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生命不是獨行，成長需要表達
“上課沒有人主動回答問題？”這已經(jīng)成為許多中學(xué)大學(xué)教師的心頭隱痛。偌大的教室里只有老師唱著獨角戲，一個問題拋出來，回答是一片低下的頭顱和沉默的嘴。
是問題太難，無法回答嗎？不然，這種現(xiàn)象不是個例存在，它普遍存在于各大高校、名校之中。每當(dāng)我一次次感受那沉默地窒息，冷場的尷尬時，我會詰問自己：是什么在阻止我們表達禁錮我們的口舌？我們是否應(yīng)該放下包袱、拋下羞澀，真正進行主動表達？
對此我想說：“生命不是獨行，成長需要表達。”
表達，是我們與外界交互知識、分享經(jīng)驗的最有效工具。積極表達，不僅是一種能力的展現(xiàn)，更是一種氣態(tài)的彰顯。所謂“談吐不凡”即是如此。青少年時期，正是成長的關(guān)鍵窗口，在生命成長背景下主動表達，更突顯了其鍛煉交際能力，表達內(nèi)心實感的作用。
人的一生，是存在于社會普遍的價值觀念下，扎根于群體協(xié)作的社會基礎(chǔ)之上的。交流和主動表達，是分工協(xié)作的傳送帶，是思維互動的金水橋，主動向社會展示能力呈現(xiàn)自我，是融入社會群體，贏得社會認可的必要途徑。生命需要獨處和靜思，但決非獨行和自我。生命需要協(xié)作，人生需要共贏。
反觀當(dāng)今，羞于表達“蔚然成風(fēng)”，拒絕交流成為“時尚”。以課堂為例，就可見一斑。每當(dāng)老師拋出問題，只有極少數(shù)同學(xué)是因為不會而不作答。大部分同學(xué)處于比較模糊，不置可否的狀態(tài)。對于這類學(xué)生，積極主動回答是最好的選擇，它能讓教師快速了解課堂吸收情況，及時排難解惑，調(diào)整課程速度節(jié)奏。若此時“裝聾作啞”不僅是對自己的不負責(zé)，更是對課程的一種延誤和對問題的遮蓋。另有一部分人胸有成竹卻冷眼旁觀自認為已懂便無視尷尬，卻不知他們的“冷漠”在抑制想表達的人的勇氣！所謂“學(xué)霸都不說，你出什么風(fēng)頭”之流，則更是可惡，不愿表達，那是你無所謂；羞于表達，那是你沒膽量；不屑表達，那是你無知；嘲諷表達，那就是無恥！
其實何止課堂，現(xiàn)實生活中，成長歷程里主動表達應(yīng)該成為青少年的一種素養(yǎng)，一種底蘊。青春的生命伴隨煩惱，讓表達解開心結(jié)，漫長的征途需要知己，讓表達連結(jié)心靈。只要有主動展示自我的勇氣，面對失誤和過錯的膽量，就不怕鍛煉不出卓越的能力，就不會為少數(shù)人的嘲諷、不屑而失去信心。把握好成長的關(guān)鍵期，讓主動表達成為逐夢的羽翼！
生命之路艱辛，豈能獨行，積極呈現(xiàn)自我才能收獲喝彩。成長之途坎坷，無需畏懼，主動表達心靈就會不再迷惘！