《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)流程設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-12 19:24:07

《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)流程設(shè)計(jì)

《誠(chéng)實(shí)的孩子》教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　誠(chéng)實(shí)的孩子

　　教學(xué)要求

　　1、讀懂每一個(gè)自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯(cuò)事主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的好品質(zhì)。

　　2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語(yǔ)，能用“互相”“注意”口頭造句。

　　3，正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。

　　第一課時(shí)

　　一、板書(shū)課題。齊讀后問(wèn)：“讀題后你想知道什么？”學(xué)生提問(wèn)。要想回答剛才的問(wèn)題我們只有認(rèn)真讀課文。

　　二、初讀課文。要求：

　　1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。

　　2、給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。

　　3、思考：課文告訴我們一件什么事？

　　三、檢查效果。

　　1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)“寧”“歲”的讀音。

　　2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音。

　　四、教師范讀課文，注意自然段之間的停頓；注意長(zhǎng)句子的讀法。

　　五、再讀課文。要求：

　　1 、努力把句子讀流暢，爭(zhēng)取把整篇課文讀流利。

　　2、思考：每個(gè)自然段說(shuō)的是什么？同桌可討論解決。

　　（出示書(shū)后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對(duì)應(yīng)起來(lái)）

　　六、分段細(xì)讀課文。我們知道這篇課文主要說(shuō)的是列寧小時(shí)侯做錯(cuò)事后來(lái)又主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。

　　1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個(gè)人出場(chǎng)了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。

　　2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意“不小心”）

　　3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合朗讀句子回答。（板書(shū)“不小心”）

　　4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時(shí) 要突出“不小心”，讀的輕一點(diǎn)、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語(yǔ)氣。

　　花瓶碎了有人承認(rèn)嗎？有人看見(jiàn)嗎？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)讀后面的課文。

　　七、小結(jié)。

　　八、作業(yè)：朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、出示詞語(yǔ)：（課后練習(xí)2的所有詞語(yǔ)）指名讀，齊讀。

　　2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段，知道在姑媽家列寧不小心把花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)有人看到嗎？今天我們繼續(xù)讀下面的課文來(lái)解決這些問(wèn)題。

　　二、閱讀第三自然段。

　　1、花瓶打碎了，孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎？他們還在你追我趕，姑媽進(jìn)來(lái)了出現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面？練習(xí)分角色朗讀。（四人小組）

　　2、指名分角色朗讀。首先討論：A、姑媽的話應(yīng)該怎么讀？B、表兄弟表姐妹和列寧說(shuō)的都是“不是我”三個(gè)字，語(yǔ)氣一樣嗎？（提醒：他們的心理不一樣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不一樣。）讀第一句話的重音應(yīng)該在哪個(gè)詞？學(xué)生讀其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，體會(huì)語(yǔ)氣是否正確。

　　3、評(píng)議。結(jié)合理解“注意”“互相”在句子中的意思。

　　4、通過(guò)剛才的閱讀你感覺(jué) 列寧是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子嗎？注意“也低聲”“都笑只有列寧沒(méi)有笑 ”看書(shū)上的插圖觀察個(gè)人的表情。

　　5、列寧確實(shí)不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，我們一起來(lái)把這個(gè)場(chǎng)面表演出來(lái)，（一個(gè)同學(xué)做列寧，一個(gè)演姑媽，兩個(gè)男的兩個(gè)女的演表兄弟表姐妹）評(píng)議。

　　三、閱讀第四自然段。

　　1、自讀第四自然段，讀后談想法，

　　2、列寧給姑媽寫(xiě)信了嗎？寫(xiě)了什么？讀姑媽的信，理解意思。

　　四、總結(jié)全文。

　　讀課題，結(jié)合課文再一次理解“誠(chéng)實(shí)”的含義。列寧做錯(cuò)了什么事？（1、打碎花瓶；2、當(dāng)時(shí)沒(méi)有承認(rèn)。）

　　五、識(shí)記生字。

　　出示書(shū)后的生字。

　　1、邊讀邊記，特別注意：”歲表房互“這幾個(gè)字形。”互“字的筆順。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”表、互、歲、房“在田字格中的位置。