關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的作文
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，有利于家庭的和睦，社會的和諧。下面小編為大家整理了關(guān)于家風(fēng)的作文，歡迎閱讀！
無論走到哪里，只要一談到孩子，有的家長就會說:××的孩子習(xí)慣多好啊!那孩子很要強(qiáng)，學(xué)習(xí)從來都不用父母操心，即使家長不在，孩子也能認(rèn)真地完成作業(yè)。我們家的孩子有別人的一半就行了，不催他就不知道寫作業(yè)，有好多事我都管不了，簡直是沒有辦法。可當(dāng)家長在說這些話時(shí)不知想到?jīng)]有，孩子的這些不良習(xí)慣是怎么造成的?孩子不尊敬他人、沒有時(shí)間觀念、辦事拖拉等小毛病有沒有受家長的影響?對于一個(gè)四年級的小學(xué)生來說，家庭環(huán)境對孩子具有潛移默化的熏陶作用，營造良好的家庭環(huán)境是孩子健康人格形成的溫床。
營造良好家風(fēng)，當(dāng)好領(lǐng)航人，家長應(yīng)做到那些方面呢?
首先，家長要以身作則，，要求孩子做到的，自己要先做到。家長不學(xué)習(xí)而讓孩子學(xué)習(xí)，其結(jié)果可想而知。做父母的要時(shí)常保持一種健康、積極向上的心態(tài)，讓自己愛學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)時(shí)，自己也要在家讀書、看報(bào)、練字等，為孩子做出無聲的榜樣，遠(yuǎn)離格調(diào)低下不健康的惡習(xí):如打麻將、賭博、打架罵人等，自身的素質(zhì)提高了，對孩子的教育才會有成效。有的家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，把孩子交給學(xué)校，自己就可以撒手不管了。試想，一個(gè)班有60多個(gè)孩子，老師的精力有多大?再優(yōu)秀的老師也需要家長的積極配合和支持。讓我們從我做起，與孩子共同學(xué)習(xí)，成為孩子的學(xué)習(xí)好伙伴，用自己的行動去影響孩子。
其次，把孩子當(dāng)作自己的朋友，把他培養(yǎng)成一個(gè)樂觀、有信心、有能力的學(xué)生。隨著年齡的增長，孩子也逐漸變成了一個(gè)有思想、有主見的大孩子，我們再也不能把他當(dāng)作小小孩看待，對他呼之即來，揮之即去。平時(shí)，我們對孩子要像對自己的朋友一樣，遇到與他有關(guān)的事情就要與他商量，孩子自己能做的事情就放手讓他獨(dú)立去完成，讓他感覺到自己的重要性。在生活中，其實(shí)爸爸媽媽也需要孩子的幫助和鼓勵(lì)，父母用平等的姿態(tài)對待孩子，他會變得更加自信，從而承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，樹立起自尊、自信的人格形象。
最后，要培養(yǎng)孩子的互相協(xié)作能力，家長帶頭參與關(guān)愛他人，幫助他人的活動，為孩子營造良好的家風(fēng)。鼓勵(lì)孩子多參加有益的集體活動，與他人互相協(xié)作，為一個(gè)目標(biāo)奮斗。合作的過程中，讓孩子嚴(yán)格要求自己，盡力把事情做得更好，所做的事情即使沒有成功，也不要訓(xùn)斥孩子，因?yàn)榕c他人合作的過程，孩子就懂得了如何與他人配合，如何關(guān)愛他人。同時(shí)，父母也要營造家庭成員之間樂于助人、富于愛心的家庭氛圍，與孩子一同去做助人的事情�？梢耘c孩子一起去福利院、敬老院或幫助一些貧苦的人，對那些弱勢群體奉獻(xiàn)自己的愛心，從這些看似不起眼的小事中鍛煉孩子，讓他樂于關(guān)愛他人，幫助他人。一個(gè)學(xué)生即使有很高的智商，若沒有相互協(xié)作的能力，沒有愛心，對身邊的事或者人熟視無睹，莫不關(guān)心，那么他仍不是一個(gè)健全的學(xué)生，以后走上社會，他也不一定是一個(gè)事業(yè)有成的人。
所以，父母的言行對孩子的影響是很大的，要使孩子成才，家庭幸福，家長要努力營造良好的家風(fēng)，當(dāng)好領(lǐng)航人。
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