鋼筆、橡皮和修正帶作文

鋼筆、橡皮和修正帶作文

　　在一個(gè)小村子里，住這三個(gè)“人”，它們分別是鋼筆小黑、橡皮小黃和修正帶小白。

　　一天下午，它們?nèi)齻�(gè)在一條大街上碰到了。小黑說：“讓我們比比誰最厲害！”大家聽了，異口同聲地說；“好！”首先，小黃站了出來，它說：“我覺得我最厲害。當(dāng)人們把字寫錯(cuò)的時(shí)候，我就可以起到作用。”小黑聽了，有點(diǎn)不服氣，說：“哼，這有什么了不起，我比你更厲害！人們用了我，他們的字會(huì)寫得更好，慢慢地，他們就會(huì)變成”大書法家“。”我厲害！“小黃說。”我最厲害！“小黑說。”好了！你們別吵了！聽我說！“小白說，”其實(shí)還是我最厲害！人們用鋼筆、水筆的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)字，這時(shí)，我就可以來幫忙，把寫錯(cuò)的字給刪了！“ ”……（三個(gè)‘人’在爭(zhēng)吵中）“頓時(shí)，寂靜無聲的大街變成了喧鬧的'城市，像孫悟空大鬧天宮一樣。”好了！“小黃說，”這樣吵下去也不是辦法，干脆就讓街坊們來決定誰最厲害！“小黑和小白聽了，都覺得這個(gè)辦法可靠。過了一會(huì)兒，圓珠筆來了，它說：”我覺得修正帶最厲害！“小黑聽了，火冒三丈，都快把墨汁給噴出來了。”我覺得橡皮最厲害！“ ”……“此時(shí)此刻，大街沉浸在了一片議論聲當(dāng)中。”大家安靜一下，“水筆說，”聽我說，每個(gè)事物都有自己的特點(diǎn)、用處，比如，書本可以讓人們學(xué)會(huì)很多知識(shí)，水彩筆可以讓一幅幅畫變得更加豐富多彩……

　　它們?nèi)齻�(gè)聽了，終于明白了，每個(gè)事物都有自己的用處、特點(diǎn)。從此以后，它們每次遇見對(duì)方的時(shí)候，都互相夸贊。

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