文明慈溪，從我做起作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的文明慈溪，從我做起作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
說起小燕子，真是無人不知，無人不曉啊！她有一個神奇的魔方。
“耶！明天去春游嘍，明天去春游嘍！”小燕子說完，整個班級都沸騰起來。還是小燕子消息最靈通，什么事都讓她先知道。
晚上放學了，小燕子正在為明天的春游做準備。她來到家里，發現爸爸媽媽還沒來，就先找起了那個魔方。可是小燕子翻箱倒柜就是沒找到那心愛的魔方。她唉聲嘆氣地說：“哎！要是魔方在我面前出現就好了。”話音剛落，發現那個找來找去找不到的魔方竟然奇跡般得出現在小燕子面前，更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪，又心想要是你在書桌上就好了，誰知那個魔方瞬間不見了，小燕子立刻跑到書桌前，嚇得小燕子要摔倒了，因為魔方就是停在書桌前。小燕子這才知道這個魔方有神力，便試試它會不會說話“魔方，回答我，你從哪里來，為什么在我家？”它竟然說話了：“我是從z星來的，被玩具廠加工成了魔方，你是最幸運的一個，我可以滿足你的三個愿望。”“哦？是嗎？我要你永遠在我身邊。讓同學們都崇拜我。你一切都聽我的話。就這三個，你能實現嗎？”“沒問題。”
第二天，小燕子高高興興地來到學校，給明明看自己的神奇魔方，叫明明也給自己看他帶的東西。明明拿著一個比小燕子大好幾倍的魔方，說：“哈哈，我的魔方比你大。”“哼，那有什么了不起的？你會用魔方變魔術嗎？”“這個嘛，我等會兒在變給你看。”
到了目的地，老師叫學生自由安排活動，小燕子老遠就看見明明愁眉苦臉的，應該想不出魔術了吧！哈哈，誰叫他自不量力，夸下海口呢？
小燕子來到明明面前，說：“我先變一個給你看。嗨，魔方魔方懸空掛。“說著，她慢慢地松開手，魔方一動不動地懸掛在空中，讓其他同學驚嘆不已。“該你了，變吧，我倒要看看你變什么魔術。”“我……不會，我不應該騙你我會魔術”哈哈，小燕子居然用‘障眼法’騙過了同學們。“還想不想再看？”
“想”同學們異口同聲。“看好了，我現在讓魔方變到你們其中一個的書包里。“魔方魔方到同學的書包里去。”說完，同學們立刻翻起了自己的'書包，終于在曉曉的書包里發現了神奇魔方，同學們又是驚訝又是佩服，佩服小燕子會如此高難度的魔術。
“說白了，這是一個具有神奇魔力的魔方，我叫它干什么，它就干什么。魔方，飛起來。”魔方果然飛起來了，“魔方降落。”魔方果然降落了，同學們更是驚奇，爭著想要魔方。這是不知誰說一聲“不是你叫它干什么，它就干什么嗎？那你叫它變出好吃的東西吧！”“好主意好注意，變出漢堡吧！”同學們說。“沒問題，看好了。魔方魔方變漢堡。”“喔，真的變出了很多漢堡。”明明驚奇地說。
同學們，小燕子的魔方神不神！
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