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    我的小書包大班活動策劃

    時間:2021-06-12 19:00:17 策劃書 我要投稿

    我的小書包大班活動策劃

      設計意圖

    我的小書包大班活動策劃

      書包是大班孩子最喜歡的用品之一,他們背上書包是那樣的神氣,做小學生的自豪感油然而生。每當一個小朋友背來了一個新異的書包都會引起孩子們的一番議論。抓住幼兒對書包的興趣,利用這些形狀、結構不同,色彩、圖案各異的書包,引導幼兒將有關書包的零散經驗進行歸納和提升,不僅有利于幼兒加深對書包的認識,更有利于幼兒觀察思維能力的發展。

      活動目標

      1、 認識書包的結構和作用,區別書包的異同點,發展幼兒的觀察力和思維能力。

      2、 能用清楚、連貫的語言,大膽表達自己的認識,發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。

      3、 敢于想象,大膽表現,發展幼兒創造力。

      活動準備

      1、 書包每人一個。

      2、 智、彩筆,每人一份。

      過程建議

      1、 提問導入課題。

      小朋友們馬上要上小學了,小學生每天上學必須帶什么?

      2、 發現書包的不同特點。

      (1) 提問引發思考:每個小朋友都有自己的書包,你們的書包都是一樣的嗎?有什么不同?

      (2) 分組討論:互相觀察、議論,發現書包的不同之處。

      (3) 集中交流:首先請一名幼兒代表小組發言,說說本組發現的書包不同之處,再請小朋友補充自己的發現。

      (4) 引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。

      3、 發現書包的共同特點。

      (1) 提問引發思考:你們的書包有這么多不同的地方,有沒有相同的地方呢?

      (2) 分組討論:互相觀察、思考、議論,發現書包的共同特點。

      (3) 集中交流:首先請一名幼兒代表小組發言,說說本組發現書包的相同之處,請其他幼兒補充自己的意見。

      (4) 引導幼兒歸納書包在結構和作用上的共同特點。

      4、 為幼兒設計一個最理想的書包。

      (1) 激發幼兒的想象力。首先肯定大家的書包都很美,有很大的作用,書包是小學生最親密的朋友。然后提出書包也有不足之處,如背起來很重,收拾書包時時常會忘掉一些文具或書本。可讓幼兒自己想像其他的.不足。

      提問:你們能不能為自己設計一個比現在的書包更方便更好的書包呢?

      (2) 請幼兒互相議論,相互啟發,說說自己想設計一個什么樣的書包。教師注意傾聽了解幼兒的設想,適當給予指導。

      (3) 幼兒設計繪畫。教師注意觀察,根據幼兒的不同情況給予適宜的指導或幫助。

      延伸提示

      舉辦“我們最理想的書包”展覽,讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設計的書包。

      幼兒園大班主題活動――我的小衣服

      幼兒園大班主題活動――我的小衣服

      活動目標

      關注目標:關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

      技能目標:培養關愛他人和與人交流的能力,學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

      知識目標:初步了解衣服和加工生產過程。

      態度目標:增強對廢物利用的興趣,培養幼兒勤儉節約習慣和熱愛周圍環境、保護大自然的意識。

      參與目標:在日常生活中持久地與他人交往,不浪費資源,并能宣傳影響別人。

      活動準備:

      1.自己的小衣服;

      2.廢舊掛歷紙等。

      活動過程:

      活動一:衣服哪里來

      (通過談話、快速聯想,使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多,并且在不斷地丟掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工,并經過人們艱辛的勞動創造出來的。)

      1.談話提問:小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的生產加工過程:種植棉花――施肥――管理――收獲――紡織――設計――剪裁――縫制――購買……)

      2.分析引導:使幼兒關注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

      3.從情感教育入手,啟發幼兒關注衣服的背后蘊含著的一些事情,教育生活中要幼兒節約,不要浪費。

      活動二:穿哥哥姐姐的衣服

      和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯系,互相交往,贈送衣服(互動活動);手拉手做朋友,建立長期的交往。

      活動三:我的小衣服

      (自己的衣服小了不亂丟掉,把它送給弟弟妹妹穿。)

      1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、談話。

      2.把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

      活動四:廢物的制作

      (通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動,學會一兩種衣服的制作方法,培養幼兒的動手動腦能力和創造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)

      1.教師示范演示制作方法,可折衣服、剪衣服,粘貼裝飾衣服等。

      2.幼兒自己動手制作。

      3.時裝表演,通過這一活動,進一步增強廢物巧利用的意識,發揮幼兒的創造才能。

      活動五:向貧困地區小朋友捐贈衣服

      在教師的帶領下,把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區的小朋友,培養孩子關愛他人的情感和勤儉節約的好習慣。

      注意事項:

      1.活動中利用的廢舊材料必須是干凈的,或已消過毒的。

      2.在整個活動中,指導孩子正確使用操作材料,注意安全。

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