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    山中訪友的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-09-02 20:34:39

    山中訪友的教學(xué)設(shè)計(jì)

    山中訪友的教學(xué)設(shè)計(jì)

    山中訪友的教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、正確流利、有感情地朗讀課文。

      2、整體感知課文,想象文中的情境,揣摩作者的寫作意圖。

      3、學(xué)習(xí)本文栩栩如生的景物描寫,透過語(yǔ)言文字,感悟作者充滿詩(shī)意的畫面。 山中訪友教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):

      (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (2)整體感知課文,想象文中的情境,揣摩作者的寫作意圖。

      2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文栩栩如生的景物描寫,透過語(yǔ)言文字,感悟作者充滿詩(shī)意的畫面。

      教學(xué)方法與設(shè)想:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,課前自主閱讀并搜集描寫景物的詩(shī)句,課上積極探究;以陶淵明《飲酒》和本人拙作作為拓展延伸;擬用一課時(shí)。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):朱自清先生筆下的江南之春如詩(shī)如畫,扣動(dòng)過多少人的心弦;老舍先生筆下的《濟(jì)南的冬天》又是那么美好可愛、溫暖如春,真是個(gè)理想的境界。那么,我們今天要學(xué)習(xí)的李漢榮先生的《山中訪友》又怎樣呢?古人有梅妻鶴子之高雅,今人有草木為友之境界。那是一個(gè)神奇而美妙的童話世界!物隨心變、景隨情遷,讓我們帶著好心情走進(jìn)去吧!去領(lǐng)略一下作者那寄情山水,熱愛大自然的情懷。

      學(xué)生開始默讀,師順手板書課題。

      二、生帶著幾個(gè)小問題去讀。(快速默讀)

      1、作者訪問了哪些朋友?(用筆做上記號(hào))

      2、內(nèi)容寫的是自然景物,為何題為山中訪友?這樣行文有什么好處?你感受到什么?

      三、檢查預(yù)習(xí),抽生朗讀,其余人靜聽準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)指正。

      一生主動(dòng)讀過后,別人主動(dòng)點(diǎn)評(píng)。師提醒注意玄奧的玄字讀音xuān,與弦(xián)和舷(xián)不同。露有兩個(gè)音lù和lòu,本文中露水和露出都讀lù,lòu用于口語(yǔ),如露怯和露馬腳。

      四、師范讀,生靜聽,準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)并準(zhǔn)備回答二中的兩個(gè)問題。

      師讀過后,也請(qǐng)生指正。(鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說,其實(shí)是對(duì)老師的幫助)

      五、把握文章內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞,理出線索。(解決問題1)

      生說師板書

      寫了哪些朋友(景物),各有什么特點(diǎn)?生讀、說一遍。

      六、討論問題2(題略,見前面)

      生各說看法感受后,小結(jié):

      1)設(shè)下懸念,使人產(chǎn)生追問心理,想知道到底是誰,是什么樣朋友。

      2)使讀者也進(jìn)到畫面中,/article/進(jìn)到作者的心境中,仿佛這些自然界的朋友,不但是作者的,也是我們每一位讀者的,于是更加感到親切,(這是課后第一題中第2小題:作者為什么把進(jìn)山看景說成山中訪友?的答案)

      3)表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

      七、質(zhì)疑問難。鼓勵(lì)學(xué)生提問,啟發(fā)學(xué)生回答。

      八、概括寫作技巧。

      九、朗讀感受畫面美、語(yǔ)言美。

      (你喜歡哪一句哪一段就讀哪一句哪一段,并說說你喜歡的理由。)

      十、有沒有詩(shī)句與本文相通,可概括本文內(nèi)容和情感。

      落花水面皆文章,好鳥枝頭亦朋友。

      十一、作業(yè):

      (一)拓展延伸。欣賞情感有相同之處的詩(shī)詞。(見附頁(yè))

      1、陶淵明的《飲酒》(五)

      2、本人的拙作《西江月·育盆景》

      (二)完成課后練習(xí)二自由寫作。

      結(jié)束語(yǔ):本文作者把自然景物當(dāng)作自己的朋友,感覺那么美好,那么親切。朋友是一個(gè)不盡的話題,又是一個(gè)廣泛的話題:朋友猶如火紅的辣椒,越辣越真;朋友猶如陳年佳釀,越陳越香;朋友猶如一杯白開水,越淡越純。孔子曰:有朋友自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?我們說:有朋自山中來,不亦樂乎?有朋自大自然中來,不亦樂乎?同學(xué)們,讓我們敞開心扉,走進(jìn)大自然,去擁抱大自然,廣交大自然中的朋友吧!


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