我的中考小結(jié)作文
大家好！我是。這次的期中考試，我語、數(shù)、英成績分別為：80分、95分和90分。相對于去年期末考試有了較明顯的進(jìn)步，在這里要特別感謝老師的悉心栽培、父母的鼎力支持和同學(xué)們的熱情幫助。下面我向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，不妥之處請批評(píng)指正。
在上學(xué)期的期末考試中，我考得不理想，老師和家長并沒有一味地批評(píng)責(zé)怪，而是耐心地幫我分析“失手”的原因，大致可歸納為：1、上課時(shí)總要“走神”，以至概念不清；2、做作業(yè)沒有積極開動(dòng)腦筋，存在依賴性；3、考前復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常心緒不寧，針對性不強(qiáng)。4、考試時(shí)審題馬虎，答非所問，還經(jīng)常因粗心造成失分。接著，為了彌補(bǔ)“丟失的東西”，整個(gè)寒假我都在“閉門修煉”，除了獨(dú)立認(rèn)真完成寒假作業(yè)以外，本著“缺啥補(bǔ)啥”的原則把上學(xué)期的錯(cuò)題重新做了幾遍，此外，為了拓展自己的知識(shí)面，我還訂閱了老師推薦的《讀者》、《文匯報(bào)》等報(bào)刊仔細(xì)閱讀。
經(jīng)過一個(gè)寒假的“充電”，我在開學(xué)的摸底考中就有了進(jìn)步。老師的鼓勵(lì)使我更增強(qiáng)了自信，我感到通過自己的努力是可以取得成果的。為了改掉以前那些壞毛病，上課時(shí)我端正坐姿，打起精神認(rèn)真聽講并詳盡地做好筆記，回家后主動(dòng)把筆記交給家長，讓他們做監(jiān)督；把每一份作業(yè)當(dāng)作是一次小測試，遇到問題先獨(dú)立思考，努力提高一次準(zhǔn)確率；在復(fù)習(xí)時(shí)克制自己的煩燥情緒，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。
課后回到家，我會(huì)先完成作業(yè)，然后吹半小時(shí)的長笛用來調(diào)節(jié)，再進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，千萬別小看這兩件事，它們的幫助可大了，預(yù)習(xí)能讓你熟悉課文內(nèi)容，在預(yù)習(xí)中遇到不懂的地方，我更會(huì)在課堂上打起十二萬分的精神來聽這部分內(nèi)容，復(fù)習(xí)則可以鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，溫故才能夠知新嘛。
三個(gè)月轉(zhuǎn)瞬過去了，馬上又要期中考試了，我暗下決心，“這是超越自我的好機(jī)會(huì)。”于是我請來媽媽“助陣”，在語文的學(xué)習(xí)中，我最欠缺的是古詩文和閱讀，于是我請媽媽監(jiān)督我把能默寫的古詩文、注釋、文學(xué)常識(shí)都默了一遍。數(shù)學(xué)方面，我的概念和解難題的'方法掌握得不牢固，所以我先是把書上的內(nèi)容仔細(xì)地復(fù)看一遍，然后從輔導(dǎo)書上挑選了些有代表性的題目以及作業(yè)中做錯(cuò)的題目來練習(xí)；在英語上，我的語法和閱讀是弱項(xiàng)，媽媽把我以往課內(nèi)練習(xí)和復(fù)習(xí)卷上的錯(cuò)題抄下來讓我重新做，直到全部正確。另外，我還以英語閱讀為重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
真正的挑戰(zhàn)終于來臨了，我調(diào)整好心態(tài)，走進(jìn)了考場。拿到試卷后，我仔細(xì)審題，不放過任何細(xì)節(jié)，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，依照“先易后難”的程序，認(rèn)真答題并保證卷面的整潔，以避免不必要的扣分。完成試卷后，馬上抓緊時(shí)間進(jìn)行復(fù)查，用來糾正粗心失誤的地方，直至用盡所有的考試時(shí)間，方才交卷。
雖然這一次我有了些許的進(jìn)步，但與真正成績優(yōu)秀的同學(xué)相比差距還很大。我感到：平時(shí)要抓全面，考前要抓重點(diǎn)，上課時(shí)專心聽講，搞懂概念、例題，課后多讀多寫多練以增強(qiáng)實(shí)際解題能力，這就是提高成績的一個(gè)“法寶”。這次的成績只能說明過去，我要以此為新起點(diǎn)，不驕不燥，在今后的學(xué)習(xí)中不斷取得新的進(jìn)步，不辜負(fù)老師和家長的希望。
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