【精華】熟悉的同學(xué)的作文22篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的熟悉的同學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
熟悉的同學(xué)的作文 1
在我眾多的同學(xué)中，我最熟悉的只有一個。他長著一張肥嘟嘟的大臉，大臉蛋紅潤潤的，透亮透亮的大眼睛，像黑寶石似的，亮晶晶的光芒給人親切之感。他有一頭烏黑濃密的'頭發(fā)，像擦過油一樣光亮無比。最引人注目的要數(shù)他那肥胖的大肚子，像一顆籃球似的，走路時常常一抖一抖的。他的個頭跟我差不多，看上去很強壯。
他是一個特別能說話的大男孩兒，就是非常愛說愛笑，說話時聲音就像高音喇叭，滿屋子嗡嗡響。用老師的話說，他是愛動不愛靜，一時也不消停。在班里頭，他能堅持5分鐘不說一句話，那一定不正常，太陽就得從西邊上來了。我曾是一個特別不愛說話的人，連讀課文也不張嘴，更不用說積極發(fā)言了。老師也說我“內(nèi)秀”。后來，我拜他為師傅，讓他“培養(yǎng)”我。老師也把我們倆安排成同桌，這樣一來二去，沒過幾個星期，我漸漸變了，變得特別愛說話了，膽子也越來越大了，上課也敢舉手了，還搶著發(fā)言呢！
他把我“培養(yǎng)”成這樣，我要回報他，所以，我常常跟他說話聊天。只要一下課，我們就說啊聊啊，沒完沒了，有時他都開始后悔培養(yǎng)我了。他跟老師說：“宋老師，我后悔培養(yǎng)李韋翰口才了，一天到晚嘮嘮叨叨，我快煩死了。”可不是嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)超過了師傅，一天到晚嘴巴不停地說，還和師傅演相聲呢！這連我自己都不敢相信，但的確是事實！
他是一個能歌善舞的人。他的最愛就是唱歌了。三年級剛認識他時，他就特別愛唱一首歌《冬天里的一把火》，唱得手舞足蹈！到了四年級，他就是因為唱歌而成為學(xué)校的一位大明星，藝名“小灰哥”，成名作——《小蘋果》。在校園里還有不少粉絲呢，都親切地喊他“蘋果哥”了！
他也非常喜歡相聲藝術(shù)，他跟我一樣，喜歡苗阜王聲，我們常常談起他們的相聲。我們最愛提起苗阜的兩首歌，西游記主題曲和片尾曲，我倆合唱時那真是非常傳情、傳神！
他就是我最熟悉的同學(xué)，誰呢？讓你們猜一個謎語：“沒有海的地方就在東邊”，答案——小東！
熟悉的同學(xué)的作文 2
我的同桌是一位女生，她叫小雨。她有一雙鋒利的眼睛和一對小耳朵，還有一張能說的嘴和一雙很靈巧的手，她要是生氣了，她的鼻子會忽大忽小的動著。
我同桌很關(guān)心我，但是有時候卻很野蠻，我們桌子上的'“三八線”都是她畫的，而且她占的地方多，我占的地方少，只要我的一個很小的紙片不小心飛過去了，她就會掐我一下。有一次我們玩兩國大戰(zhàn)，我準(zhǔn)備攻擊，我的胳膊被她掐了一下，感覺好像被蜜蜂蟄了一下，我沒有撤軍，我看了她一下，我的同桌用她那鋒利的眼睛盯著我，好像在告訴我，你再不撤軍我就用我的“”了，我這才意識到馬上撤軍。
我的同桌有時候也很關(guān)心我，我有這個同桌很好。
熟悉的同學(xué)的作文 3
我今天給大家介紹一下我們班的小宣同學(xué)，她長得可漂亮了，唱歌也很好聽，在去年，她藝術(shù)節(jié)唱歌得了三等獎，她還喜歡參加小水珠電視臺的欄目，也是我們班助人為樂的一個人呢！等會兒，我就給你一件事一件事的介紹吧！
我們先來看看她長得有多漂亮！她的眼睛大大的，水汪汪的，臉圓圓的，她還特別喜歡穿裙子！像個小仙女似的呢！
她還是小水珠電視臺的小記者！在小水珠電視臺里她可有名了呢！有一次，她在小水珠電視臺表演節(jié)目，那次她表演的是朗讀，我們班的同學(xué)都安靜地聽她朗讀，同學(xué)們認真極了！這就是小宣的力量！
我繼續(xù)介紹她樂于助人的事情吧！有一次，一個同學(xué)腳摔傷了，小宣立馬將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，她還對那個同學(xué)說：“沒事吧？”那個同學(xué)說：“沒有事的`，謝謝你！”。還有一次，有一個同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會做，于是，她還是像往常一樣，飛快地去幫助他。這就是我們班助人為樂的一個好榜樣，有了這個人，我們班才會變成一個和睦的大家庭！
我們這個大家庭里有好多好多像小宣這樣的好同學(xué)呢！
熟悉的同學(xué)的作文 4
我最熟悉的同學(xué)是叫小雅。
她的小臉圓嘟嘟的，像極了有彈性的布丁，誰看了都想吃上一口。她那雙又細又長的眉毛，下面有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，像兩顆烏黑的.葡萄，給人十分溫暖的感覺。清秀挺拔的鼻子美麗極了。能言善辯的小嘴總是說個不停，像一只小黃鶯一樣。她屬猴，但她一點也不瘦，倒是有一點微胖，像電視中的粉紅豬小妹一樣。她喜歡穿干凈利落的衣服。帶上她的紅色的眼鏡。
今天她穿著一條紅色的連衣裙，像燃燒的火焰一樣隨風(fēng)舞動。
她有一個特點就是畫畫畫的好看。他一次她和我在準(zhǔn)備畫快樂的暑假，她說:“我畫你涂色”。我心想不行，這樣它的功勞大一點，我便回答道:“不行，要不你畫一點我畫一點”。可我們畫的進度不一樣，要不猜拳決定吧她接著說。我說好呀結(jié)果她出布我出石頭，哎我輸了。她拿起畫筆先畫了一個太陽，又換了一個不規(guī)則的游泳池，畫了一座簡單的房子，勾上線就給我涂色了，我拿起藍色涂起游泳池，她在一邊喊道:“還要一些深藍色。”此時她像一位指導(dǎo)員。我涂好后交給了老師，老師看了看贊口不絕，發(fā)獎啦我們獲得了一等獎，我們喜笑顏開的回家了。
這就是我最熟悉的同學(xué)，也是我的好朋友。
熟悉的同學(xué)的作文 5
大家知道我最熟悉的一位同學(xué)是誰嗎？肯定猜不出來了吧，我最熟悉的同學(xué)是小銳。他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。
我給他還起了一個外號——“金子”，大家知道為什么嗎？這還要從他的名字說起，他的“鑫”是三個金組成的.，我把它的“金”給拆開，所以才起了這么一個外號。
他的愛好是拼樂高，他的性格也十分活潑開朗。
我記得有一次，小銳邀請我去他家玩，我們到了他家，小銳說：“咱們一塊兒去拼樂高吧！”我興奮地說：“好呀！”于是我們就進他房間去玩樂高，開始的時候我還不會拼，經(jīng)過他的指教，我也會了，于是我們過了一會兒都拼出來一條船，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我們也道別了。跟他一起玩樂高真開心！
這就是我熟悉的人，我的好朋友——小銳。
熟悉的同學(xué)的作文 6
這是我一個既熟悉，又要好的同學(xué)，他叫張三，他做事的風(fēng)格是果斷、膽大、不會拖泥帶水，我曾經(jīng)和他處理過一件難事。
上學(xué)期我和他一起做過班長。有一天，班主任周老師出差到重慶，班級暫時由我們掌握，那天剛好是星期三，我們班可以上樓去看書，大家都沖了出去排隊，由于同學(xué)太過興奮，所以，隊形亂成一片，還有人在呱呱大叫，我和張三忍無可忍，一聲號令下，同學(xué)們都回到了教室，但同學(xué)們好像不知道我們叫他們回來，結(jié)果，我想到一個點子，一個人說話就加一分鐘，直到?jīng)]人說話為止。張三沒經(jīng)老師同意，立刻就采取了這種做法，但同學(xué)們根本沒把我們放在眼里，繼續(xù)說話，時間越來越長，半節(jié)課快過去了，同學(xué)們因為不能看書都哭了起來，突然一個同學(xué)站起來說：“你們怎么管的啊？學(xué)生都弄哭了。”結(jié)果，張三的淚水也嘩嘩直下了，我趕緊跑去找數(shù)學(xué)方老師，方老師來到班上說：“誰不聽黃錦坤、張三的話，就來多辦公室。”終于，這件事解決了。后來，周老師回來還表揚了我們。
經(jīng)過這件事，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)張三果斷和勇敢的`這種精神，但張三，我希望你能變得更堅強一點，好嗎？
熟悉的同學(xué)的作文 7
我有個同學(xué)叫小飛，我們都習(xí)慣叫他阿飛。他的鼻子很低，有一頭油亮的短發(fā)，小巧的嘴巴，還有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。
因為他坐在我的前排，所以我們倆經(jīng)常會在一起玩。
他總愛爭第一。記得有一次做課堂作業(yè)時，明明是我先寫完，他卻硬說他第一，我懶得跟他爭這種事，就讓他第一罷。
他還很幽默，常常弄得我們啼笑皆非。有一次下課時，他在紙上畫著什么，邊畫還邊用手擋來擋去，我問他在干什么，他拋來一個神秘的'眼神卻不出聲，我就故意不理他。過了一會兒，他把那張紙拿出來，并問我們：
“你們知不知道我畫的什么呀？”
我覺得他畫的像一個方盒，便說：“方盒。”
他搖頭。
這時，他的同桌謝欣琪也插話了：“方塊？”
他還是搖頭。
我和謝欣琪異口同聲地問：“那是什么？”
他笑著答：“果凍！”說完還用舌頭不停地舔著嘴巴，邊舔邊發(fā)出好像很美味的“咻咻”聲。
我和謝欣琪對視一眼，再看看正做著可愛舉動的阿飛，狂笑不止。
這就是小飛——我最熟悉的同學(xué)！
熟悉的同學(xué)的作文 8
一張圓圓的臉蛋，一雙彎彎的眼睛，一對像扁豆一樣的羊角辮，這就是我以前的組員小美。
每當(dāng)做操回來，我都會發(fā)現(xiàn)我們組又扣分了，我便會去找檢查衛(wèi)生的同學(xué)，詢問我們組因為誰扣分了。他們每次的回答都是一樣是因為小美地面有垃圾，所以才給你們組扣的分。每次我都會氣得火冒三丈，生氣地對她說：“你看看，你每次都給我們組扣分，今天晚上你回家寫三張卷子給我們組加分吧！”每次她都會可憐巴巴地看著我，對我說：“求求你了，我保證下次不會因為衛(wèi)生再給我們組扣分了！”我只好免了她三張卷子，可是她還是一而再再而三的給我們組扣分，這令我很生氣。
后來我和我們組副組長，我同桌都想把她趕出我們組。于是我們?nèi)宕蔚牡桨嘀魅文抢锔鏍睿f我們不要小美。班主任的回答都是不可以。最后我們鬧到班主任十分無奈的地步，她才對我們說：“這事以后再說吧，我還有事，但是這件事我一定會管的。”雖然班主任給我們回復(fù)了，但是答案讓我們并不滿意。
再后來我們決定不再向老師告狀，因為這是一件很丟人的事，顯得我們小組不團結(jié)，我們決定幫助小美一起進步。
有一天，我發(fā)現(xiàn)其實她身上也有優(yōu)點她會玩。每當(dāng)上體育課的'時候，老師都會給我們留點時間，讓我們玩。這個時間是我們最無聊的時候，因為大多數(shù)女生要么玩過家家，要么去打男同學(xué)。我感覺過家家很幼稚，打男同學(xué)又不像女生干的事情。這時我看見她正在和幾名同學(xué)編樹枝，我想去學(xué)學(xué)，別的同學(xué)都不想教我，只有她愿意，我很感動。不久，我便學(xué)會了，我編了兩串掛在桌子上，十分有成就感。
雖然小美經(jīng)常給我們組扣分，但我也要感謝她教會了我這么多游戲。
熟悉的同學(xué)的作文 9
我們班有個女孩，她的個子一般，烏黑的頭發(fā)卡成一束“馬尾辮”，一晃一晃的，像一只凌空的飛燕。她那蘋果似的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起。她就是我們班的小桓。
她不僅漂亮，還十分熱心。
記得一個星期三的晚上，老師都去開會了。我們也回家了。來到家里，當(dāng)我正要做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了。于是，爸爸帶著我去教室。
我一個人來到教室，居然發(fā)現(xiàn)教室的門還開著。里面還不時地傳出說話的聲音。好奇心驅(qū)使著我，我走進教室一年，原來是小桓和貝勒。只聽貝勒討好地說：“小桓，這么晚了，你先回家吧！剩下的事情我自己解決。”“楊老師讓我做你的同桌就是為了幫助你，在這種時候，我就要盡職盡責(zé)，無怨無悔地幫助你！”小桓反駁道。聽了這番話，貝勒慚愧地低下頭，眉頭緊鎖，仿佛想一瞬間做完所有作業(yè)。小桓也奮筆疾書，做自己的回家作業(yè)。
突然，貝勒的筆停住了，小桓一看，原來是一道題不會了。小桓一步一步、耐心地講解給他聽，而貝勒也十分認真，還不時感激地瞟小桓一眼，仿佛在想：小桓真是對我太好了！我真是太不爭氣了，我以后要加快做作業(yè)的效率，不然小桓又該被拖累了！
不知不覺，已經(jīng)五點半了，老師也已經(jīng)開完會了，貝勒終于做完作業(yè)了。這時，小桓才舒了口氣，如釋重負地整好書包，高高興興地走出了教室，那腳步比任何時候都要輕快！
小桓就是這么一個熱心、善于幫助同學(xué)的'好干部。怎么樣，聽了我的描寫，有沒有對她留下深刻的印象呢？
熟悉的同學(xué)的作文 10
咦？這是誰呀？我仔細瞧了瞧！這不就是小洋嗎！她怎么戴眼鏡啦？
這周星期一，我早早就來到了教室，不一會兒，只見教室外急急忙忙跑過來一個小女孩，他戴著一副黑色的眼鏡，有一張圓圓的臉，扎著一條長長的馬尾辮，頭上戴著一個蝴蝶發(fā)夾。這讓我感到很疑惑：“難道我們班上又來新同學(xué)了嗎？”她飛快的跑到了我左邊的課桌坐下來“奇怪，這不是小洋的`座位嗎？她怎么這么巧，剛剛好選到了小付的位置，不行，我得和她說一說：“同學(xué)，你叫什么名字啊？”只見她一聲不吭，默默埋著頭整理著她的書包，我望著她，總覺得有一種似曾相識的感覺。我仔細打量了一番，猛然發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)用具和書包，跟小洋的一模一樣：難道她是小洋，小洋怎么可能戴眼鏡，再說了，她的樣子也不像小洋啊，那她是誰呢？
等她收拾完書包，我再一次提出和剛才同樣的問題，她轉(zhuǎn)過頭來看著我：“天啦，小洋！真的是你，你怎么戴眼鏡了呢？你眼鏡多少度了？在哪里配的眼鏡呀？”小洋呆呆的望著我，一副不知所措的樣子，可能是我問題太多了吧，把她都弄得都不知道怎么辦了吧！她取下眼鏡擦了擦，一聲不語感覺她好像比以前沒那么愛說話了。
哎，我們班又多了一個眼鏡蟲，眼睛被眼鏡包裹著視乎很麻煩。眼鏡容易掉落，吃飯喝水時眼鏡上會出現(xiàn)一層白白的薄霧，鏡片碎了還容易傷到眼睛，看來眼鏡還有這么多不好的影響呢！
同學(xué)們一定要愛護好自己的眼睛，以免近視十分麻煩。
這就是我熟悉的新同學(xué)：眼鏡蟲——小洋！
熟悉的同學(xué)的作文 11
如果你問我，我最熟悉的同學(xué)是誰，我會滔滔不絕地說出許多曾經(jīng)和現(xiàn)在和我共同學(xué)習(xí)的朋友。但如果你在問題中加一個“最”字，我會毫不猶豫地告訴你—我最熟悉的同學(xué)就是小然。
不是我吹牛，我和小然在上幼兒園時就是同學(xué)，相處的時間少說也有九年。這么長時間的同學(xué)，我就只有一個。故此和他是所有同學(xué)中最了解最熟悉的。
小然很瘦，站直了像一根細細的桿子，彎腰像條軟軟的柳枝，渾身上下沒有一塊多余的脂肪。他的胳膊腿兒也都細得像木條，好像一折就斷了—真是瘦骨如柴。我和他正好相反，雖然不是個大胖子，但在他面前也不敢說自己苗條。
這還不是他最大的特點。要說到小然，人們想起的往往是他那尖尖的腦袋。沒錯，小然本身身子就瘦，臉自然也不會圓，他那張瓜子兒臉，再加上兩側(cè)短，中間豎著的尖頭發(fā)，使人一見了，便會深深地記住他。什么尖頭啊，雞冠頭啊，菠蘿頭啊，都是大家給他起的外號。可相對而言，我還是喜歡叫他的大名—小然。
我可不只是對小然的外貌、體型特征有充分了解，更熟悉的還是他的內(nèi)在。我知道小然是一個外向的.孩子，不但喜歡和中國人打交道，還時不時和我們學(xué)校的外教聊上幾句；我知道小然風(fēng)趣幽默，總喜歡開一些只有我們倆聽得懂的玩笑；我知道他喜歡跑步、踢球，次次為我們班爭奪榮譽；我知道小然多才多藝，會彈鋼琴、吹葫蘆絲，還能彈幾下吉他；我知道語文會寫作文，數(shù)學(xué)會答難題，英語也是能說會道……
只可惜一點，小然要走了，要去哪兒？干什么？什么時候走？他在這個學(xué)期末就要跟著全家一起，到加拿大學(xué)習(xí)。其實，準(zhǔn)確地說是回老家，因為他生在那里，只不過是半歲時來到北京。而現(xiàn)在小然就要再回到那個一點都不熟悉的所謂的故土。
熟悉的同學(xué)的作文 12
小飛是我們班的學(xué)習(xí)尖子，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。從小我們一起長大，在全班里，沒有比他叫我再熟悉的人了。他瘦小的個子，一頭茂密的黑發(fā)，顯得很是精悍。一雙清澈明亮的大眼睛，顯露出同齡人少有的機敏和自信。
小飛性格內(nèi)向，有點木訥寡言。下課時間，從來不和小伙伴追逐游戲，他都是靜靜地坐在教室里，認真專注的看書，外面就是鬧翻了天好像也與他無關(guān)。有次我們同學(xué)做游戲，就差一個人，我們快喊破了嗓子，他還是紋絲不動，直到我親自跑到他面前，狠狠地合上了他的書本，他才抬起了頭，微微一笑，回答的很簡單：“我不玩啊。”你說氣人不？好不容易等了個星期天，他也是早早地完成作業(yè)，端起了書就愛不釋手，家長喊他出去玩，他也不去。別看我整天上竄下跳的，不招人待見，可是到他家卻特別受歡迎。他的爸爸媽媽一見到我，就大聲招呼他：“看成成來了，你快出去和他到外面玩會吧．＂經(jīng)過大人再三催促，他才很不心甘情愿地出來，可玩不大會，他就說不玩了，他還要回去看書呢。咳，雖然我和他是好朋友，可和他一起玩真沒勁！
我們雙方的家長只要在一起就說，這倆孩子的性格要是折中一下多好，看來家家有本難念的'經(jīng)的啊。
記得上次期末考試，我一看到試卷就懵了頭，怎么這么難啊，書到用時方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是做錯了很多。我偷偷的看了一下小飛，只見他胸有成竹，奮筆疾書，這小子，這次一定考的不錯，我悻悻地想。果然到了宣布成績那天，我勉強及格，他考了滿分！要說他不比我聰明多少啊，可人家咋考的？就像課本上說的：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。＂人家的書沒白讀。
小飛，一句話，I服了YOU！
熟悉的同學(xué)的作文 13
小紅的課桌總在教室靠窗的位置，窗臺上擺著三盆胖乎乎的多肉，是她的 “寶貝”。每天早讀前，她都會用小噴壺給多肉澆水，指尖輕輕碰一碰葉片，像在跟老朋友打招呼。有一次，班里調(diào)皮的男生不小心碰倒了多肉，花盆摔碎了，葉片散落一地。小紅沒哭，只是蹲下來小心撿起葉片，輕聲說：“沒關(guān)系，多肉葉片能扦插，我們再種一盆就好。”
后來，她帶著班里同學(xué)一起在空花盆里填土，把葉片平鋪在土面上。每天課間，大家都圍在窗邊觀察，看著葉片慢慢長出細細的'根須，再冒出嫩綠的小芽。看著新種的多肉漸漸成活，小紅笑得眼睛彎成了月牙：“你看，只要用心，破碎的美好也能重新發(fā)芽。” 從那以后，窗邊的多肉成了我們班的 “集體寶貝”，而小紅，就是最細心的 “園丁”。
熟悉的同學(xué)的作文 14
學(xué)校運動會的 800 米跑道上，小紅站在起跑線上，瘦小的`身影在人群里并不起眼。發(fā)令槍響后，她跟著大部隊往前跑，可沒過半圈，我就看見她腳步慢了下來，手緊緊按著肚子 —— 她有低血糖，跑前沒來得及吃早飯。
我在跑道邊大喊：“小紅，不行就別跑了！” 她卻搖搖頭，從口袋里摸出一顆糖塞進嘴里，又慢慢加快了腳步。陽光曬得她額頭滿是汗水，頭發(fā)貼在臉頰上，可她始終沒有停下。最后一圈時，她甚至被其他同學(xué)落下了大半圈，但她還是咬著牙，一步一步朝著終點挪。
當(dāng)她沖過終點線，幾乎要摔倒時，我們趕緊跑過去扶住她。她臉色蒼白，卻笑著說：“我做到了，雖然沒拿到名次，但我跑完了全程呀！” 那一刻，我覺得小紅雖然瘦小，卻像個渾身充滿力量的 “小馬達”，讓我明白了 “堅持” 兩個字的重量。
熟悉的同學(xué)的作文 15
每個周末下午，小紅都會去學(xué)校圖書館看書，我也跟著她一起去。有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，對著習(xí)題冊皺著眉，半天沒算出答案。小紅看到了，悄悄把自己的筆記本推到我面前，上面寫著詳細的解題步驟，每一步都標(biāo)得清清楚楚。
我小聲問她：“你怎么知道我不會這道題呀？” 她笑著指了指我皺成 “川” 字的.眉頭：“看你這表情，就知道你卡殼啦。” 接下來的時間，她沒再說話，只是在我遇到不懂的地方時，用鉛筆在草稿紙上畫簡單的示意圖，幫我理清思路。
夕陽透過圖書館的窗戶，灑在我們的筆記本上，字跡被染成了暖黃色。那天，我不僅學(xué)會了那道難題，更記住了小紅悄悄幫助我時，眼里溫柔的光。她就像一位 “無聲小老師”，用最耐心的方式，幫我跨過學(xué)習(xí)上的小難關(guān)。
熟悉的同學(xué)的作文 16
有一次放學(xué)，突然下起了大雨，我沒帶傘，站在教學(xué)樓門口急得團團轉(zhuǎn)。就在我準(zhǔn)備冒雨沖回家時，一把藍色的雨傘遞到了我面前：“我們一起走，我家順路。” 是小紅，她的書包已經(jīng)被雨水打濕了一角，卻把傘往我這邊傾斜著。
路上，雨越下越大，我發(fā)現(xiàn)小紅的肩膀幾乎全被淋濕了，可她還笑著說：“我不怕冷，你別淋感冒了。” 到了我家樓下，我讓她把傘拿走，她卻擺擺手：“不用啦，我家就在前面，跑幾步就到了。” 說完，她把傘塞給我，轉(zhuǎn)身沖進雨里，小小的`身影很快消失在雨幕中。
我握著還帶著小紅體溫的傘，心里暖暖的。后來我才知道，小紅家根本不順路，她為了送我，繞了好遠的路。那把藍色的雨傘，不僅為我擋住了雨水，更讓我感受到了同學(xué)之間最純粹的溫暖。
熟悉的同學(xué)的作文 17
手工課上，老師讓我們用廢舊材料做小擺件。我看著手里的 cardboard 盒和舊報紙，不知道該做什么。小紅卻已經(jīng)開始動手了，她把 cardboard 盒剪成小房子的形狀，用彩紙裝飾屋頂，還把舊報紙揉成團，涂上顏料，做成了小花朵。
“你看，這樣剪，房子的窗戶會更漂亮。” 她一邊說，一邊把自己的剪刀遞過來，教我怎么剪出弧形的窗戶。在她的幫助下，我也慢慢有了思路，我們一起給小房子粘上門牌，還在周圍擺上 “小花朵”。
最后展示作品時，我們的 “小房子” 得到了老師的表揚。小紅拿著作品，笑得格外開心：“你看，只要肯動腦筋，廢品也能變成寶貝！” 看著她眼里閃爍的創(chuàng)意光芒，我知道，小紅不僅是手工課上的 “創(chuàng)意小能手”，更能用她的.想法，點亮身邊的小美好。
熟悉的同學(xué)的作文 18
班里的圖書角總是亂糟糟的，圖書東倒西歪，登記本也放得找不到。老師提議找同學(xué)幫忙整理，小紅第一個舉手：“老師，我來！”
每天課間，小紅都會來到圖書角，把散落的.圖書一本本撿起來，按照大小和類別分類擺放。遇到有破損的圖書，她會用透明膠帶小心翼翼地粘好；登記本上模糊的字跡，她會用鉛筆輕輕描清楚。有一次，我看到她蹲在圖書角，半天沒起來，走近一看，原來她在給每本書的書脊貼標(biāo)簽，方便大家找書。
“這樣大家借書的時候，就能很快找到自己想看的書啦。” 她抬起頭，臉上沾了點灰塵，卻笑得很干凈。在小紅的整理下，圖書角變得整整齊齊，借書的同學(xué)也越來越多。老師常說：“有小紅這個‘細心小助手’，圖書角就像有了小管家，真讓人放心。”
熟悉的同學(xué)的作文 19
班里的小雨因為家里的事，上課總是走神，有時候還會偷偷哭。小紅發(fā)現(xiàn)后，每天都會主動找小雨說話，課間陪她一起跳皮筋，午餐時把自己喜歡的菜夾給小雨。
有一次，小雨又在座位上哭，小紅坐在她身邊，沒有說太多話，只是輕輕拍著她的背，把自己的`漫畫書遞給她：“這本書很有趣，你看看，心情會好一點的。” 然后，她從口袋里掏出一顆橘子味的糖，剝好遞給小雨：“我媽媽說，吃點甜的，煩惱就會變少哦。”
小雨接過糖，慢慢止住了哭聲。后來，小雨告訴我，小紅就像一顆 “溫柔小太陽”，雖然話不多，卻總能用最溫暖的方式，讓她覺得不孤單。在小紅的陪伴下，小雨漸漸走出了情緒的低谷，臉上也重新有了笑容。
熟悉的同學(xué)的作文 20
學(xué)校要求每天晨跑，我因為體力不好，總是跑在最后面，有時候還會偷懶停下來。小紅知道后，每天早上都會在操場等我：“我們一起跑，我陪著你，慢慢跑就好。”
晨跑時，她故意放慢速度，跟在我身邊，一邊跑一邊跟我聊有趣的事：“你知道嗎？我昨天看到校園里的'櫻花開了，特別漂亮，跑完步我們?nèi)タ纯窗伞！?在她的陪伴下，我慢慢覺得晨跑不再那么累，甚至開始期待每天早上的跑步時光。
有一次，我不小心崴了腳，小紅趕緊扶著我，慢慢走到旁邊的臺階上坐下，還從書包里拿出云南白藥，小心翼翼地幫我噴在腳踝上：“以后跑步小心點，別著急。” 看著她認真的樣子，我心里滿是感動。有小紅這個 “陪伴小搭檔”，晨跑不僅成了鍛煉，更成了我們之間溫暖的約定。
熟悉的同學(xué)的作文 21
數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的應(yīng)用題，班里安靜極了，沒人敢舉手回答。就在老師準(zhǔn)備講解時，小紅猶豫著舉起了手，雖然手舉得并不高，卻很堅定。
“老師，我想試試。” 她站起來，聲音有點小，但很清晰。她一邊說，一邊在黑板上寫下自己的解題思路，中間有一次卡殼了，班里有人小聲笑，可她沒有放棄，皺著眉想了一會兒，又繼續(xù)往下說。最后，雖然她的思路有一點小錯誤，但老師還是表揚了她：“小紅很勇敢，敢于嘗試，這就是最棒的。”
從那以后，每次課堂上遇到難題，小紅都會勇敢地舉手，哪怕回答得不完美，她也從不氣餒。她常說：“就算錯了也沒關(guān)系，至少我試過了，下次就能做得更好。” 小紅的勇敢，像一束光，也鼓勵著班里更多同學(xué)，敢于在課堂上表達自己的想法。
熟悉的`同學(xué)的作文 22
畢業(yè)前夕，大家都在忙著寫同學(xué)錄，小紅卻給我遞來一張折疊的小紙條。我打開一看，上面是她清秀的字跡：“以后我們就算不在一個學(xué)校，也要常聯(lián)系呀。我會記得我們一起在圖書館做題、一起晨跑、一起在雨天共撐一把傘的日子。希望你以后不管遇到什么困難，都能像現(xiàn)在一樣勇敢，我會一直為你加油！”
紙條的末尾，還畫著兩個小小的笑臉，旁邊寫著 “我們的約定”。看著這張紙條，我突然眼眶發(fā)熱。小紅就是這樣，總是用最細膩的方式，記住我們之間的點點滴滴，用最溫暖的`話語，給我力量。
畢業(yè)那天，我們在校園的櫻花樹下合影，小紅笑著說：“別忘了我們的約定哦！” 陽光灑在她的臉上，像她每次幫助別人時一樣，溫暖又明亮。我知道，不管以后走多遠，我都會記得這個細心、勇敢、溫柔的同學(xué)小紅，記得我們一起走過的那些美好時光。
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