精選三年級描寫霧的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的三年級描寫霧的作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級描寫霧的作文 篇1
霧，一種不常見的景象，是大自然創(chuàng)造的美景之一，比起云和風(fēng)之類的，我更喜歡霧這個景象。
早上，我一起床，拉開窗簾，一幅美麗的畫面映入我的眼中———窗外白茫茫的一片，遠(yuǎn)處清晰的樓房也變得模糊，高大的松樹不見了蹤影，我以為自己還沒睡醒，便上床繼續(xù)睡覺，結(jié)果卻被媽媽的河?xùn)|獅吼給叫醒了。我才知道這白茫茫的一片是霧。我以最快的速度洗臉?biāo)⒀莱栽顼垼缓笕デ么髬尲业拈T，提醒她們快點出發(fā)，最后興沖沖的跑下樓。
清晨天還不是太亮，加上大霧，那就更伸手不見五指了。這么神奇的東西正想抓一把留下當(dāng)做珍藏。我舉起手，對著一處霧濃的.地方猛地一抓，霧就像空氣，卻與空氣不同，看得見、卻抓不住。霧里的景象好美好美，瞧！那朵含苞待放的花兒在霧姑娘的打扮下，顯得若有若無、時隱時現(xiàn)，樹葉也精心打扮了，綠油油的葉子旁濃濃的霧氣，讓它有股騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺，所用的事物都隨著霧的而淡到讓人看不見，我想這霧姑娘練就的隱身術(shù)可真厲害呀！什么時候找她學(xué)習(xí)一下呢？
車?yán)锟挫F的景象與地上看霧不同，在地上東西都看不清，而在車上能見度雖然不高，但也能看個大概，車子的燈閃爍著忽暗忽明，就像是李白詩中所寫的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”！
霧里的美景可真多，每個都令我回味無窮，真是打心眼里佩服大自然的鬼斧神工！
三年級描寫霧的作文 篇2
今天是星期一。從昨天晚上我就盼望啊盼望啊，盼望今天快點兒來臨，因為今天學(xué)校組織我們?nèi)キh(huán)球劇場看話劇，這是我最喜歡的。
早晨，我早早起床啦。天氣好不好呀，我從窗戶望去，啊，今天的霧可真大呀!竟然看到樓下的廣場，霧茫茫的一片，什么也看不見啊!
我趕快洗了臉，吃了飯，去樓下找同學(xué)朱星宇。我在朱星宇家門前喊了半天，小朱也沒上來。剛要走，就看到朱星宇坐他老爸的電摩托從霧中出來了。“今天放假，因為迷霧太大啦!”朱星宇說。霧太大了，學(xué)校放假!我再一看，這個霧真是大啊!隔一米外就什么也看不著了。
下午，我發(fā)現(xiàn)霧漸漸地一點點地散了，但還是看不風(fēng)多遠(yuǎn)。晚上我和老爸下樓，霧又回來。大街上的路燈在霧中帶著毛毛，發(fā)出蒙蒙的黃光，像在發(fā)愁似的，很快就藏在霧里去了;路上小汽車慢慢地爬行，從霧中出來，又很快地走進(jìn)霧里去了;街上走著的叔叔、阿姨，小同學(xué)、小朋友都帶著五顏六色的口罩……
“回家坐地鐵，霧太大，坐車太堵，不安全!”老爸給老媽打著電話。
電視里說，這是霧霾天氣，是大氣嚴(yán)重污染造成的，對我們?nèi)祟愑蟹浅４蟮奈：Γ茖W(xué)家們正在想辦法改變它們。啊，我希望明天不要是這樣的霧天，是一個好的大晴天。我也希望自己快快長大，也去做讓天氣晴朗起來的科學(xué)家。
三年級描寫霧的作文 篇3
清晨，我剛出門，一股潮氣迎面撲來，使我感到一絲涼意。原來是起霧了，它像一層巨大的紗罩，籠罩了大地。
大霧把整個大地籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實實。人么走在霧里好像被托了起來，懸浮著。而大地好似仙境一般，使人們產(chǎn)生了種種神秘的感覺——霧一會兒聚攏，一會兒分散，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。它那變幻莫測的千姿百態(tài)，恐怕連畫家也畫不出來。
霧越來越濃，像個幽靈，急速膨脹著，擴散著，彌漫著，它霸占了整個天，整個地！路上到處是白茫茫的一片，往日那熟悉的地方，全部隱沒在濃濃的霧里了。那本來雪亮的車燈則像若隱若現(xiàn)的小星星，眨呀眨的，美妙異常。
我背著書包，在霧中默默地走著，周圍的一切都是那么安靜，馬路上，五步以外的東西像籠罩一層白紗，十步以外的東西就看不見了。在這彌漫的霧中，只聽見人們的談笑聲，自行車的鈴鐺聲和汽車的喇叭聲。我趕緊向?qū)W校走去，這霧中隱藏著危險都不知道。
啊！這迷人的霧，你帶給我無限的遐想！