做文明人——合理利用共享資源作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的做文明人——合理利用共享資源作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
越來(lái)越多的“高科技”在上海這座國(guó)際化的大都市問(wèn)世或被使用，也有越來(lái)越多的人漸漸地離不開(kāi)這些“高科技”。那么，這些“高科技”指得是什么呢？共享資源。
從最初的共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享藍(lán)球到現(xiàn)在，共享資源給人民帶來(lái)了極大的便利�？墒怯心菢拥囊蝗喝舜嬖谥麄儼堰@些共享資源占為己有或者是損壞……
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我和幾個(gè)小伙伴一同走出校門(mén)，我們有說(shuō)有笑，我們興高采烈……我拿出了手機(jī)，正準(zhǔn)備解鎖一輛共享單車(chē)時(shí)，看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的一條小巷子里，有兩個(gè)中年婦女正對(duì)著一輛黃色的共享單車(chē)做著什么，她們“賊眉鼠眼”的神態(tài)、動(dòng)作，讓我有了一種想法：她們可能對(duì)這輛單車(chē)不懷好意！我走到巷口的樹(shù)下面，仔細(xì)的看著。
啊！果然是我想的那樣，她們正試圖用一種強(qiáng)硬的方式使鎖斷開(kāi)。此時(shí)，我猶豫了，不知是否應(yīng)該上前去讓她們停下手里不道德的行為。思索了一會(huì)兒，正當(dāng)她們即將要把鎖破開(kāi)時(shí)，我終于鼓起了勇氣去制止她們。
“阿姨！請(qǐng)停下你們的動(dòng)作！”我義正言辭地說(shuō)到。她們顯然因?yàn)槲业某霈F(xiàn)被嚇了一大跳，但是并沒(méi)有因?yàn)槲业脑?huà)語(yǔ)而停下�！澳恪阆敫墒裁�！”“不要去做這種事，共享單車(chē)是你們的資源，但同樣也是我們大家共同的`資源！”“反……反正這車(chē)子那么多，肯肯肯……肯定也不缺這一輛！”阿姨顯然是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)氣而有點(diǎn)兒慌神，說(shuō)話(huà)的聲音都結(jié)結(jié)巴巴的。
“是的，阿姨。雖然這車(chē)子確實(shí)很多，但是如果每一個(gè)人都抱著您這樣的想法，那車(chē)子再多也沒(méi)有用啊……”“好了，好了，別說(shuō)了，我不破壞不就行了嗎？”兩個(gè)阿姨，嘴里嘀咕著什么，快步離開(kāi)了小巷。
共享資源是每一個(gè)人都可以使用的，但這不是可以讓人占為己有的一樣?xùn)|西，它們的出現(xiàn)能讓生活更美好，讓生活更便利……
在此，我呼吁大家做一個(gè)文明人，做文明事！保護(hù)我們共有的資源吧！
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