文明的作文

文明的作文3篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的文明的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明的作文 篇1

　　良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

　　在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境；相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：只有同學(xué)們具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

　　記得六一節(jié)前夕，班級(jí)要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家踴躍報(bào)名參與。在布置教室時(shí)，許多同學(xué)不得不借助同學(xué)們的.桌子、凳子。本以為有人會(huì)三下五下直接跳到桌子上，可是同學(xué)們卻不約而同從別處拿來一張張舊報(bào)紙鋪到桌上，之后再小心翼翼的站上去，臨下來時(shí)還將桌子擦了一遍又一遍再放回原處……

　　看到這一幕，我感動(dòng)了許久，也思考了很長(zhǎng)時(shí)間，一直以來，人們把文明看得很重。文明，其實(shí)就只有一張紙的厚度，甚至只是一句話的感動(dòng)。一句“你好”，綻放了你我的笑容；一聲“對(duì)不起”，融釋了心中的冰雪；一句“您先請(qǐng)”，換得了他人的贊許；一語(yǔ)“我?guī)湍恪保�架起了心靈的溝通……

　　文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？

　　千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，

　　學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，

　　清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明的作文 篇2

　　一天，我正閑得無(wú)聊時(shí)，看見了語(yǔ)文書第四單元習(xí)作上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，在思考著什么……

　　也許你會(huì)問我在想什么，我可以告訴你，我在想兩個(gè)問題，臉上有了滿意的笑容。我可以告訴你其中的一個(gè)的答案：那就是我在給它們編一個(gè)故事。

　　內(nèi)容是這樣的：一天，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明與小紅在聊著他們一天在學(xué)校的趣事，突然，小明被一個(gè)香蕉皮吸引住了，一看，“哎呀！這個(gè)垃圾桶旁有好多垃圾，快堆成山了！”小紅又插話說：“嗯，不知道是哪個(gè)人扔的'，太臟了！”小明沉默了起來……

　　小紅正在找東西把這些垃圾把他掃起來，他望著。“有了！”小明喊道，把小紅嚇了一跳，她說道：“怎么了？”小明立刻地把書包放下來，拿出了一張紙和筆盒，在寫著什么。小紅覺得很怪，只聽見小明在說著什么，寫著什么。小紅喃喃自語(yǔ)地說：“他在干什么？”邊說，便把手中的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地到在垃圾桶里。小明在自言自語(yǔ)地說：“我寫，我寫……”小紅把垃圾倒入了桶中，小明也寫完了他要寫的東西，便說道：“哈哈！look（看）‘文明只差一步’怎么樣？”小紅說：“不錯(cuò)，好一個(gè)‘文明只差一步’你真是太有才了”

　　我明白了一個(gè)道理，也是我第二個(gè)問題的答案，那你明白了嗎？

文明的作文 篇3

　　春節(jié)到了，這是一個(gè)闔家歡樂的時(shí)候，在這樣一個(gè)美好而又歡樂的節(jié)日中，有許多文明與不文明的事，有的發(fā)生在家鄉(xiāng)，有的發(fā)生在路邊，有的發(fā)生在景區(qū)。其中令我印象最深刻的一次發(fā)生在景區(qū)。

　　在春節(jié)期間，我們一家人到曲阜游玩，我們首先來到了孔廟景區(qū)，我們跟著導(dǎo)游的步伐，由外入內(nèi)，進(jìn)入孔廟之中。孔廟中的草叢挺多，有一些人興致勃勃地跑到草坪中央拍照，完全把旁邊“禁止踩踏草坪”的警示牌當(dāng)做不存在一般，有一個(gè)大人想進(jìn)入草坪拍照，卻被他的孩子制止了。難道大人的思想覺悟還不如小孩子嗎？從這里脫離出來，我的心情完全沒有被打擾，不知不覺我們又來到了一顆龍柏樹旁，傳說乾隆皇帝到這里游玩，累了便倚靠在樹上休息，樹沾了龍氣，所以長(zhǎng)成了龍身一樣的形狀。而在龍柏樹旁，有一顆枯死的樹，樹梢如同鳳尾一般，有“龍鳳呈祥”之意。龍柏樹被用護(hù)欄圍了起來，旁邊寫著：“要觸摸樹身”。我心想：這大概就是周敦頤所說的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”吧。看到這條標(biāo)語(yǔ)，有的人自覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞，有的人卻按捺不住自己的`好奇心，走過去撫摸樹身，至今樹身一杯摸的十分光滑了。我暫且忘了這件事，高興地走完了剩下的景區(qū)。

　　游覽完孔府孔廟，我們回到了停車場(chǎng)，從停車場(chǎng)出來，我回憶著今天經(jīng)歷的一切，眼睛不自覺望向窗外，看到路邊停著的一排排車，又看到空空的停車場(chǎng)，心里怎么也不明白為什么那么多車不停在停車場(chǎng)，突然想起停車場(chǎng)的規(guī)矩——停車收費(fèi)，頓時(shí)明白了一切。

　　春節(jié)是快樂的，人人都沉浸在節(jié)日的喜慶中，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不作出不文明的行為，不給這個(gè)社會(huì)添堵，不給大家歡樂的內(nèi)心添堵。