一堂收獲豐富的科學(xué)課-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的一堂收獲豐富的科學(xué)課-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假里的一天上午，我來到歡樂谷上科學(xué)體驗(yàn)課，這可真是讓我眉開眼笑的課啊，要知道我對于科學(xué)可是有強(qiáng)烈的興趣呢！
上課了，為了方便聽清楚老師講課和看老師做實(shí)驗(yàn)，我坐到了第一個(gè)位置，心想：這樣能聽得仔細(xì)，看得也更清楚。科學(xué)老師向我們講述了關(guān)于賽車的一些小知識，還告訴我們《爸爸去那兒》中的林志穎，也是一個(gè)非常著名的賽車手。老師問大家當(dāng)看到科學(xué)兩個(gè)字時(shí)想到什么？課堂的氣氛頓時(shí)特別熱烈，同學(xué)們都爭著搶著舉手參與討論，那樣子恨不得把肚子里裝的知識都倒出來。我一看，原來有那么多同學(xué)都對科學(xué)感興趣，而且都知道的.不少呢！不行，我也不能落后。于是，我也高高地舉起了手……
接著是動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)，老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)放了材料。得到材料的我，迫不及待地打開了，哇！好多零件啊！比我以前組裝的難多了，還有電路呢！我把零件倒了出來跟著老師核對一下材料。一根木棍，一個(gè)電池盒，一個(gè)三角架，一個(gè)馬達(dá)，三個(gè)車輪……全都到齊了。我們邊聽著老師的講解便動(dòng)手組裝。先組裝車身，原來要用到那一根細(xì)細(xì)長長的木棍和那個(gè)藍(lán)色的電池盒。沒想到看似平常的材料有這么大的用處。然后，連接電路部分，它們的老大是馬達(dá)和三角架，先把三角架套進(jìn)去，再把馬達(dá)的電線頭片塞進(jìn)電池盒的空隙里動(dòng)力部分。我們要用到螺絲刀，因?yàn)槠綍r(shí)沒怎么用過，所以同學(xué)們使用工具的樣子都特別好笑，但是都很認(rèn)真地連接。電路安裝好后再加上輪子和螺旋槳小車就ok了。完成后，我就到處炫耀，老師又發(fā)給我們每人2個(gè)電池，安上去，打開開關(guān)，小車就飛快的跑了起來。那時(shí)的我別提有多開心了。制做好后，老師帶著我們一起思考小車的原理，我“當(dāng)仁不讓”，舉手上臺(tái)獎(jiǎng)原理講得頭頭是道。科學(xué)老師向我投來贊許的目光，同學(xué)們也給了我鼓勵(lì)的掌聲，我別提有多自豪了！
一堂課就這樣很快的結(jié)束了，我不但完成了一件科技作品，還收獲了科學(xué)知識，更重要的是讓我明白，信心+堅(jiān)持，我能更棒！
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