愛(ài)上學(xué)習(xí)了三年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)上學(xué)習(xí)了三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書講述了她小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原學(xué)校開(kāi)除，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的指導(dǎo)下，她成為了一名優(yōu)秀的作家。這本書是黑柳徹子的杰作，我讀了其中的.許多情節(jié)都覺(jué)得不厭。
《海的味道、山的味道》是一個(gè)如此迷人的故事。看完這個(gè)題目，你一定很奇怪吧！大海是什么味道？還有山是什么味道？我告訴你吧。海味是指用干鰹魚、紫菜、炸魚松、鱈魚子等海產(chǎn)品制成的食物；山的味道是指白菜、青菜、胡蘿卜等土特產(chǎn)做成的食物。巴書院的學(xué)生每天都帶著這種食物去學(xué)校吃午飯。晚飯前，小林先生會(huì)逐一檢查孩子們的飯盒。有些媽媽忙得連一點(diǎn)大海的味道都做不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系。小林老師會(huì)對(duì)校長(zhǎng)老婆說(shuō)“海”，然后校長(zhǎng)老婆會(huì)從一個(gè)大鍋里拿出兩個(gè)水煮魚卷。如果小林老師說(shuō)“山”，校長(zhǎng)夫人會(huì)從另一個(gè)大鍋里拿出一個(gè)煮土豆。校長(zhǎng)先生還經(jīng)常對(duì)每個(gè)人帶來(lái)的食物提出問(wèn)題，讓孩子在吃飯的同時(shí)了解知識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小林小姐的用心真好！這讓我想起了一句話“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失”。耶！老師多偉大啊！
《海的味道、山的味道》讓我想起發(fā)生在我身上的事。以前我們班語(yǔ)文課紀(jì)律很差。在課堂上，一些學(xué)生在玩桌子上的橡皮擦，而另一些學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。起初，鄒先生看著他的眼睛，心里擔(dān)心，但總是沒(méi)有辦法帶我們。終于有一次，鄒老師走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都很喜歡這個(gè)游戲吧？”“可以！”聽(tīng)到這個(gè)游戲，我們異口同聲地回答。“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)比賽的規(guī)則：在語(yǔ)文課上，每個(gè)比賽成員都必須主動(dòng)回答問(wèn)題。每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，就能得一個(gè)‘星’。哪個(gè)組的明星多就會(huì)得到一個(gè)‘蘋果’。先拿到蘋果的競(jìng)賽四大組有五個(gè)，這個(gè)組的每個(gè)成員可以拿到一本書。”聽(tīng)了鄒老師的話，我們四組齊心協(xié)力，認(rèn)真回答好老師的每一個(gè)問(wèn)題。就連平時(shí)搗亂的江云陽(yáng)也主動(dòng)舉手，為團(tuán)爭(zhēng)光，成為團(tuán)里的領(lǐng)袖。從那以后，我們班的紀(jì)律和以前大不一樣了！
我多么希望所有的老師都能像鄒老師一樣有說(shuō)服力，教我們?nèi)绾斡脛?chuàng)新的方法學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。有多少人會(huì)像小豆豆一樣快樂(lè)地愛(ài)上學(xué)習(xí)！
我一直有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。我應(yīng)該成為什么樣的老師？小林宗作老師給了我一個(gè)明確的答案。
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