我希望作文

時(shí)間：2022-05-11 17:59:00 希望我要投稿

我希望作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我希望作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我希望作文四篇

我希望作文篇1

　　“先吃不管，后吃洗碗”。這個(gè)規(guī)矩可是老媽定的，原因是我和表弟吃飯?zhí)恕?/p>

　　一天，大家又在一起吃飯了。這回我跟往常一樣，還在“細(xì)嚼慢咽”。這時(shí)，表弟子瞅了我一眼，奸笑了一聲。起初我還不以為然，可他越笑越起勁兒，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他就把他的碗給我看。我半天沒(méi)看出個(gè)名堂來(lái)。到了最后，我才恍然大悟：他這分明是要我洗碗嘛。這時(shí)，表弟眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“我的陳大哥，當(dāng)初怎么說(shuō)的？不是‘先吃不管，后吃洗碗’嗎？你今天是不是要……”他突然頓住不說(shuō)了，還靠著墻、點(diǎn)著頭、腳拍打著地。我只好說(shuō)：“知道了，我洗不就得了。”我把碗筷放進(jìn)廚房，要出來(lái)上廁所。“站住，”一個(gè)聲音高叫著，“別想溜！”我一看，還是表弟。我說(shuō)：“上廁所你也要管嗎？”“我來(lái)臨監(jiān)視你，快走！”上完廁所回廚房洗碗時(shí)，表弟還在興高采烈火地說(shuō)：“陳敏哥哥呀，你也有今天，要知道跟我斗，絕對(duì)沒(méi)有好下場(chǎng)！”

　　過(guò)了一天，我可知道厲害了，就狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。為了不引起表弟的注意，我總是在他看飯碗時(shí)才猛吃。才過(guò)了幾分種，我就吃完了。我見只有表弟在吃，就對(duì)他說(shuō)：“今天你別忘了一件事。”我用手指著碗，表弟子馬上就會(huì)意了，說(shuō)：“好吧，今天我洗碗。”嘴巴上是說(shuō)要洗碗，可他吃很慢，好像在等“救兵”。過(guò)了一會(huì)兒，“救兵”——大姨洗完衣服過(guò)來(lái)，表弟就對(duì)“救兵”“求救”：“媽，我不想洗碗。”“洗碗？”“我最后吃完，所以……”表弟不說(shuō)了。大姨問(wèn)：“本來(lái)就應(yīng)該是你洗，你為什么不洗？”表弟找個(gè)借口：“我夠不著洗碗的池子！”我大叫：“不行！”可沒(méi)想到大姨卻說(shuō)L：“好吧，我來(lái)洗！”“好耶！”表弟一蹦三尺高。這樣的事還層出不窮。

　　大姨呀，你怎么能這么寵表弟呢？以后把他寵壞了怎么辦呢？

我希望作文篇2

　　我有一間干凈整潔的房間。房間的正前方有一張有著，茉莉花紋的書桌，書桌上擺放著一個(gè)胖嘟嘟的熊貓筆筒。書桌左側(cè)有一個(gè)粉紅色的書柜，書柜里從高到矮擺滿了許許多多的書。我每天都坐在干凈的房間里，坐在椅子上學(xué)習(xí)、看書。

　　不過(guò)，有時(shí)我希望我的房間是一間音樂(lè)屋，床是鋼琴，書是古箏，窗戶是笛子，書柜是喇叭，魚缸是琵琶，枕頭是話筒。我是一名著名的音樂(lè)家，悠閑的坐在用風(fēng)琴做的椅子上彈著美妙的樂(lè)曲。睡覺的時(shí)候還可以享受著動(dòng)聽的音樂(lè)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我還希望我的房間是一間運(yùn)動(dòng)屋。衣柜是藍(lán)球，手電筒是羽毛球拍，沙發(fā)是足球，床單是雙杠，床板是乒乓球桌。這樣，我就不用拿錢買運(yùn)動(dòng)器材了，而且想玩什么就玩什么。

　　我更希望我的房間是一間書屋。窗簾是文學(xué)類的書，天花板是漫畫書，鞋柜是科普書，衣架是作文書。我是一只書蟲，沉浸在書的海洋，吸取書中的營(yíng)養(yǎng)。

　　我也希望我的房間是一間自然屋。枕頭是用粉嫩的荷花做的，棉被是用清香的荷葉做的，床架是用柔軟的小草編織而成的，房間里所有的有害氣體都變成了微風(fēng)，床單是用清香樹葉做的，墻壁是用茉莉花做成的。那該多好啊！這樣，我就可以享受大自然給予我們的一切了。

　　不過(guò)我還是喜歡我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)習(xí)、想象。

我希望作文篇3

　　我多想天空永遠(yuǎn)是那么的蔚藍(lán)，

　　我希望少些污染。

　　我多想鳥兒永遠(yuǎn)是那么歡快的歌唱，

　　我希望少些獵人。

　　我多想樹兒永遠(yuǎn)是那么茁壯得成長(zhǎng)，

　　我希望少些伐木工。

　　我想看那蝴蝶翩翩起舞，我想看那微風(fēng)為她伴舞，我想聽那風(fēng)吹動(dòng)樹葉“沙沙”作響的屬于大自然的美妙舞曲。

　　夢(mèng)該醒了。

　　天空中烏云密布，塵埃彌漫。

　　沒(méi)錯(cuò)，到處是高樓林立，可他把陽(yáng)光遮住了。

　　我多想尋求一點(diǎn)綠色的安慰，

　　鳥兒想家了么？

　　落葉歸根了么？

　　水會(huì)一直往低處流么？

　　我有多久沒(méi)看到藍(lán)色的'天，白色的云，綠色的草了。

　　我有多久沒(méi)聽到鳥兒歡快的歌聲，潺潺的流水聲，沙沙的樹葉聲，屬于我年少時(shí)的蟬鳴聲呢？

我希望作文篇4

　　第八天，今天我在一班上了一節(jié)英語(yǔ)課，感覺好累。因?yàn)椴还芪以趺唇兴麄兟犝n，或是不要隨意走動(dòng)，他們都聽不見似的，不管怎么做就是不聽我的，我有種深深的挫敗感。是我哪里做錯(cuò)了嗎？是我教的不好嗎？我該怎么做才能教好他們？

　　幾經(jīng)思考，最后為了使氣氛活躍起來(lái)，我決定和他們玩游戲。當(dāng)孩子們聽到游戲兩個(gè)字時(shí)，都很興奮，就算是之前不肯聽課的，聽到這兩個(gè)字都會(huì)大聲地回應(yīng)我，課堂又充滿生機(jī)。終于恢復(fù)了課堂的氣氛，孩子們都紛紛舉手，雖然沒(méi)有被叫到的同學(xué)會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，我也對(duì)他們有愧。但是當(dāng)看到活躍的課堂氛圍，我只好在心里說(shuō)對(duì)不起了。我希望孩子們都能認(rèn)真聽課，這樣，我就可以傳授更多知識(shí)給他們了，而我的三下鄉(xiāng)就會(huì)更充實(shí)多彩了。

　　到了第三節(jié)課，四班有一節(jié)美術(shù)課，雖然不是我上課，我想去聽聽看看他們是怎么上美術(shù)課的。學(xué)生看到我到課室，還以為是我上課，顯得很開心，他們都很希望我給他們上課。可是我在他們班只有一節(jié)課，并且已經(jīng)上完了。我也希望有機(jī)會(huì)再給他們上一次，我非常喜歡這個(gè)班的孩子。下課時(shí)有一位同學(xué)送了一幅他畫的畫給我，他畫得很好，我很喜歡這幅畫，喜歡他的真情。我會(huì)好好收藏他的禮物的，還有他的簽名。當(dāng)好一名老師不容易，當(dāng)一名受歡迎的老師更不容易。我會(huì)努力成為一名受歡迎的好老師，在三下鄉(xiāng)期間教孩子更多的知識(shí)。

　　今天有很多學(xué)生頭痛，都痛到哭了。我們讓他們回家看醫(yī)生，好了再回來(lái)上課，可是他們都是很不愿意的，他們不想離開這里，覺得這里能給他們帶來(lái)快樂(lè)，他們都不愿意失去任何一份快樂(lè)。他們喜歡我們，我們很開心，但我更希望他們安康快樂(lè)。希望他們?cè)谖覀內(nèi)锣l(xiāng)期間乃至以后的日子都健健康康的。

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