《鄒忌諷齊王納諫》教學設計
《鄒忌諷齊王納諫》教學設計
學習目標 ：
1、掌握文中一些文言實詞、虛詞和特殊的文言句式。
2、理解課文內(nèi)容，感受人物形象。
3、領會文中類比推理和比喻說理的方法。
4、體會“諷諫”的妙處，認識納諫除弊的歷史意義和現(xiàn)實意義。
重點難點 :
1、掌握文中出現(xiàn)的重要的常用文言實詞、虛詞及句式
2、欣賞鄒忌的諷諫藝術，正確地認識鄒忌這個人物形象。
學法指導;
自主、合作；小組互助
學習過程
跳讀積累：查閱資料，了解有關《戰(zhàn)國策》的文學常識，把關鍵信息整理下來識記
【知識鏈接】：
1、 簡介《戰(zhàn)國策》：《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術上有很高成就，對后代文人的影響不小。
2、簡介鄒忌：齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。 齊威王， 是位賢明的君王。史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人�！睆拇撕�，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。
細讀疏通：
1、 反復朗讀課文，力求在流利朗讀的基礎上掌握重點文言詞語
注音：昳（ ）麗 窺（ ）鏡 期（ ）年 朝（ ）于齊 間（ ）進
通假字： 徐公來，孰視之
2、 在逐句翻譯的基礎上疏通文意
學法點撥：先解釋句中的加點詞，再理解句意，注意用“增、刪、留、補、調(diào)、換”的方法
重點語句：
（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
重點字詞：
譯 句：
（2）窺鏡而自視，又弗如遠甚
重點字詞：
譯 句：
（3）吾妻之美我者，私我也
重點字詞：
譯 句：
（4）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞
重點字詞：
譯 句：
（5）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
譯 句：
3、小組交流自學過程中遇到的疑難問題，互相補充解疑
4、古今異義：
�。�1）地方 古義： 今義：
�。�2）鄒忌諷齊王納諫 古義： 今義：
（3）宮婦左右莫不私王 古義： 今義：
5、請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容
6、拓展提升：
1、說話練習：（學學鄒忌，用你機智說服別人）
星期天，你和朋友約好一起去玩耍，可你媽媽攔住你，一定要你補習功課，你會怎樣說服媽媽讓你去呢？
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