后，談未來。她在課堂上會不時地補充一些課外知識，講得既幽默又形象。這樣不但能拓寬我們的知識面，還提升我們上課的積極性。
在語文課堂上，起初，大家舉手都不算太積極踴躍。舉手發言的總是那幾位同學。但老師很有耐心，不斷鼓勵我們大膽舉手發言，這要是發言的'同學還會受到表揚。當然，有時候耐心也會被我們耗盡。老師好像都這樣，總讓人覺得他們很嚴厲，可有時候卻又那么溫柔。
世上眼睛有許多雙，可惟有老師們的眼睛，讓人難忘。他們的眼睛好似太陽般熱情，又似月亮般溫柔，老師的情緒好像都寫在眼睛上，看起來像會說話一樣。生氣時好像眼里有火山在噴涌，溫柔時眼里好似是平靜的湖面。
古人云，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時，像淚一樣的蠟油才能滴干。這句詩和老師是多么適配啊，任課老師們不就是這樣嗎？他們為祖國培養人才，教書育人，他們和詩中春蠶、蠟炬有著一樣的精神。現在，千言萬語只能凝結成一句——老師，您辛苦了，以后請多指教！
寫人敘事的初中作文 36
我在河口有一個小表弟，今年五歲了，叫張書寧。因為是在七月一日出生的，所以小名叫慶慶。別看名字像女孩一樣文靜，在現實生活中，可是一個不折不扣的“小皮蛋”。
這個小表弟有時的確很淘氣，就拿那次來說吧：那天大家正在一起吃晚飯，誰也沒想到慶慶這個小家伙要搗鬼。只見他先喝了一大口稀飯，然后趁哥哥抬起頭夾菜的功夫，“噗”一下子把嘴里的稀飯都噴到了哥哥的臉上，哥哥立刻成了“小米人”。當然他也為這個惡作劇付出了代價。
他特別喜歡槍，家里到處是他的玩具槍，什么小槍、步槍、機關槍……一到他家，就會覺得進入了一個槍的世界。
他還是一個小小“拆卸工”，家里許多玩具都被他拆得面目全非。我想他長大后肯定會成為一個機械工程師。
別以為慶慶除了調皮一無是處，他的'最大優點就是模仿力特別強。有一次，媽媽買了一瓶黃桃罐頭，我很想吃，但不管怎么擰，瓶蓋都紋絲不動。我有些泄氣，正想找媽媽幫忙。這時站在一旁的慶慶說：“姐姐，我能打開。”我有些不相信，只見慶慶已經把罐頭倒轉過來，使勁拍罐底，一會兒又正過來放在桌上，然后小胖手用勁一擰，罐頭竟然打開了，還得意地說：“我看見爸爸就是這樣開的。”
慶慶還是一個“小饞嘴”，尤其對我的零食感興趣。有一次，我正在專心地看書，根本沒有注意到慶慶已經悄悄地繞過了我，開始對我的食品包“大掃蕩”。當我發現的時候，食品包早已空空如也，真叫人拿他無可奈何。
這就是我的表弟，一個調皮、聰明、可愛的小表弟。
寫人敘事的初中作文 37
一轉眼我都上初中了，那些一路伴我成長的老師們，是那么可敬可愛。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師，她那時而溫柔;時而嚴厲;時而高興;時而生氣的音容笑貌時時浮現在我的眼前。
記得那是去年暑假開學第一天，同學們還沒有從假期自由散漫中恢復過來，看吧，有的熬夜太多現在趴在桌子上夢周公去了;有的站在椅子上練金雞獨立;有的跑來跑去連著旋風腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。這是老師悄悄來到了教室，看到我們的熊像，強壓著胸中的怒火，用嚴厲的目光來回掃視著我們，不知是誰喊老師來了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地……老師看著我們的傻樣，剛剛還像發怒的.獅子，現在像一只可愛的小花貓了，你說可笑不可笑，記得還有一次自習課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進了教室，把一位同學的作業仍到了講桌上，氣呼呼的說;作業拉了不少，還不認真。停了一會老師又溫柔的把那個同學叫到身邊，摸著他的頭耐心的說;孩子做什么是一定要認真，徹底不要得過且過。老師又拿起一本作業，笑著說你看這位同學的作業，不但寫的工整，還沒有錯誤我們一定要向他學習。看著老師時而惱時而笑我一時丈二的和尚摸不著頭腦，看來今后一定要好好學學，因為我們做得好壞牽動著老師的喜怒哀樂呀。
老師你就向辛勤的園丁澆灌著我們，你的言傳身教我們一生都受益無窮。在這教師節來臨之際，愿我們的好老師永遠年輕健康美麗。再次謝謝你老師。
寫人敘事的初中作文 38
天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家;浪再大，風再猛，魚兒不會怕，因為它有家;天再冷，雪再大，小熊不會怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家。
家是什么?周國平說過：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠的岸。
對啊!家是一只船，家是溫暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠的岸。回到那岸，令人感到無比的舒適。
對啊!有家的'感覺很好!
那天，考試有考砸，心里和腦子都想著一個問題：回家，該怎么交代呀。回到家要面對他們的目光，我的心一直不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責備的眼神。進了門，我一直低著頭，也許他們早就知道我的成績了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。
有家真好，回到家能在外面不能展現的一面展現出來;回到家能跟父母說心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺是何等美妙!
出航的船只，最終的歸宿是海灣;遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;無論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠是家。
雖然我們還是學生，各自擁有一個幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜。在社會上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運的多。
家，是每個人的歸宿，雖然家對于每個人的定義不同，但是不管不管怎么說，因為有家，迷路的孩子會找到方向;因為有家，流淚的孩子會重拾自信;因為有家，失落的孩子會看到希望。
有家真好!
寫人敘事的初中作文 39
繁忙的車子依舊來往來去，有的人依舊在奮斗自己的人生，有的人依舊在尋找自己的道路，也有的人在為實現自己的夢想而勞累。
一位16歲還未點燃蠟燭的我，也在為自己以后的道路糾結。隨心想想16年已逝去，然而在那些年中我浪費了大半光陰，我曾在歡笑中度過也曾在悲傷中沉淪，自認為那個小小的我已經懂得很多的女孩如今看來只是幼稚的想法。以前我總在想今天去哪玩，要買什么吃，總覺得開心比什么都重要，也曾經歷過叛逆期，逃學、喝酒、抽煙、和他人混在一起都做過，討厭父母在自己的耳邊嘮叨，然而我相信這也是父母在異國工作不常在自己身邊也是一種原因吧，讓父母頭疼不已，母親也經常流淚。隨著時間的流逝年齡的增長然而慢慢走出叛逆，雖然心中并不是很接受父母但自己也明白他們的苦衷。緊接著經過朋友的背叛，親人的離異，把一個曾天天把笑容掛在臉上的幼稚的女孩，變成如今心事重重，不敢輕易相信他人的我；可我明白些事情都是必須經歷，或許我并沒有其他孩子所擁有的家庭溫暖、朋友相擁，但我卻擁有成長道路坎坷的.小經歷讓我勇敢，我只不過是提早經歷了這些瑣事。
如今的我明白了這個世界并不是一定需要溫暖和很多朋友，只需要一位知心的朋友和陪伴我的家人其實就足夠了，明白了人不學會生存就會被世界排擠然而就不會有你的容身之處，明白了只有尊重他人才會得到他人的尊重，明白了將心比心，明白了什么是退一步海闊天空，更明白了書中可以找到自己需要的人生哲理。
上帝忘記為你打開一扇門，也不會為你打開一扇窗，只有靠自己為生存奮斗，尋找適合自己的生活方式，為以后的道路行駛，至逝去的曾經。
寫人敘事的初中作文 40
看著夕陽，我不禁想起了他。
他或許十五歲了，長得很帥氣，濃眉大眼的，還能說會道，穿著也整齊干凈。美中不足是他的鼻子，平平的。
據說他幼時曾高燒不退沒有準時治療導致原來挺高的智商降下一大截兒，傻乎乎的，挺愛笑。我問他一個伴侶：“他那么傻，為什么口才那么好？為什么你們情愿做他的伴侶呢？”我含著嗤笑看了看正在不遠處讀書的他，我聲音不大，但吐字清晰，他確定也聽到了，但只是微微抬了下頭，又連續去讀《十萬個為什么生物》了。
他的伴侶也看了他一眼，隨即用嚴峻 而含著鄙視的聲音說：“他很努力。”
他的名字自始至終我也無處知曉，只知道這個人是我一個伴侶欣欣的哥哥，她對我埋怨說：“我哥很努力但是好難學會，炒雞蛋飯我都教了他好久！我真想說他傻。”
“你哥的伴侶都很鄙視他，說‘他很努力’。”我說。
聽了這話她微笑：“是的，這是我唯一為他高傲的地方。”
我不由得看向角落里的他，那張掉漆的木桌和旁邊漂亮的`卡通書桌成為鮮亮的對比，他坐在木桌后面，津津有味地看著《紅豺》。木桌是他自己做的，油漆也是自己涂的，已經用了好幾個年頭，還是舍不得丟。
我是在夕陽里走的。
“靜兒，我們該走了，快要開學了。”媽媽對我說，把帽子扣在我腦袋上。他沒有來，只有欣欣跟在我后面。
車子動了。我坐在后座向后望去，欣欣紅著眼揮舞著手，他也不知道從哪里跑了出來，靜靜地看著我走，格子上衣在風中輕輕拂動，襯著他白凈的臉。夕陽的余暉給他鍍上金邊，他像太陽，正用他奮勇向前的精神以及他寬敞的胸襟照耀著我。
寫人敘事的初中作文 41
先給大家介紹一下我們一家四口吧。先說我媽，她以前可是一個伶牙俐齒的翻譯，近幾年轉行從事著比較輕松的工作了。雖然現在的她有時會比較健忘，但對于我們的學習管理從來沒有打過半點折，可以堪稱“中國好媽媽”了。再看我爸，你別看他長著一張不太會笑的臉，可他很愛我們這個家吆。最近他迷上了做飯，只要你說他的飯菜可口，那眼睛都能笑成一條縫。接下來瞧瞧我那可愛又可恨的小妹吧！今年已經大班的小妹還是不太喜歡上學，最好成天在家看電視玩電腦，從小到大沒少挨大人的批評。最后，就該表表我了，我呀，從小就會察言觀色，我媽一批評我就掉淚承認錯誤，所以挨打那事基本都輪不到。在學校，老師們管我叫“張三百”，因為我曾經連續考了好幾次三百分的.大滿貫。其實有時我也比較人來瘋，我媽經常百思不得其解的說：怎么喝個飲料也能醉成這樣呢？
下面介紹一下我家如同課程表似的生活吧！每天早上六點四十，爸爸比鬧鐘還要準的喊我們起床，然后速戰速決地洗刷吃早餐，七點二十出門去學校。不論刮風還是下雨，基本每天都是這個時間段，我有時稍微磨蹭一下，爸爸陰云密布的臉加口若懸河的說詞，OMG！晚上回到家，當然是作業為主，而且我們必須認真又仔細，因為我們的作業正確率和零用錢是直接掛鉤的，哎，最近我的錢包又“瘦身成功”了。只有到了周末，我們才會獲得簡短的自由，但是，還得除去那些可惡的興趣班時間。
媽媽覺得現在的生活很簡單也很幸福，我特別希望自己快點長大，看看到了媽媽這個年紀是不是也覺得特別幸福！
寫人敘事的初中作文 42
放寒假了，老師布置了二篇作文，要求一篇寫景，另一篇記事。為了讓我把寫景的作文寫好，爸爸、媽媽專門帶我到雞冠山賞雪。
初八那天，我在家里構思寫景的作文為。我心想，原來我在峨眉山賞過雪，雖說很久沒有見到雪了，但是，這次看見雪也沒有第一次賞雪時那么強的好奇心，在說我們賞雪的時間也不多，大部分時間都在堆雪人，作文里要突出賞雪，可能寫不出什么東西來。我這么一想，就沒有用心，寫了200多字就覺得沒有什么可寫的了，于是，就草草地結了尾，跑下樓玩去了。
晚上，媽媽回到家查看我寫的作文，她一看傻眼了，才寫了作文紙的一半。媽媽看完后說：你寫的景物都還不具體，還可以延伸沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發我，她說：雖然賞雪的時間不多，但是你可以從沿途的景象變化開始寫，從你只看見山和樹，到看見樹梢和山澗的`殘雪，再到處處雪白只露出山和樹的形狀另外，描寫你的感受和心情的變化也是很重要的，有了景物還要有情，你的作文才會生動。寫作文是需要用心的，只要你認真用心你一定能把這篇寫景的作文寫好。
第二天，我按照媽媽說的認真去想，把一路上看到的景物認真描寫了一番，把樹上的雪，房子上的雪，路邊的雪都作了形象的比喻，還用上了許多形容詞和成語。果然，我這篇作文寫得很生動，讀起來也不覺得死板了，而讓人有身臨其境的感覺。
事后我一直在思索：為什么寫同一個東西，我開始才寫了200多字就寫不出了，而經過我認真用心思考后能寫出900多字呢?這時，我明白了其中的道理，古人不是常說世上無難事，只怕有心人。我這次用心去寫，傾注了自己的感情，就寫出了好作文。
以后我要銘記那句名言，銘記這次寫作文的啟示讓困難向我低頭。
寫人敘事的初中作文 43
你我走過的日子，看上去很近；你我走過的日子，實際上很遠。
還記得小時候，我最期盼的就是放假，因為只要是放假，我就能夠去我的外公外婆家。在那里，我沒有作業的煩惱，只有每一天和小伙伴玩耍的快樂。
我的外公外婆也很期望我來，每次當我一到我的外公外婆家時，他們便會上街去買很多的好菜回來，弄給我吃，總害怕我沒吃飽。作文吧到了夏天，我的外公外婆就會將家里一床沒人用的席夢思搬出來，仔仔細細的擦洗干凈，然后就擺在客廳的地板上，給我用來在上面趴著；看電視；滾來滾去；等等，等等。有時候我累了，就會躺在這床席夢思上休息，我的外公外婆就會立刻來給我用蒲扇扇風。
可在我的外公外婆，我更喜歡我的外公。
我記得那時，我去我的外公外婆家，吃完中午飯，我總會去幫我的`外公按按腿，順便也問我的外公一些問題，就這樣，我的外公成了我的啟蒙老師。
在我的肚子里裝滿十萬個為什么的時候，鯉魚江電廠已經建好了，碰巧我的外公外婆家就住在鯉魚江電廠的旁邊，我也就最先對電廠的設施開始提問。我的外公總會很細致的幫我解釋，就比如說傳送帶，我的外公就把它的每一個部件都十分細致的講解清楚。
我的外公外婆家床不夠，所以我就會和我的外公睡一個床。夏天的時候，我的外公總會將風扇很細致的對著我吹；而冬天，我的外公就會大晚上專門起來給我蓋被子。
但是此刻，我在也無法去問我的外公問題了，他去世了。
此刻流給我的只省下記憶，正如開頭：你我走過的日子，看上去很近；你我走過的日子，實際上很遠。
寫人敘事的初中作文 44
這個少女帶著光，引領我走向遠方。
回憶初見的情景，火紅的太陽點綴著無瑕的天空，染黃了白云，也映在了她的臉上。我用目光掃射著她，她也用明鏡一般的眼睛望著我，她的眼中仿佛有星光閃爍，像只可愛的小貓咪，讓人情不自禁地去撫摸她。陽光為她渡上一層金邊，我的臉上也多了些紅暈，心想：這個世界上怎么會有這么可愛的女孩子呢？我又瞥了她一眼，看到了一抹微笑掛在了她的`臉上，揮之不去，在她的臉，我的心。
上帝多么不公啊！
考試成績發下來了。她名列前茅，我不知落后了她多少，眼淚止不住地往下淌，不是因為悲傷，而是因為我頓感卑微。她也覺察出我神色不對勁，湊到我身旁，嘆了一口氣，“誒，別不開心啦。”邊說邊指著不遠處一顆參天大樹，“你看它曾經也是小樹苗呀，在歷經風吹雨打之后才長成大樹的，人又何嘗不是呢？”我理解她在說什么，但我不說，只是偏過頭注視她。細長的眉毛舒展開，高挺如山峰的鼻梁下，藏著不易察覺的微笑。微風拂過，她的發絲如飄帶飛揚，與風一起落在了我的心房，從未改變。她多美啊！就像上帝饋贈給人間的禮物。她多有才啊！一灘爛泥在她手中也能化為清泉。她多努力啊！小苗也能長成大樹。
我既佩服又心疼她。
在課間，我總能在茫茫人海中一眼找到她——大家都在嬉戲玩耍，只有她在埋頭苦干。陽光剛好，我坐在了她旁邊，夢回夏初我們剛見面時的情景：我注視著她，什么也不說，她也抬起了頭，依舊用那雙大眼睛與我對視，我們兩個會心一笑。隨后，她又埋頭苦干，一個個方方正正的字鋪滿了作業本，這是她努力的結果。
這個少女她帶著我，走向前程似錦的未來。
寫人敘事的初中作文 45
伴隨著上課鈴聲的響起，教室的嘈雜，位身著西裝的男人大步流星地走踏進了門檻，頭發整齊地在空中搖曳；發光的眼睛與略微傾斜的嘴角暗露著期待的喜悅。在熱烈陽光的斜射下，肩上的大跨包飄得輕盈，衣南向后俯沖得順柔，毫無保留地發散出他獨特的魅力。
在沉醉中，驚嘆中，一聲上課如春風般婉轉動聽，這位年輕有為的老師也嘗試著發出一絲與嚴肅千差萬別的嚴肅。
上課時，他手捏粉筆，肆意擺養著黑板，筆灰一地是他的戰績講課，仿佛在訴說著他動人的故事。當被同學挑出笑茬他先是嘴角微揚，藏著包容與理解；當臺下又胡亂發言，引得全班哄堂大笑時，他借著戒尺的響亮敲擊講桌，示意安靜，實在忍無可忍時，就點名罰站了兩個同學，來殺雞儆猴，再騰出幾個簡單的問題來讓他們回答，好讓他們戴罪立功后安坐。就這樣，班上好多人在課上輕松暢言，生物課成了最令人放松的課。
又是一節生物課，懷揣著好奇與期待，課前，他又踏著輕盈的步伐跨入教室，還在瘋玩打鬧的學生，見況也立即“按部就班”，安靜地做好預習，班上頭一回這么聽話，當他轉身要準備課件，嘴角又浮現出了他難能的微笑，短暫又讓人癡迷。
癡迷又短暫，不錯，又是一陣哄堂一人笑，望著PPT上搞笑滑稽的圖片，議論紛紛，唯獨臺上的主物老師，凝成冰的'僵硬的臉。整頓下來后，他臉上的堅冰立即融化，只是疏了口氣，咽下了我們的幼稚和放縱，依舊揮筆成灰，不焦不躁地傳輸給我們知識的養料。
如此一節又一節的容忍，多需要有海納百川的空間啊！或許能接納十一班到現在的老師，又有多么了不起啊！
要是拿一個詞來形容老師，我百思不得其解，老師這個詞本身就是圣潔與無私的最真實的寫照。
寫人敘事的初中作文 46
你是一個陽光男孩兒：一雙明亮的眼睛里透射出真誠；白凈的臉蛋上常常洋溢著燦爛的笑容，雖然有時遭到同學的不解也會哭泣，但你從來不放在心上。你樂于助人，我們班有許多同學喜歡和你交朋友。你還是一位勤勞使者，特別愛勞動！
記得上學期，我們班公開競聘班委，當老師宣布你被推選為勞動班委時，你開心得一蹦三尺高。我知道，當時你心里一定在想：“我要好好干，因為同學和老師都是信任我的。”
你是那樣想，更是那樣做了！每天，你是最后一個離開班級，因為，等我們打掃好了，你還要認真仔細地檢查，說，這兒需再擦一下，那里要再掃一下。早晨，你又是最早來到學校的同學之一。你為班級的衛生工作盡心盡力，從來都不會放過一點臟的地方。
你的努力、你的.勤勞得到了大家的一致稱贊。難怪，有一次晨會課上，余老師在談到班級衛生時，她高興地說：“趙偉宇自從被選中當上勞動委員后，就非常認真地去做好這份工作，從來沒一次失誤，我們選他一點都沒錯！因為他每次都認真配合值日同學把教室打掃得干干凈凈。”那時你又把燦爛的笑容送給我們。我知道你并沒有因為老師的一番贊揚而忘乎所以。
有一次，我們班的清潔扣了一分，于是你為了拿回這一分，更加認真細心檢查同學們的打掃情況。在你的努力下，清潔記分牌子上終于又顯現“10分”了！你這才松了一口氣。
從此，有了你，學校樓下的計分牌上“清潔分”總是滿分。你是我們班同學老師的勞動好助手，是我們班當之無愧的勞動委員。
寫人敘事的初中作文 47
我們班有一個調皮蛋——教師的“眼中刺”。可是，我卻不這么認為，他還是有優點的。
“調皮蛋”當然只是同學們為他取的一個綽號，因為他經常調皮搗蛋，他的名字叫做王緯棋。王緯棋的個子矮矮的，身子瘦瘦的，便成了胖子“大塊頭”的`欺侮對象。
“調皮蛋”對書本沒有絲毫的興趣，但對小動物，異常是昆蟲，一見兩眼就直發光，眼珠似乎要彈出眼眶。教師諷刺他說：“哪一天，你能拿一個‘地下諾貝爾獎’來我就滿意了！”他明白，根本就沒有什么“地下諾貝爾獎”，也明白教師期望他一門心思去學習，可他卻故意把教師的話當作鼓勵，拿不到“地下諾貝爾獎”，至少也要當個“昆蟲學家”吧！
從此，他走上了“爭創之路”。他天天拿一根小樹枝和一個小瓶子，手腕上還帶著一塊小表，心里打著小九九，盤算著何時下課。快下課時，他就側向一邊，一只腳跪在地上，一只腳長長地伸在走道上，下課鈴一打，他如同一支離弦的箭總是第一個沖下樓，跑到“林陰小道”的臭水溝旁。只見他先捂住鼻子，再用樹枝往臭水溝里攪一攪，定會有半死不活的的小蟲子爬到樹枝上，他再把小蟲子往瓶子里一放，蓋上蓋子，昂起頭，一只手叉著腰，一只手舉著瓶子，像一個實驗室的研究員，又像一名凱旋而歸的戰士。
別看他捉蟲時神氣，一讓他念書就傻眼了。上課時，他可不閑著，忙著玩弄起小蟲子來，等玩膩了，就拿出透明膠帶，把小蟲子壓扁，再粘在上頭，作成了一個簡單的“昆蟲標本”，還得意地給大家欣賞。每當提起王緯棋要當昆蟲學家的事，同學們就指著他的鼻尖，異口同聲地說：“做夢！”。可我看著他做的“蝴蝶”“蜜蜂”“七彩蜻蜓”標本，覺得真是有模有樣的，你們說呢？王緯棋，我期待著你——未來的“昆蟲學家”！
寫人敘事的初中作文 48
我有一個同學，脾氣異常暴躁，教師經常讓她改正自我的缺點，她的學習很好，每期都當班長，可是就是因為她的個性太強，經常跟其他男孩打架，打完后自我就哭起來，比如：有一次上體育課時，教師喊我們自由活動，她就和我們班的男同學打起來，其實不是男同學打她，而是她追著男生跑，打他們，打完后，她哭著找教師，把職責推到男生身上;還有一次，她和另外一個同學在廁所里揀到一塊玻璃，他們就把玻璃放在我的書包里，而我卻渾然不知，回到家，我把書包翻了個底朝天，才發現一塊玻璃，所以我就告訴教師，教師就開始調查，才明白是她干的，于是放學后，教師把我們三個留了下來，訓了他們倆一頓，總之，他們老是干一些打人的事，其實，我很期望她能改正她自我的缺點，做人更完美一點，圓潤一點，脾氣不要這么暴躁.
我有一個同學，脾氣異常暴躁，教師經常讓她改正自我的缺點，她的學習很好，每期都當班長，可是就是因為她的個性太強，經常跟其他男孩打架，打完后自我就哭起來，比如：有一次上體育課時，教師喊我們自由活動，她就和我們班的男同學打起來，其實不是男同學打她，而是她追著男生跑，打他們，打完后，她哭著找教師，把職責推到男生身上;還有一次，她和另外一個同學在廁所里揀到一塊玻璃，他們就把玻璃放在我的書包里，而我卻渾然不知，回到家，我把書包翻了個底朝天，才發現一塊玻璃，所以我就告訴教師，教師就開始調查，才明白是她干的.，于是放學后，教師把我們三個留了下來，訓了他們倆一頓，總之，他們老是干一些打人的事，其實，我很期望她能改正她自我的缺點，做人更完美一點，圓潤一點，脾氣不要這么暴躁.
寫人敘事的初中作文 49
劉鴻翔是我的老同學，他在班級里是一位幽默風趣的“搞怪爆笑王”，常常把同學們逗得捧腹大笑；他也是一名體育達人，不僅是棒壘高手，還是跑步健將。
劉鴻翔又高又，長著一頭烏黑的頭發，兩顆杏仁般的眼睛一眨一眨的，眉毛很濃，又黑又粗。他皮膚本來就黑，過了暑假，他成了小黑魚干，黑的'發亮，因為他參加學校棒球隊，每天都頂著火辣辣的大太陽，刻苦地訓練。揮棒、跑壘、接球……每一個動作都做得一絲不茍，干凈利落。
劉鴻翔是我們班的英雄！今年春季運動會上為我們班立下了汗馬功勞，一舉獲得兩個“第一名”。
劉鴻翔第一個項目是八百米跑。發令槍一響，他就像一匹脫韁的野馬，快速向前飛奔。前五百米還算快，可后面就不那么輕松了。見他汗流浹背、氣喘吁吁，腳步明顯慢了下來，我急得大叫：“劉鴻翔，快點，后面追上來啦！”我們搖旗吶喊：“加油！加油！劉鴻翔必勝！”劉鴻翔聽了，奮力擺動雙臂，邁開雙腿，咬緊牙關，拼了命向前沖去，將一個個對手都甩在身后，漸漸地超越了最前面的選手，跑到了第一名。我們歡呼雀躍：“劉鴻翔第一名，太棒啦！”
休息了不到十分鐘，劉鴻翔又重返戰場，參加男子兩百米短跑。雖然剛跑八百米沒多久，但看他的樣子，精神抖擻，好像勝券在握似的，我不禁暗暗地佩服他。比賽開始，沒等發令槍青煙散去，劉鴻翔已經像離弦之箭一樣沖了出去，輕輕松松地遙遙領先，沒有給對手一丁點兒機會。又是一個第一名！
劉鴻翔，好樣的！他堅持到底，勇奪桂冠，那敢于拼搏的精神，值得我們稱贊和學習！
寫人敘事的初中作文 50
喂，你們知道嗎？我在家里有一位慈眉善目的媽媽，可是，我在學校，還有一位名副其實的“班媽”。
她呀，長著一對炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的，翹翹的鼻子，月亮般的眉毛，彎彎的嘴巴，一頭金黃色的長發，總喜歡微笑著面對我們，一笑，兩頰就會露出兩個小酒窩，可愛極了！她就是我們的語文老師。
我們的“班媽”講課超有魅力，我特別喜歡。上數學課時，我總是無精打采地想睡覺，可是一到語文課，我就渾身充滿了活力，我們的語文老師說話是那么地洪亮，那么地有氣勢，就像我的一顆解毒丹藥一樣，把我給救“活”了，數學課上，我不喜歡舉手發言，可是一到語文課，我就踴躍發言，一想到答案就馬上舉手，可見，語文老師是多么有魅力呀！
記得有一次，一位同學生病了，她一聽說，就心急如焚地跑去，問道：“你沒事吧？要不要我送你回家看病？”那位同學病得厲害，一直咳嗽，連話也說不清楚了。于是，她就準備把那位同學送回家，眼看就要上課了，她還是不顧一切地把那位同學送回了家，你們看，我的“班媽”是多么的關心學生啊，她不是我們名副其實的“媽媽”嗎？
你可千萬別被我們“班媽”的溫柔表面所“迷惑”了，她其實是一只“母老虎”，發起火來沒人敢吭一聲，她的`暴脾氣可是“全校皆知”的呢！我們的“班媽”最討厭不寫作業的壞學生。有一次，我們班的一個同學沒寫作業，老師非常地生氣，眼睛瞪的像銅鈴一樣圓，身后就像燃燒著的火一樣，把那個同學“燒”得無路可逃！
這就是我們既關心學生又要求嚴格的“班媽”，我對她真是又“恨”又“愛”啊！
寫人敘事的初中作文 51
高雨軒和李梓鴻是一對兄弟。別看他倆姓不同，他們關系可好著呢！這友誼都能叫“刎頸之交”了。
平時，這兩個“淘氣包”總是無拘無束地玩玩玩，一不小心就闖了大禍，你如果以為他們會乖乖地承認錯誤，那就大錯特錯了。他們看到自己闖禍了，早就逃之夭夭了，并且打死也不會承認錯誤。所以他們還叫“災星兄弟”。
高雨軒和李梓鴻又在房間里玩，但是廚房里飄來濃濃的香味吸引了他們，他們悄悄過去看。
“哇！是烤雞翅！我的最愛！”高雨軒高興地大聲說。
高雨軒的老媽過來嚴肅地對他們說：“這是留著中午吃的，現在可不能吃！”
“好吧。”他們垂頭喪氣的出去了。
過了一會，她有事兒走了，高雨軒興高采烈地說：“我們去偷吃一點吧！”李梓鴻興奮地說“好啊！”他們走到放雞翅的.盤子前，立刻吃了起來，一眨眼，盤子里空空如也了。真是兩個“饞貓”。
還有最有趣的一件事，讓我來給你講講吧。
一個星期二的晚上，他們一家圍在一起，高雨軒的老媽提議，讓大家來表演，大家都雙手贊成。
大家演了很多節目，最后是高雨軒的老爸當武松，高雨軒和李梓鴻兩人扮演老虎，接下來表演節目《武松打虎》。
突然，不知從哪冒出“武松”，走路搖搖晃晃的，真像個醉漢。可“老虎”還沒出來，大家轉頭一看，兩只“兇猛”的“老虎”蹦蹦跳跳地出來了，嘴里還唱著歌：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得……”把“武松”都笑得直不起腰了，大家笑得前仰后合，有人笑得都喘不過氣來了。大家都沉浸在歡樂的海洋之中。
這就是搞笑兄弟倆，發生在他們身上的有趣事兒真是裝了一箱又一箱，以后我再講給你們聽吧，你一定會樂得合不攏嘴！
寫人敘事的初中作文 52
我小學換過許多同桌，只有某些能給我留下一點印象。比如“煩”同學。
錯了錯了，他姓樊而不姓煩。算了，總之讀音一樣，且煩較樊更能體現他的特點。
他經常找我說話，若課上老師布置了作業，我還能下課借寫作業的借口掩護自己，逃過一劫。但有時，一本布滿潦草字跡的作業本直接覆上我的課桌，他瘦且黃的手同時伸過來，點向作業本的某一題，便開始了單方面的“交談”。
我轉頭，出于基本禮貌看著他。為不使自己因無聊露出過于不自然的表情，我將關注點放在他的頭上，配以一些瑣碎的聯想。比如他的頭發究竟多久沒洗，竟能反光。還有在他左半邊臉頰上的，隨著他嘴的開合保持同頻率上下移動的那兩顆雀斑。他說話時，整個瘦且長的臉都似乎一起抽動。很煩。
幸好他只在下課時講話，上課時還算安靜，不會打擾人聽課，能讓我享受短暫的安寧。
某一天上課，老師讓我們自己寫作業，他又一次將作業本覆上我的課桌。
“現在在上課，”我頭也沒回地說。
“這道題怎么做？”他瘦且黃的手指向一道選擇題。我一瞬間感到驚訝，因為他往常總是要跟我講作業中“有趣”的.部分。
我瞥了一眼自己的答案，說：“選B。”
“怎么做？”
“不是選B就好了嗎？你怎么這么煩？”我將他的作業本一把推開，說。
“好啦，就教我一下。”
“我也不會，去找老師去。”
下課鈴好巧不巧在這時響了，老師剛走出教室，他便站起身，跟著老師走出教室。這是少數幾個他沒有跟我說話的下課時間。我也站起身，跟著他，想看看他去干什么。他一直跟在老師身后，估計問答案去了。
好吧，大家或許喜歡這個煩人的學生，也說不定呢？
寫人敘事的初中作文 53
在教我的這么多老師里，令我最難忘的是一位少年宮“1+1俱樂部”的數學老師，他姓王，他讓我們叫他王老師。
因為每一次上課點名叫人回答問題，他都會忘了哪位同學的名字。想了一會兒，只好叫幾組幾號同學，所以我們班的同學私下都叫他“忘老師”。
“忘老師”的外貌平平常常，大約一米七的個子，讓他那有點顯肥胖的身子看起來壯了點，他說自己才二十幾歲，可是我們班同學都知道他說自己有十年教齡的話出賣了他，所以我們覺得他有三四十歲。
他為了讓我們“掉坑”，可是費了不少心思。有一次，上課期間，他說：“有誰知道這道選擇題選哪一個？”我們異口同聲地說“選B”。他問，“真的嗎，再想一想。”我們同學想破腦子都想不出來，紛紛在下面議論，“這道題不就是選B嗎”哪里錯了。”“我怎么會知道，你想知道問老師去……”
最終有一個“烈士”勇敢地站起來問老師“老師這道題不就是選B嗎？哪里錯了？”
“忘老師”眨了眨小眼睛，清了清喉嚨，一本正經地說：“不錯，就是選B，你們被我騙了！”
“忘老師”為了讓我們做題作了很大的.“貢獻”。有一次，有一道題全班都不會做，王老師問我們，“這道題里面的狗是不是跑了十分鐘？”我們都說“是”，他又說，“假如我是那條狗，那我是不是也跑了十分鐘？”我們也都說“是”，他又說“那人的速度知道了，那么人跑的距離不就可以求了嗎。”我們才恍然大悟，經老師這么一引導，我們全班都做出來了。不過王老師把他自己比作那條狗，全班都笑了的場景，到今天我都還記得。
這就是我最難忘的老師—— “忘老師”，他上課經常說笑，讓我們喜歡上了這門課。
寫人敘事的初中作文 54
"沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音來著對了，是掃地的聲音。于是，那個人的身影又浮此刻我眼前……
“哈哈!又能夠買好多呢!”暑假里的一天，我高興地拿著媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿著一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的草帽，下身穿著一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準了她。
只見她手里拿著一把掃帚，另一只手拿著一個長柄灰缽子，正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰缽子放在灰堆前面，再用掃帚將灰掃了進去，最終將里的灰倒入了身旁的.紅色垃圾車。之后，又拉著車到下一個地方……這似乎沒有什么稀奇，但我，卻深深地感動了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動著一顆顆豆大的汗珠;再看看她身旁在的車，已經快要滿了——她已經掃了很長時間、很多地方了。
她仍在掃，并且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼里僅有長柄的灰缽、紅色的垃圾車和整潔干凈的馬路。
她目送著每一個行人和車輛，心里有說不出的滿足。這時，來了三個十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒看見，隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工看見了，輕輕地搖了搖頭，但沒說話，悄悄地走過去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩看見了，轉眼間，臉紅了，低著頭從她身邊離去……
“沙沙沙”的聲音又傳來，越傳越響亮，一向傳到我的心里……
寫人敘事的初中作文 55
在平凡的生活里，光芒再小，也要永遠閃亮。你所看到的驚鴻，都曾被平凡磨練。有一個人用行動向我詮釋了一句話：最可怕的不是墮落，而是清醒的墮落；平凡并不可怕，可怕的是你甘于平凡。
平日里我跟往常一樣去公園里溜達，看到了一位年邁的老爺爺在撿罐子。
這里時而人來人往時而沉默不語，卻是一位老人的生存地。附近小區住的人家通常是“上班族”每天日復一日地工作，加班加點，早上通常啃著吐司，拿著一瓶礦泉水，繁忙地奔跑著，這才導致垃圾桶堆滿了水瓶，使我不得深思。
路上的一位年逾古稀的老爺爺使我轉移了注意力。
他似乎腿腳不便，走路緩慢，微微傾斜，手中拿著一個麻袋，緊緊地抓著，眼睛直勾勾地盯著垃圾桶里的罐子，仔細地翻找，熟練的動作讓人心疼……
路人厭惡的神情，鄙夷的動作，看到他，經過他，立即躲到邊邊，捂著口鼻，加快了行走的步伐。
他似乎已經習慣，甚至毫不在意。滯留在滑滑梯旁的我，手中有一個罐子，我本想快速走到旁邊面帶笑容地遞給他，但跨出一步猶豫了，我小心翼翼地走到那條路上旁邊不遠處的垃圾桶，輕輕地丟了進去，以我沖向麥當勞的速度逃離了現場。看著他緩慢地走到那兒去的時候，我的臉上不經意間露出了笑容。當他找到罐子時，臉上的'笑容愈發燦爛，落日的橘光撒到他那滿當當的麻袋，他已開心地不成樣，一路上微笑著，背影透露出他的自尊，甚至有一絲稚氣未脫的少年身影。
要不要奮斗，歸根結底取決于你想做什么樣的人，過什么樣的人生。什么時候努力都不晚，只要你肯全力以赴，堅持到底。
寫人敘事的初中作文 56
我的妹妹今年三歲了，一雙大眼睛滴溜溜的轉，很是機靈可愛呢！妹妹長的很勻稱，也很漂亮，頭發理得很短，前面留了長長的`一撮毛，經常被別人錯看成男孩呢！
妹妹時而聽話，時而淘氣，還時不時冒出一兩句新鮮話，逗得我們哈哈大笑。先說聽話的時候，她一聽見媽媽咳嗽，就說：“媽媽，你多喝點兒水！”吃飯前還會去幫媽媽拿筷子，我說什么她就做什么……可懂事了呢！她還酷愛跳舞，我在家里練，她就跟著跳，還有模有樣的呢！她個性喜歡聽江南style，對此還起了個“愛稱”叫“大馬賽”呢！嘻嘻。
可再看看她淘氣的時候，就拿睡午覺來說吧。我和妹妹一個床睡覺，我朝她那頭，她就扒我的眼皮，我回另一頭，她就揪我頭發。真是氣煞我也！我好不容易剛剛睡著，妹妹就騎到我背上一個勁兒打我，這還讓不讓人睡午覺了！？我只好去別處睡，由媽媽陪著她。但是妹妹又耍起賴來，我咆哮道：“怎樣，我就不能安靜的睡一會兒，不老被打來打去的嗎？”最終，經過媽媽一番“調解”，總算沒事了，我還不解氣，大喊：“真是個淘氣包！”妹妹生氣了，追得我滿客廳跑。就為了午睡這一件小事，就鬧得滿“家”風雨，沒辦法，誰叫妹妹這么淘氣呢！
此刻你們了解我的妹妹了吧，既懂事又淘氣，真矛盾！有時惹得全家哈哈大笑，有時讓家里人無可奈何，而她自己就像什么事也沒發生一樣，常常給我惹禍，惹完禍還偷笑呢！
“嘿，我的稿紙！壞妹妹，你給我回來！”唉，妹妹把我放在桌子上的稿紙拿走了，我得去搶回來！雖然我明白結局肯定又是我向妹妹求饒，但我還是決定背水一戰，拜拜！
寫人敘事的初中作文 57
我們304班的班主任是馮志軍老師。說起馮老師，在我們惠貞書院那可是無人不知無人不曉啊。她長的小巧玲瓏，每天穿的衣服都不一樣，非常有個性，也很美麗。她剪著一個蘑菇頭，齊齊的劉海下面一雙圓溜溜的大眼睛一眨一眨的非常動人；她的鼻子不大不小，在鼻子和嘴巴之間的地方有一個淡淡的疤痕，聽馮老師說是她小時候不小心留下的。馮老師在班級里既是我們的媽媽又是我們的爸爸，為什么這么說呢？聽我講幾件事情你就知道啦。
馮老師既美麗可愛又溫柔善良，她對我們班的'每一位同學都很關心，無論是生活上的事情還是學習上的，她都非常關注。有一次，小梅同學在放學時不見了。馮老師十分擔心焦急，她急得滿臉通紅，眉毛都翹起來了。她發動還在教室里的同學到學校的每個地方去尋找，還不停的打電話給同學家長詢問，最后還動用了學校里的廣播找人，都沒有結果。正在大家焦急萬分的時候，小梅有消息了，原來他去了同學家開的店里去玩。這時壓在馮老師心上的大石頭才算是落下來，她也放心地笑了。馮老師對我們的關心愛護一點都不少于媽媽。
我們的馮老師雖然是個女性，身材嬌小，但她卻力大無比，像個女漢子，也像爸爸。在我們歡樂生活周的時候，我們包了很多湯圓。拿到樓下食堂的廚房去煮，煮好的湯圓放在一個很大的盆子里。準備搬下去和大家一起分享時，可是我們沒有一個人能搬得動，就在大家無計可施的時候，馮老師看到走了過來。只見她二話不說擼起袖子，咬著牙，搬起裝湯圓的大盆子就上樓了，在路上一次也沒停過。我們都看的目瞪口呆、呆若木雞。馮老師真是一個大力士！真像爸爸。
這就是我說的既像媽媽又像爸爸的馮老師，我們304班的大家長。我愛我們的馮老師！
寫人敘事的初中作文 58
在我的眼里，我的爸爸是很嚴肅的，他不會在我面前大聲笑，也不會在我面前哭。但這幾件事卻讓我改變了想法，也讓我想了很多。
這件事就發生在今年的春節里，來得很突然，令人猜想不到。那天，我的爸爸正和我們一起高高興興地在外公家拜年，突然接到了一個壞消息：他的“徒弟”在工作中不小心把自己的三根手指給壓斷了！爸爸知道后，什么話也沒說，開著車就走了。后來我聽媽媽說：“你爸爸呀，看到那個“徒弟”后心疼得不得了他連續跑了好幾家醫院，終于在寧波的醫院里找到了可以接受診治的專家。在到治療的過程中，你爸爸怕那個徒弟太痛苦，就一直在和他講話，好讓他分散一點注意力，可以減少一點痛苦。他每天直到晚上十點多才會來，而且又在早上七點到哪里……你爸爸這些天忙壞了，沒時間陪你過年，你得多體諒一下。”
那天晚上，我在床上翻來覆去睡不著，于是，我便等起他來。正當我有些困時，就聽到了開門的聲音，我立刻抖擻起精神來。果然不出我意料之外，是爸爸回來了。可令我疑惑的是，我怎么聽到了哭的聲音？肯定是我聽錯了。可令我疑惑的是我怎么聽到了哭的聲音？肯定是我傳來的聽錯了。可是又傳來了一陣隱隱約約的抽泣聲否定了我的`猜想，難道是爸爸？我馬上跳下床來，趴在門縫上小心翼翼地看著。我似乎不相信自己的眼睛，爸爸一邊哭一邊打著電話，而且還叫那個徒弟為“兒子”。天哪，爸爸正是太不可思議了，爸爸真是一個重感情的人啊！
我的爸爸不僅是單位里哥哥們的好父親，還是外公眼里的好女婿，更是我眼里最敬佩的好爸爸。我愛我的爸爸。
寫人敘事的初中作文 59
哎！別碰我的作業！”“啊！你怎么又把我的畫弄臟了！”唉，要說起我的弟弟，那只能用兩個字來形容——煩人。
有一次，我辛辛苦苦寫了兩個小時的作業，就出去玩了一會兒的功夫，語文作業讓弟弟撕成了兩半兒，數學作業讓弟弟弄濕了，至于英語作業嗎，正在讓弟弟亂畫呢，“姐姐，姐姐，你快看，我畫的畫是不是特別好看？”“那可是我的作業呀！”我伸出手正想打他，弟弟就發話了：“你要是敢打我，我就去告訴媽媽，你不想寫作業還打我。”“哎，你還惡人先告狀，算了，我不跟你計較了。”就這樣，我的作業就英勇“犧牲”了。
還有一次，我和朋友一起約好了出去玩，當然，我朋友也知道我弟弟既煩人，又黏人，我倆就趁弟弟看動畫片時出去了，我們剛出去，弟弟就突然出現在我們身后：“姐姐，你要去哪里呀？帶上我好嗎？”說完，弟弟就眨著他那雙卡姿蘭大眼睛，變成了超超超超超可憐的樣子，讓人如何都無法拒絕。“那——，好吧。”我只能答應了他。
只要我一惹媽媽生氣，弟弟就開啟了他的.哄人模式：“媽媽，姐姐是不是惹你生氣了？我，我，我打姐姐，打完姐姐你是不是就不生氣了？如果你還生氣的話，我長大之后開飛機就不讓姐姐坐，只讓你坐，好不好嘛？”哎，弟弟真的是讓我無語了。
弟弟經常會這樣回答別人，比如你告訴他：“吃飯了。”，他就會回答道：“吃唄。”你跟他說：“我的腿好疼呀！”他就會說：“疼唄。”但是他只有一個例外——媽媽。
唉，這就是我的“煩人精”弟弟，煩人之余還有些可愛呢！
寫人敘事的初中作文 60
說他美味，可是有證據的。比方說中午在飯堂排隊領飯的時候，韋鐵鴻死死地盯著排在前面的同學，好像想用目光一個個將他們“殺死”，好讓自己快點領到飯。領到飯后，韋鐵鴻立刻跑去搶一個碗來裝湯，而且一裝就得裝得滿滿的，然后站在那，趕快喝掉一大口，再裝滿，生怕自己吃一丁點虧。吃飯時，韋鐵鴻的兩嘴唇在不停地上下張合，不時發出“吧唧吧唧”的聲音，特惡心！光坐在他旁邊聽那聲音，我的胃就已經受不了他，正在翻江倒海中了，更何況坐在他對面一抬頭就看到最不愿看到他那狂吃樣的“老鷹”小姐了，我甚至可以從“老鷹”小姐眼中看到想把韋鐵鴻燒成渣渣的團團烈火。
韋鐵鴻終于吃完飯了，我和“老鷹”小姐本以為可以解脫了。哪個知，他眼睛還看著盤子上的一些小米粒與菜汁不放，非要做到所謂的“光盤行動”——用那滿是舌苔的厚舌頭把整個盤子、包括死角反復舔了幾次才戀戀不舍地拖著緩緩的'腳步，挺著圓圓的“啤酒肚”倒了骨頭果皮并擺設好使餐工具。回到座位后，韋鐵鴻在那安靜地看書。說看書，那真太抬舉他了，他充其量就是手里拿著本書無聊地翻著，雙眼卻在盯著其他人盤子里的飯菜，恨不能把自己變成長頸鹿，將頭直接伸到其他人的飯盤里把飯吃個精光。我瞪大雙眼，張大嘴巴深吸了一口冷氣，心想：這熊小孩，還想吃！咋那樣可以吃呢？小時候天天喝幾升的奶呀？排隊出飯堂進宿舍時，韋鐵鴻還要走在最后，鼻子張得比豬鼻孔還大，拼命嗅著飯堂里的菜味，仿佛回味無窮，要不是后面的人催他快走，韋鐵鴻恐怕還會賴在這一輩子不回家呢！
你說，像如此一個人在大家班，這經如何可能好念呢？
寫人敘事的初中作文 61
我就有一個好閨蜜，她的名字叫“劉一萱”。我媽媽和她媽媽說是我倆有緣分，為什么呢？因為我叫劉檸萱，我們倆個名字就差中間的一個字，她的個子和我差不多，小小眼睛，一頭烏黑的頭發，一個小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，如果沒有和她太好的話，你肯定會覺得她是一個不愛說話的小女孩，可是只要我們在一起玩，她就會像一只小燕子，一直嘰嘰喳喳地說個不停，直到她說累了為止。
記得，在今年過年的時候，我媽媽跟我說：“劉一萱他們一家三口要來。”我聽后樂得一蹦三尺高，馬上到我的屋子里將所有可以玩的東西都拿了出來，等待她的到來。過了好長時間，她們終于來了。我和劉一萱一見到對方，就來了一個大大擁抱。我領她到了我的臥室，我們把門關上，然后就開始說話，我發現，我們真的'像姐妹一樣，我說話的時候，她一下子就能把我想說的東西都說出來，她說話的時候我也一樣，我們倆個從晚上5點一直聊到8點吃飯，還沒有說完。
還有一次，我們倆個再一起吃東西。她極力慫恿我吃鴨貨，而我說：“太辣了，我可不敢吃。”她聽后給我講了好多道理，不是說吃辣對身體有好處，要不然就是說偶爾吃一點也沒事......唉！真是受不了，她那唾沫星橫飛了，我讓她給我倒滿一大杯飲料，我戴上一只手套，拿了一個鴨翅，慢慢的吃了起來。可吃的第一口就后悔了，那簡直就是太辣了，結果到最后，這頓飯我不是吃飯吃飽的，而是喝飲料喝飽了。唉！都是她的“鴨貨”惹的禍！
媽媽曾經跟我說：“閨蜜應該是相互信任，互相知道對方心里想的是什么。”我覺得我和劉一萱就是這樣的閨蜜，互相信任，從不猜疑。
我能為我有一個這么好的閨蜜而感到高興。
寫人敘事的初中作文 62
要是有人問我“你們家中誰最無賴？”，那我一定毫不猶豫地回答：“當然是我們家的小無賴——我的弟弟了。”
要說起我弟弟的無賴，那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時，我還有一步就要贏了，他沒有看見，所以沒有堵我，下在了一旁。我見他沒有下在我所希望他沒下在的位置，就笑了一下，一邊下，一邊說：“我贏了呦！”這時，他看到了，就說：“等一下，我要重新下這顆棋。”我一聽，不高興地說道：“你怎么可以悔棋呢？這不公平。”他說道：“因為我小呀！”“不下了，不下了，太不公平了。”我不滿地說。“明明就是你下不過我才不下的`，找什么借口。”他又得意地說。
我一聽這話，表示無語。他是我的弟弟，我不能打他。從此，他在家中就有了一個小外號，叫“小無賴”。
雖然如此，可他對待動物卻有著不同的態度。
記得有一次，家中買了一只小烏龜，小烏龜長得非常可愛。他一看到這只小烏龜，就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了，就不給他碰。可是見他如此喜歡小烏龜，又不忍心。
最后，還是媽媽想個辦法，要他以每天做家務來換取與小烏龜玩的時間。從那一天起，他每天努力地做家務。
他每天下午放學后，一回到家，就先把手洗了，然后把作業做完。做完作業，他又鋪沙發，鋪床，整理書包，書架，拖地……
等做完這一切后，他就與小烏龜玩。每當他們玩的時候，我在一旁靜靜地看著他們，這時我才知道：我的弟弟不是一個小無賴，他耍無賴的對象只是他最親近的家人。對待小動物時，他學會了呵護它們，并努力去完成自己的愿望。
寫人敘事的初中作文 63
她叫小張，是我們的班長，也是我的同桌。
她長得不算好看，普普通通的，身材倒是蠻高挑的，是學校健美操隊的主力。
我并不喜歡她，覺得她太過矯情，干什么都是一板一眼規規矩矩的，一點都不能含糊。我不喜歡她，自然也不會服她的管教。可她總要在我的'耳邊絮絮叨叨地說些大道理。當然，對于她的“為我好”，我是不領情并且不耐煩的。
她總是管我，好像做了我的同桌就對我負起天然的監督責任。無論是做題還是上課，抑或別的什么，經常問我題會不會，告誡我上課不要走神之類的。每當這時，心中愈發地對她討厭起來。
她學習很好，而且特別努力。上課認真聽講，筆記永遠工工整整。對于數學有著近乎執拗的鉆勁兒，是數學老師的得意弟子。她管著班里的事，忙著自己的學習，下午還要去練健美操。一天天，忙忙碌碌的。她從來沒喊過累，好像精力用不完似的。不得不說，這些，都是值得我學習的。想到這里，心里對她就有了那么一些敬意。
必須承認一點，她對我不賴，甚至很好。我有題不會，一定是她教我。她從不厭煩，一步一步地教我怎么做，直到我明白為止。于是，她便笑起來，眉眼彎彎的，很開心的樣子，使我也情不自禁地跟她一起笑起來。我看著她笑，覺著她其實挺好看的。她那么善良，大概是上天派來拯救我的吧。
她責任心很強，這在很早我就知道。她會滿心為班里著想，也有一份為班里做事的心。畫板報，貼墻報，布置教室，維持紀律……盡職盡責。在那么強大的她面前，我覺出自己的“小”來。
“馬欣兒，我幫你把一卡通拿走了啊！”班長一臉笑意地對我說。好嘞。呵呵，在她面前，我永遠是被照顧的那一個。
有友如此，何其幸哉！我要跟上她的腳步。
寫人敘事的初中作文 64
我的母親雖然才38歲，但是她顯得比較蒼老，母親中等身材，紅紅的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，可失去了光澤。她總是低著頭，經常喘著粗氣，這是因為母親她日夜操勞，把身體累壞了。
有一天放學后，我和小伙伴在院子里玩耍，媽媽回來后問我：“納娜：作業做完了沒有？我隨口說寫完了，”這時媽媽走到我的身邊，對我說：“讓我看看”。當是我的心跳的好快，媽媽讓我把作業拿出來給她看，我低下了頭一只手不停地拽著衣角，一只手不知道放到那里才好。我不敢抬頭看媽媽的臉“作業是不是還沒有寫完”媽媽嚴厲的問，我點了點頭。做完作業才能吃飯，我偷偷的看了媽媽一眼，媽媽的眼里失去了笑意。吃晚飯的時間到了，可是那天的作業卻很多，我想努力的`完成作業。這時我聽到了媽媽擺碗筷的聲音，緊接著一股糖醋排骨的香味隨之而來，這可是媽媽的拿手好菜啊。不爭氣的肚子早就“咕咕”叫了。過了好長時間，媽媽都沒有喊我去吃飯，看著緊閉著的臥室門，聞著飯香味我哭了，哭得很傷心......
又是一個星期天的下午，我和小伙伴們在院子里打羽毛球，正玩的開心的時候，媽媽回來了，羽毛球落到了媽媽的腳下，“納娜：接球！”是媽媽這樣喊我了。我抬起頭看到媽媽給我扔過來的，我使勁拍了一下，球飛得好高，心里感覺好高興啊！我便問問了媽媽，今天你為什么會容許我玩啊？媽媽說“只要把作業做完做好，玩什么我都不會反對的，從那以后，我都是很自覺的完成每一門作業。不久以后，我生病了，發燒燒得很厲害，媽媽說要把我送到了醫院，一路上我迷迷糊糊的睡著了。等到了醫院我睜開眼睛，只見媽媽笑瞇瞇的看著我，我感覺好幸福，我張開雙臂，緊緊的抱住了媽媽，我哭了，哭得很甜，很幸福。
寫人敘事的初中作文 65
我同父親之間。似乎已有千山萬水的阻隔，無法理解和坦白。
我們從來不彼此表達感情。不管是愛，還是失望。似乎這表達是被禁忌的，帶來羞恥之心的。我在空蕩蕩的家里嘗試獨自入睡。他還未回家。徹夜亮著燈。燈光太刺眼，無法睡著，偶爾睡過去，醒來的`時候眼睛灼痛。于是在枕邊放著毛筆，睡覺的時候就捏著它。這個習慣維持了多年。不知道為什么，這始終是我最深刻的少年記憶。想打在眼睛上的傷口，那種疾痛，如深深放入的釘子，不能亦無法忘記。
之后開始獨自吃飯，睡覺，做功課，處理自己的情緒和內心。因為這個男子，是父親。所以就必須接受這種生活。我后來亦習慣了獨自相處又一直非常憎惡沒有人在身邊。矛盾和無法捉摸的感情。他對我的愛與封閉，使我沒有學會與其他男子妥當相處的方式。
他是我失去生命追起初的選擇。兩個人的感情一開始就帶著罪惡和欠缺。如同宿命。這陰影促使一個人用更劇烈激盛的方式對待生命。因為它急需彌補，探究，摸索，分辨與改造。他不能夠確定和相信一切人和事。
如今我想起來。我是在用不妥協和顛沛流離，追尋在漫長時光中所缺失的愛及安全。追尋失望。就像雞蛋碰石頭一樣，是頑固而執拗的生活，并因對抗而充滿了毀滅感。
我們相愛，不可分割，彼此信任就像血脈相通。我們懂得，一眼就看到彼此的心底。互相憐憫卻并不寬容。傷害對方，斬釘截鐵，不留余地。我的發膚骨骼來自于他。善良無辜，我的精神意志隸屬于他。無能為力。但決議叛逆，要離開他，不惜一切代價。
父親不知道。她已經是一個他徹底無法了解的女子。
寫人敘事的初中作文 66
我的好朋友是一個天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我們從三年級的時候就開始成為了好朋友，經常一起玩。她愛幫助同學，不多說話。但她無論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫。可能我們有時候會有一點矛盾，但很快就會雨過天晴。
雖然她的`學習成績不是在班上名列前茅，但是她對日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學習成績不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，特別是跑步。記得有一次，她和其他同學在做捉人的游戲的時候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學給捉住了。
她的性格很倔強，有點喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。
記得有一次，我和她坐在一起做功課，我正在做數學作業，它也在做數學作業。我們做著做著，我碰巧不會做這一題，便拿著作業本去請教她。她就嘲笑我是個大笨蛋，無論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當她也有難題的時候，我也會十分耐心地去指導、解答她的難題。
在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點。前一陣子，我們一同購買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導圖例一邊繡，看起來十分認真，當我一看她的作品時。雖然手工是差了一點，經我的一點修改和她每天認真地繡，作品終于完成了!她看到自己親手繡的作品時，心里喜悅的心情自然從臉上流露出來了。
我們互相學習對方的優點，互相幫助對方才成為好朋友。她的每一句話，每一個笑容永遠在我心里面。
寫人敘事的初中作文 67
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時時刻刻都引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的人——老師。
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的.園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過他有點偏心我們這些學習成績好的同學，但對那些成績不好的都很耐心的教他們，直到會了為止，她對我們很親切，總是用比較美的微笑面對我們，用比較甜美的聲音給我們講課，她在上課時，頭發總是一甩一甩的，不時還發出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們比較敬佩、熟悉的人——老師。
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