小學(xué)課余生活作文

時間：2022-02-12 12:57:01 我的課余生活我要投稿

精選小學(xué)課余生活作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)課余生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學(xué)課余生活作文4篇

小學(xué)課余生活作文篇1

　　從小到大，我就愛讀書，每天都遨游在知識的海洋，吸取著“營養(yǎng)”，這使我感到無限的快樂和無比的奇妙。其中我最喜歡讀的就是古今中外的經(jīng)典作品，《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》……都是我的最愛。其中，我最喜歡的一部作品就是《水滸傳》。

　　我喜歡《水滸傳》中一個個鮮活的故事；喜歡故事中曲折的情節(jié)，喜歡那一個個行俠仗義、愛打抱不平的綠林好漢。

　　《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，也是我國最優(yōu)秀的古典文學(xué)名著之一；《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，描畫了宋代的政治文化和社會景觀，將當(dāng)時的各個階層人們的生活面貌囊括其中。

　　《水滸傳》這篇小說主要說的是在北宋末年以宋江為首的一百單八位英雄好漢在水泊梁山起義的故事，形象的描繪出梁山好漢從起義到失敗的全部過程。作者施耐庵不僅把一個個故事講述地完完整整，情節(jié)驚險曲折。并且塑造了一個個栩栩如生、惟肖惟妙的好漢們，有愛才如命、仗義疏財?shù)募皶r雨宋江，有粗心魯莽、直爽率真的黑旋風(fēng)李逵，有足智多謀、聰明機智的智多星吳用，有武藝高強、機智勇敢的浪子燕青……各種人物都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們眼前，讓我們跟著書中人物一起歡笑、一起悲傷、一起憤怒、一起激動。

　　當(dāng)我第一次讀《水滸傳》時，因為我當(dāng)時還小，所以我并不明白這本書中意思。漸漸長大了，再讀《水滸傳》，“忠義”一詞跳動在心間，宋江等人即是“忠義”一詞的完美詮釋。你看，書中的他們是多么勇猛：宋公明三打祝家莊、宋公明夜打曾頭市……你看，書中的他們是多么聰慧：吳學(xué)究智取生辰綱、吳學(xué)究智賺玉麒麟……你看，書中的他們是打抱不平的一群英雄好漢：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、梁山伯好漢劫法場……一幕幕，一景景讓我們體味閱讀的樂趣。

　　讀了《水滸傳》，我才領(lǐng)悟到古典名著的魅力。一部《水滸傳》，顯出英雄信念：替天行道，殺退朝廷官兵；一部《水滸傳》，展現(xiàn)英雄氣概：俠肝義膽，為民打抱不平；一部《水滸傳》，現(xiàn)出英雄本性：同甘共苦，聚義水泊梁山；一部《水滸傳》，寫出英雄精神：勇往直前，征討江南淮西。我愛讀《水滸傳》，贊嘆那些英雄好漢。每當(dāng)我打開這本書的時候，就會有不同的體會和心情，因為它時時在勉勵我：做人做事要行得正。

　　我愛讀書，更愛讀經(jīng)典作品，因為經(jīng)典作品伴隨著我成長，使我從中了解了很多知識，懂得了很多道理，享受了讀書的樂趣。同伴們讓我們一起讀書吧!

小學(xué)課余生活作文篇2

　　我的課余生活有很多，有打電腦、看電視、踢球……可我最感興趣的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)拓展課。

　　今天就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)拓展課的時間。走進學(xué)校里，人可真多呀，很是熱鬧。有的家長在忙著找教室，有的家長在忙著咨詢、繳費。我和媽媽也趕緊來到報名處，報名、繳費。報名處的老師告訴我在201教室上課。眼看上課時間馬上就要到了，于是我拿上新書趕緊向教室跑去。

　　來到教室里，老師正在點名，看見我馬上安排我坐在位子上。上課開始了，我也坐好準備上課了。今天的主要內(nèi)容是數(shù)圖形，老師的方法是先把圖形依次數(shù)出來，再從大到小加起來，這樣就很快把圖形所有的個數(shù)算出來了。我試著用老師教的方法做了幾道練習(xí)題，結(jié)果全都對了，老師表揚我，還給我的作業(yè)打了五星呢。

　　時間過得真快呀，不知不覺下課的'時間到了。這堂數(shù)學(xué)課可真有意思，它教會了我用簡便的方法數(shù)圖形，讓我對數(shù)學(xué)越來越有興趣。我堅信我一定會學(xué)好數(shù)學(xué)的。

小學(xué)課余生活作文篇3

　　家長會，這三個字你一定不陌生。沒錯，在會上，老師會表揚或批評我們。每個人都懼怕開家長會，我也不例外。那么，就一起來看看我的爸爸媽媽開家長會后的反應(yīng)吧！日記日記500字

　　“咚咚”門外響起了敲門聲，我飛奔向了大門，開了門。“老師批評還是表揚我？”我懷著忐忑不安的心情問道。“表揚了。”媽媽輕描淡寫地說。“太好了！”我的心里樂開了花，一塊大石頭落了地。“不過……”媽媽又說道。“不過？不過什么？老師是不是批評了我？”我剛沉穩(wěn)下去的心又以280下的秒速跳了起來，心里像有十五個吊桶打水——七上八下。“不過你可別驕傲，老師表揚你是讓你繼續(xù)更加進步。”我長舒了一口氣，心里又冒出了好幾個問號，老師難道沒把我在上課講話的事說出來？可看著媽媽一副信誓旦旦的樣子，我才放了心，懷著好心情進入了甜美的夢鄉(xiāng)。“老師實際并沒有表揚他，是我騙他的。”在迷糊中，我聽到了媽媽對爸爸所說的話。我一下子清醒了過來，委屈的感覺通上心頭，眼淚不爭氣地流了下來。媽媽為什么要騙我，我那小小的里充滿了憤怒，真想從床上一躍而起，找媽媽問個明白。又過了許久，我的心情由憤怒又轉(zhuǎn)變?yōu)楦形颍谶@份欺騙中，包含了多少母親的關(guān)愛與包容，又包含了多少一個母親對兒子的支持和信心。天亮了，這一夜我沒有入睡，思緒延綿，母愛懷深，體現(xiàn)在一句鼓勵信心的言語里，而在這一句之言里，又有多少關(guān)心與關(guān)愛？

　　母愛有時就是一句善意的謊言，它賜給了我們無限溫暖與快樂。