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    月跡教學設計

    時間:2024-10-22 10:44:46

    月跡精品教學設計

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      教學目標:

      1、了解課文的行文線索,把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過程。

      2、了解孩子們追求美好事物的情懷,以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。能說出作者通過尋找月跡所要表達的感情

      教學重點:

      把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過程。

      教學難點:

      對“大家都覺得滿足”的理解。“月亮是我們按在天空上的印章”的含義。

      課前準備:

      熟讀課文,收集有關詠月的詩文。

      教學過程:

      第一課時

      一、導入新課:

      1、復習關于月亮的詩文:

      2、小結:月亮一直是我們的話題,無論是古人的吟誦中,還是在今人的贊嘆中,她總是充滿著神秘,引起人們無限的遐想,今天,我們將隨著賈平凹去追尋月的足跡,看看你能體會到哪些東西。(板書課題:月跡介紹作者)

      二、朗讀課文,整體感知:

      1、文章寫的是什么時間,什么地點,什么人的一件什么樣的事情?

      時間:中秋的夜里;地點:“中堂里”,“院子里”,院子外:人物:奶奶、我和弟妹;事情:盼月——尋月——議月。

      歸納文章的線索:月跡。文章的重點:尋月亮。

      三、尋月過程,品味文本:

      預設問題:1、課文開頭寫“我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺滿足”,而結尾卻說“大家都覺得滿足了”,這是為什么?

      明確:

      不滿足——在孩子的眼睛里,世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩,發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿了好奇,他的心里有無數(shù)個為什么,總想打破沙鍋問到底,所以對孩子來說,他們總是“不覺滿足”的。

      (啟發(fā):孩子們做了哪些事情或經歷了什么后,最后得到滿足呢?)

      滿足——孩子們在尋月的過程中得到了滿足

      2、明確尋月過程:(尋月所見和孩童心理的發(fā)展變化過程)

      在屋中的穿衣鏡上看到了月亮,沒多久,月亮在鏡上消失了,孩子們很失望;(指名朗讀)(板書:屋中之月——失望)

      孩子們跑到院子里尋找月亮,“滿院子的白光”“玉玉的、銀銀的”月亮“明顯大多了,也圓多了”,有桂樹,有嫦娥,每個人都說月亮是屬于自己的;(指名朗讀)(板書:院中望月——爭執(zhí))

      善解人意的奶奶給每人一杯甜酒,指出每人酒杯中都有一個月亮,喝下去,月亮就在每個人的心里。(板書:杯中飲月——人人擁有)

      尋月尋出了院門,在沙灘上、在每個人的眼睛里找到了月亮,他們陶醉在月色中,而且明白了月亮是屬于每個人的。(集體朗讀)(板書:沙灘之月——滿足)

      教師小結:在尋月的過程中,孩子們沐浴在皎潔的月光下,既欣賞到美麗的月色,又表達了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。(板書)

      3、“月亮是個好”,妹妹說的這句話如何理解?

      明確:“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔,給每個人都帶來美的享受。

      (教師點撥:好是什么?月亮的好體現(xiàn)在哪里?)

      4、理解“我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”

      明確:一輪圓月襯著無邊無際的天空,像一枚小小的印章蓋在書本上,既然月亮屬于我們每一個人的,那無垠的天空也是屬于我們的了。

      教師小結:月亮是美的,天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美,對美的追求,應該是人生的座右銘,對于你們是如此,對于我們每個人都是如此。

      5、教師:經過同學們的討論分析,我們對課文內容有了更加深入的了解,現(xiàn)在,我想問一個問題——為什么文章要以月跡為標題?(月跡的含義)

      展開討論

      明確:月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡;也可以理解為月的變化軌跡,尋月的過程就是尋找美的過程,它有軌跡。

      四、課外探究:

      1、奶奶是個什么樣的人物形象?這個形象在文中有什么作用?

      2、這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么不同?

      五、課外延伸

      根據(jù)下面提供的特定環(huán)境,填寫相關的古代詩句:

      前幾年中秋,我駐美使館召開了部分留學生座談會。主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句:。同學們的發(fā)言先后引用了張九齡的詩句:“海上生明月,。”李白的詩句:“舉頭望明月,。”杜甫的詩句:“,月是故鄉(xiāng)明。”蘇軾的詩句:“但愿人長久,

      。”王安石的詩句:“,明月何時照我還?”

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