實(shí)用的科學(xué)與生活作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的科學(xué)與生活作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)與生活作文 篇1
最近我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么——生活趣味常識(shí)》，這本書里面講了生活中許多有趣又實(shí)用的科學(xué)知識(shí)，真是不看不知道，一看嚇一跳。在我們的日常生活中，衣、食、住、行，樣樣都離不開科學(xué)，如果不懂得一些必需的生活常識(shí)，可能會(huì)給我們的身體帶來(lái)危害。
比如：平時(shí)有些人用茶水服藥，有的小朋友喜歡抱著“毛玩具”睡覺(jué)，有的人吃飯喜歡狼吞虎咽……這些情況在生活中隨處可見(jiàn)，習(xí)以為常，看起來(lái)沒(méi)有什么大不了的，都但都會(huì)影響人們的身體健康。
為什么不能用茶水服藥呢？原來(lái)，茶水中含有鞣酸、茶堿，能與某些藥物中的多種金屬離子結(jié)合，產(chǎn)生沉淀，影響藥物的吸收，降低藥物的療效，所以不能用茶水服藥。
抱著“毛玩具”睡覺(jué)又會(huì)有什么危害呢？毛玩具的確很惹人喜愛(ài)，但經(jīng)小朋友們長(zhǎng)期玩耍，它的外表沾上了很多的灰塵和細(xì)菌，如果小朋友晚上睡覺(jué)還抱著“毛玩具”睡的話，是很不衛(wèi)生的，玩具上的灰塵、細(xì)菌很容易被吸到口腔和肺部，引起疾病。所以，建議小朋友們睡覺(jué)時(shí)不要抱著毛玩具。
生活中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，我們要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多向生活學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)生活，這樣我們的`生活會(huì)更加幸福！
科學(xué)與生活作文 篇2
生活中，我們的身邊處處都有科學(xué)。這幾天，我就在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)帖子。這個(gè)帖子被大家都公認(rèn)為“很科學(xué)”，那就是“穿衣法則。真的很科學(xué)么？我也不知道。于是，我今天就來(lái)試驗(yàn)一下。
比較厚的羽絨服相當(dāng)于9℃，薄款羽絨服相當(dāng)于6℃，稍厚的彈力絮棉衣是5℃，厚羊毛衫是4℃，棉背心4℃，厚外套4℃、薄外套是3℃，襯衫是1℃等，若溫度為22℃，那么穿一件短袖T加一件薄外套就可以：22+1+3=26，控制在26℃就可以。這就是那個(gè)帖子的內(nèi)容。現(xiàn)在我就要開始了。
我家室溫現(xiàn)在是二十一度，按照帖子上說(shuō)的，我只要穿上一件四度的棉背心和一件襯衫，保持在二十六度就行了。于是，我找來(lái)了一件棉背心、一件襯衫和一個(gè)塑料瓶。我在塑料瓶在里面裝滿了清水，一量溫度，三點(diǎn)五度，然后我又用兩件衣服把塑料瓶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕里面進(jìn)一絲涼氣。
終于弄好了。現(xiàn)在就剩等待了。半個(gè)小時(shí)后，我迫不及待的打開了衣服，把體溫計(jì)放進(jìn)了水瓶里。一會(huì)后，我把體溫計(jì)拿了出來(lái)，本以為這瓶水就算達(dá)不到三十多度，也起碼會(huì)達(dá)到十幾度，這也就證明穿衣法則有一些科學(xué)根據(jù)。但是結(jié)果卻不像我想的那樣，一看，才四點(diǎn)二度，就增加了零點(diǎn)七度，那么一丁點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)，這個(gè)穿衣法則真的不可信。
就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樓下媽媽再叫我，說(shuō)出去活動(dòng)活動(dòng)。哈哈，出去玩嘍！我急忙穿好衣服，飛奔到樓下。哇！外面怎么這么冷！只見(jiàn)我哆哆嗦嗦。我穿的也不少啊，怎么還這么冷？沒(méi)辦法，我只好上樓又穿了一件小棉襖。但剛走到樓下，我又覺(jué)得非常的熱。怎么回事？不穿棉襖又冷，穿了棉襖又熱，這是怎么回事啊？
于是，我又一次的跑上了樓。這一次，我想到了穿衣法則。事到如今，只好再相信它一次了。我穿上了一件棉背心，一件厚外套，里面再穿了一件毛褲和襯衫。我又一次跑下了樓，本以為這一次又會(huì)冷或者熱，可誰(shuí)想身上卻不冷不熱，剛剛好！這時(shí)，我一拍我的頭，誒呀！我怎么忘了最重要了東西了。
原來(lái)，我們?nèi)祟愑畜w溫，穿上衣服后會(huì)更暖和。而水呢，它沒(méi)有溫度，所以裹上衣服，溫度也不會(huì)升高。我怎么忘了這一點(diǎn)了呢？這時(shí)，我忽然明白了一個(gè)道理：我們?nèi)祟惒荒苷f(shuō)自己是十全十美，做事萬(wàn)無(wú)一失。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美，做事萬(wàn)無(wú)一失，只有細(xì)心、科學(xué)的做一件事情，才
我們?nèi)祟愐?xì)心、科學(xué)的辦事，才能避免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。
科學(xué)與生活作文 篇3
老師讓我們回家做個(gè)試驗(yàn)，這令我興致大增，從小愛(ài)動(dòng)手的我，可以大顯身手了。
雞蛋為什么會(huì)在水中浮起呢？我斗膽完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我“噔噔噔”跑進(jìn)廚房，拉出柜子，取了一個(gè)雞蛋，翻箱倒柜找出一個(gè)與雞蛋互相匹配的透明玻璃杯。小心翼翼的把雞蛋放了進(jìn)去，把杯子裝滿水，將杯子安放于平地。又打開另一個(gè)柜子取出一個(gè)放食鹽的盒子，一勺一勺的將鹽灌入杯中，過(guò)了許久，只見(jiàn)雞蛋安然無(wú)恙，依然穩(wěn)穩(wěn)地站著，“是不是水太冷，鹽化不開啊！”媽媽在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，“我知道，我知道。”我用筷子在里邊攪拌，引起了一陣小小的水窩，只見(jiàn)雞蛋在里邊打轉(zhuǎn)，卻毫發(fā)無(wú)損，仿佛在于我叫勁，我拿他無(wú)奈。“是密度不夠吧！”媽媽啰嗦到。“我知道我知道，我這么聰明怎么會(huì)不懂？”說(shuō)是這么說(shuō)，可我已經(jīng)束手無(wú)策了，只好一勺一勺往里面加鹽，“這不會(huì)是個(gè)雙黃蛋吧？”我嘀咕道。“你在腌雞蛋啊！”奶奶嚴(yán)聲厲叱道。“他會(huì)浮上來(lái)的，真的！”我一邊狡辯一邊加鹽。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，我卻在流冷汗，我依然照舊，可是它一點(diǎn)面子都不給，就在我?guī)缀醢岩缓宣}加光時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，“他浮上來(lái)了，嘿嘿嘿……”
其實(shí)，這原理是很簡(jiǎn)單的密度問(wèn)題，只要鹽的密度大于雞蛋那雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。
聰明在于勤奮，天才在于積累，只有積累更多的鹽，雞蛋才會(huì)浮起來(lái)，只有積累更多的知識(shí)，才會(huì)聰明，才會(huì)被發(fā)掘。
科學(xué)與生活作文 篇4
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。
我家里有一盆美麗的吊蘭花，擺在陽(yáng)臺(tái)上，顯得十分雅致和清靜。我每天都會(huì)去探望它，給它澆水。
一天，我早早的起床了，來(lái)給我的寶貝吊蘭澆水。誰(shuí)知，我拿來(lái)水壺來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，給吊蘭澆水。我看見(jiàn)吊蘭被蟲子咬了很多洞，我傷心的摸著被可惡的蟲子咬過(guò)的傷痕累累的葉子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可憐的吊蘭，我的寶貝呀！你呀！你別以為你有多偉大，奉獻(xiàn)出你的精華、成長(zhǎng)給蟲子，好可惜啊！我不可能眼睜睜地看著一盆含苞欲放的吊蘭就這么枯萎了。不行！我不得解藥不！罷！休！我得讓我的寶貝吊蘭茁壯成長(zhǎng)啊！”于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身走向客廳，對(duì)著正在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸，嚷著：“爸爸。”爸爸顯然嚇了一跳，手中的報(bào)紙抖了一下，怒氣沖沖地瞪著我，可我對(duì)爸爸的神態(tài)不屑一顧，直接撲到爸爸懷里，清了清喉嚨，獻(xiàn)殷勤地說(shuō)：“好爸爸，帥氣的爸爸，善良的爸爸，樂(lè)于助人的爸爸…。.請(qǐng)你告訴我，怎么樣才能把吊蘭花種好，使它不被蟲子侵略呢？”爸爸一臉疑惑地說(shuō)：“這個(gè)我可不知道，我又不是養(yǎng)花專家，你問(wèn)我，也等于白問(wèn)。”我只好一邊思考問(wèn)題，一邊慢慢吞吞地走向房間。我打開了電腦，不放過(guò)任何一個(gè)角落地搜尋著。我可真是不求真知不罷休啊！經(jīng)過(guò)我千辛萬(wàn)苦地查詢，終于知道了：只要把香灰撒在花盆里，再澆點(diǎn)水讓煙灰滲入花土中，可殺死花土中的害蟲。植物的生長(zhǎng)都離不開氮、磷、鉀等元素。而煙灰里草木灰里的鉀元素特別多，鉀元素能幫助植物長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯。我只好把爸爸的煙灰收集起來(lái)，給我的吊蘭施肥、澆水，我每天細(xì)心觀察被蟲子咬過(guò)的洞也變少了很多。我看著吊蘭一天天的茁壯成長(zhǎng)，我露出欣慰的笑容。
從此，我知道了，生活中無(wú)論如何都離不開科學(xué)。原來(lái)科學(xué)是這么的普遍，生活處處有科學(xué)。我要不斷挖掘科學(xué)。用科學(xué)來(lái)處理事情，是一個(gè)理智的選擇。
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