生活軌跡小學(xué)作文
“生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華……”
拉船的纖夫，一步，兩步，三步……在生活的道路上踩出一個個清晰的音符，譜寫著苦樂年華的壯麗樂章，是的，每個人的生活，都像是一首歌，吟唱著各自的苦樂年華。這首歌是用汗水寫成的，用信念鑄就的。
今天，我停靠驛站，遠(yuǎn)望走過的腳步發(fā)現(xiàn)這又何償不是一首歌呢？
初中畢業(yè)后，幾年的的工作，竟似在一瞬間飛逝而過。突然間停住飛奔的腳步，在一片寧靜中感慨時光的流逝，歲月匆匆，心中也沒起一絲絲的傷感，但我涂停留，時間也不容許我停留。
一千多個日日夜夜，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學(xué)的親密與爭吵，這三年的學(xué)校，社會生活，也許是我變化最大的時光，那個天真活潑的我不見了，正在書寫思考的是一個自認(rèn)為成熟的大人。
我的確變了，我會思考，看見路上的一毛錢不會再傻傻地拾起交給民警；看到路上有一堆人聚在一起會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開去；吵架，有人被偷，管我屁事；當(dāng)外婆又一次地向我說觀音菩薩的好外，我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學(xué)。老師上課講錯了，我不會向他指出，哪怕是課后。父母說我長大了，外婆說我又乖了又懂事，可我空間怎么了？在這沉思中我想到了許多…………要評議班干部了，老師讓大家發(fā)言，有位同學(xué)上臺講了希望當(dāng)一個勞動委員，她說我們班級勞動差，她有辦法幫我們搞上去，我敬佩看著她。我也想當(dāng)班委，因為這也是一種榮譽(yù)，我剛想舉手發(fā)言，只聽同桌對我說：“瞧她的樣子官迷，將來她當(dāng)了勞動委員，我們準(zhǔn)倒霉……我呆住了，悄悄地放下了手。
初中畢業(yè)我雙腳踏入了社會，面對社會的竟?fàn)帲y以找到所謂生存之道。我正苦惱的時候，母親給了我關(guān)于生存之道。我正苦惱的時候，母親給了我關(guān)于生存之道的表示，“現(xiàn)在的社會只要有技術(shù)就是最好的生存之道。當(dāng)時的我好像在黑夜中，希望有人給我一點光明；這就是光明……之后我一步一步地走向那里光芒的源頭，這一路走下來雖不平坦，但很滿足，因為，我有了我自己朝前的勇氣，有斗爭的`目標(biāo)。
但生活并非像我所想的那樣發(fā)展，它給我開了一個玩笑，它又讓我走進(jìn)校園，因為這是對我們一個不小的玩笑，使父母憔悴，使我感到了肉體上的疼痛，我在疼痛中沉思……
沉思中直覺告訴我，你想做平凡的人，而生活不能讓你平凡；它說：“平凡的人要做不平凡的事……”
三年了，我的變化是緩慢而驚人的，我變得有些圓滑了，但不是真正的我。是看不見的強(qiáng)大的力量扭曲了我，社會開放了，人們的心卻緊緊閉起來，“各自掃門前雪，不管他人瓦上霜，”人和人缺少了真誠，熱情被泯滅，棱角被磨平。我慶幸自己踏入了人生的“正規(guī)”卻愧對三年前的自己。
我回首，我思考，但希望那一張張充滿天真的臉不要像我一樣“成熟”。
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