記一個同學作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的記一個同學作文，希望能夠幫助到大家。
記一個同學作文1
月半同志，實名為盧某某，因自嘲體態“微胖”，而得此美稱。現就讀于某林業一中，成績優異，是年級中的中流砥柱，也是我的知心朋友。
月半同志身高適度，略胖，總是很平靜的表情看不出有什么波瀾，給人一種難以捉摸的感覺。性格上靜如處子，動如脫兔，老師眼中的她文靜大方，但在我眼里，卻是個時不時搞怪，引人發笑的姑娘。雖然開朗如此，卻也會因為點滴小事而感傷不已。
月半同志是個感性的人。我們常在聊天軟件上一起談天說地，從雞毛蒜皮到政治話題，從家長里短到人生哲學。一談到畢業后擇校，我和另一個朋友滔滔不絕地說著對自己未來的幻想，她卻有些難過地說道：“等到時候咱們都分開了，我一個人怎么辦啊。”另一個朋友好像沒有意識到她的心境，接上了幾句偽傷感的話，過了一會，月半同志已在屏幕前悄悄抹起眼淚來，滿是不舍和委屈。我們也只好擱置下這個話題，變著法兒地調動有些壓抑的氣氛，月半同志不出所望，不過一會兒，便又接著和我們開起了玩笑，當真是反差巨大。
月半同志又是個學習成績十分優異的人。小學時就多次取得年級第一的成績，升入初中后也成為學年前十的常客。剛升入初中時的她的學習成績波動得有些大，父母和本人都為此操心不少。好在本人天資不差，再加之努力刻苦學習，終是在日復一日中將成績穩定在了學年前五中。無論是平時的作業或是日常為自己布置的習題，她都以考試的標準嚴格要求自己，從不懈怠。這樣一個認真的人，取得優異的成績理所應當。
不同的性格特點在她身上并不顯得有任何突兀，也正因如此，使得她在各個領域都略有成就。她在我的心中近乎完美，像這樣一個人，必定前途無量。月半同志，加油！
記一個同學作文2
我上小學時第一個同桌，第一個好朋友，就是董子堃。今年她是我們班的宣傳委員。
她黑黑的長頭發，腦后還常常扎著小辮子，彎彎的眉毛，有雙水汪汪的大眼睛，像黑色中帶點白的寶石（放在眼里，）高高的鼻子。還有和我一樣愛說話的小嘴巴，也是很愛笑，只要她一笑，兩個深深的小酒窩就會露出來。當上班委后，總愛翹起嘴巴，就成了大嗓門，有時候說起話來就像打鑼似的，雖然她是個班花，常常兇兇巴的去管人，她可是我們班“四大母老虎”中的老大，她還讓我當公老虎中老四，我才不愿意呢，我說我想當訓獸師之首。她把頭一甩說：“哼！不干拉倒。”
她的鋼琴水平遠遠地超過我，她可是考八級了哦，她繪畫水平可是和我不相上下，但是硬筆字會比我差一點點，別看她長得富家小姐似的，跑步時可像“飛毛腿導彈”哦，可惜在運動會上明明是參加100米的，她跑到60米自以為是冠軍的就停了下來，就這樣她和冠軍失之交臂，真的很可惜，想不到還是和我一樣的粗心。
她除了多才多藝還有一個優點，在我記憶的長河里一件事讓我和媽媽都很感動，至今讓我記憶猶新。
就是一年級時我們（和董子堃）是同桌，在上課玩筆記本被黃老師罰站，放學時她看到我媽媽就一個箭步地跑到媽媽面前說："阿姨，今天歐陽霖在班上犯錯了，他說他以后不敢了，您就原諒他吧。"因為她的請求，后來媽媽被深深地感動了，后來沒有打我罵我。想不到當時她都泥普薩過河————自身難保了，還為我求情，我是得救了，可真不知道她在家是怎么解釋的？
像她這樣有這么多優點的人，所以選班委時當然把票投給她。可惜現在沒和我同桌了。
記一個同學作文3
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的`熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。
記一個同學作文4
每當我在學習生活上取得一點進步時，心底里就想念起韋雪林同學來。
記得我剛上小學一年級時，我寫字歪歪斜斜的，真不像樣。韋雪林同學知道我寫字不太好，就親自到我家來教我寫。她先叫我把筆拿緊，一遍一遍地教我寫“一二三……”一連寫幾遍。寫得端正了些，她又教我寫課文中的生字。她說：“寫字時，要記住，橫要平，豎要直……做到，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里頭后封口……”按照她的指教，我就自己，試寫了“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩。我手酸了，詩寫完了，她接過我的寫字本一看，臉上露出了笑容，她說：“寫得真端正啊！”我高興地跳起來，因為我學會了寫字。
又一天上午，我碰上一道難題，我左思右想，怎么也算不出來。韋雪林同學看見了就走到我身邊，坐了下來，給我講解。她先叫我自己讀題，然后一邊教我分析題意，重溫公式，一邊教我列式計算，五分鐘過去了、十分鐘又過去了，她還給我講解。我看了看時鐘，已經十二點鐘了，我說：“明天再講吧！”她說：“不，明天還有明天的作業，你不能拖到明天啊！”十五分鐘過去了。我弄懂了，做對了。她說：“你回家吃飯吧！”我激動地說：“謝謝您了！”她說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
平時，我常和她一塊兒上學，溫習功課，干點力所能及的活兒．我的學習成績進步了，也會干了不少小活兒。我年年還評上“三好”學生。每一點進步都和韋雪林的幫助分不開。
韋雪林轉學去外地讀書了，我看見自己堂屋里貼著的光榮的獎狀時，就好像聽到了她的話：“做錯了不要灰心，要克服；做對了不要驕傲，要虛心。”我決心做一個永不褪色的“三好”學生。
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