《上樞密韓太尉書》教學(xué)設(shè)計(jì)
《上樞密韓太尉書》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、明確目標(biāo)
1．了解文章寫作的時(shí)代背景。
2．疏通文意，準(zhǔn)確翻譯課文，解決書后練習(xí)。
二、整體感知
未仁宗嘉祐二年，蘇轍考取進(jìn)士，他因直言時(shí)政得失，得罪當(dāng)權(quán)者，不能獲得理想的官
職，便寫信給韓琦，希望得到賞識(shí)、提拔，但它與一般干癟的“干謁”（求見達(dá)官貴人）文字不同，實(shí)際上是一篇內(nèi)容豐富的文學(xué)論文。主要有兩方面的內(nèi)容：首先，具體地說(shuō)明了“養(yǎng)氣”的新涵義，還論述了怎樣“養(yǎng)氣”的問(wèn)題，篇末才點(diǎn)明主題。
三、閱讀課文
范讀課文，注意正音、正字。（字詞略）
學(xué)生跟讀課文。
學(xué)生對(duì)照注釋，運(yùn)用工具書自學(xué)，對(duì)疑難詞句進(jìn)行質(zhì)疑討論，力求理解文章大意。
完成課后練習(xí)二。
有感情地朗讀課文。
四、總結(jié)、擴(kuò)展
布置學(xué)生課后進(jìn)一步朗讀課文。
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