【推薦】勇氣作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的勇氣作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣作文400字 篇1
坐在車上，我心里不由得害怕起來。今天，我要去中衛(wèi)通過考劍橋少兒英語2級(jí)考試，要考的是聽力、讀寫、口語三合一的考試，我心里新生出幾分緊張，心里默默的想著老師的叮囑：不要害怕，認(rèn)真聽、認(rèn)真想，盡量發(fā)揮最好水平就可以了。
到了總校（也就是我們考級(jí)的地方），校長笑容滿面的迎接我們的到來。我們陸陸續(xù)續(xù)下了車，校長把我們帶到一間漂亮的房間里，安排好我們的位置，告訴我們先等一會(huì)兒，便走了。校長剛走，我們就開始低聲嘀咕，我還是不放心我自己，又掏出書翻看了一會(huì)兒，反復(fù)記憶了幾個(gè)比較復(fù)雜的.單詞，才安心的坐好.
差不多4點(diǎn)了，校長拿著我們的準(zhǔn)考證和口試卡來了，騷動(dòng)的學(xué)生立即安靜下來了，校長將準(zhǔn)考證和口試卡一一發(fā)給我們，我急忙接過我的，按校長說的，認(rèn)認(rèn)真真、小心翼翼的填著，一個(gè)圈要描好幾便，生怕出了問題。我以前還沒有參加過這么正規(guī)的考試呢！一會(huì)兒，我填好了，把準(zhǔn)考證和口試卡整齊的放在桌子上，就開始答讀寫部分。寫著寫著，一個(gè)詞語印入眼簾，“吉他”？以前這個(gè)單詞可沒有拼寫過呀？只好編一下了，我在草稿紙上寫了10多個(gè)我想的，可是都不對(duì)勁。“看一下書吧！”一個(gè)念頭閃過，我抬頭看了一下校長，想翻開書。“不行！既然考就要考出真水平，決不能作弊！”我伸出的手縮了回來，又繼續(xù)答卷了，“不會(huì)就坦然面對(duì)吧！”我想。
勇氣作文400字 篇2
“加油！”“加油！”咦？班里怎么會(huì)有吶喊聲呢？開運(yùn)動(dòng)會(huì)？還是跳高比賽？瞧瞧去了！原來是劉老師正在跟同學(xué)們玩“勇氣大考驗(yàn)”的游戲。
同學(xué)們聽劉老師要玩這個(gè)游戲，高興地手舞足蹈。大家都信心十足地舉起了小手，有的同學(xué)聽了心理想：老師，你千萬別叫我呀！我可是出了名的膽小。而有的同學(xué)想：我不怕，老師你叫我吧！我膽子很大的。
游戲開始了，第一個(gè)上來的是王櫓淼，只見他信心十足地走了上來，拿了一個(gè)綠色氣球，兩只手放在嘴邊，鼓起腮幫子，像在吹喇叭似的。王櫓淼眉頭緊皺地吹了起來，他吹了一口氣，彎一下腰。臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)捂著耳朵，生怕氣球破了自己被嚇著了；有的同學(xué)站在位子上喊著“加油！加油！”一邊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
第二個(gè)上來的是鄭鈺丹，她也拿了一氣球，然后把氣球放在嘴里，吹了起來。鄭鈺丹的臉吹得圓圓的，就像一個(gè)小皮球。氣球吹好了，鄭鈺丹也氣喘喘吁吁了，大家看了，笑得合不攏嘴，因?yàn)闅馇蛞粫?huì)兒像一個(gè)大燈泡，一會(huì)兒像一個(gè)又香又甜的雪梨。接著一輪又一輪……大家在笑聲中結(jié)束了游戲。
這時(shí)老師說：“剛才誰吹的氣球等會(huì)兒放學(xué)后過來拿！”我聽了后悔極了，唉！如果我膽大一點(diǎn)就好了。
玩了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：自己戰(zhàn)勝自己，就會(huì)擁有勇氣。
勇氣作文400字 篇3
上課了，老師抱著一疊試卷走進(jìn)來教室，開始念起了分?jǐn)?shù)。“小王100分……”我昂首挺胸地走上臺(tái)去，接過試卷，在熱烈的掌聲中回到座位。
我樂滋滋的盯著我的試卷看了又看。那一個(gè)個(gè)可愛的紅勾，化身成美妙的音符向我演奏著一曲歡快的樂章。
不好，這題我做錯(cuò)了！我的心仿佛一只高飛在藍(lán)天上的風(fēng)箏瞬間貼落到地上。我先膽戰(zhàn)心驚地瞟了瞟同桌，生怕他發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，然后陷入了久久的掙扎。我該不該跟老師說呢？說吧？可是好不容易得到的榮耀，我就這么放棄嗎？媽媽還答應(yīng)我考試100分就給我買我盼望已久地單車呢！不說？那我豈不是“小人長戚戚”？“小王，你干啥呢，老師說考100分地同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。”“哦……哦……”我緩慢地站起來，腳卻像壓了塊石頭，挪不開。時(shí)間仿佛凝結(jié)了，一秒，兩秒，三秒，我終于脫口而出：“老師，我沒有100分,有道題我做錯(cuò)了您沒有發(fā)現(xiàn)。”我像一只輕快的燕子飛到老師身邊，把錯(cuò)題指給他看。老師欣慰地摸了摸我的頭，向大家說道：“王同學(xué)是99分，可是我為他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為打100分……”
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