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幼兒園教玩具比賽活動方案（精選5篇）
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園教玩具比賽活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園教玩具比賽活動方案 1
一、指導思想
教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項基本功。我園開展教玩具比賽活動旨在強化教師專業素質，為教師提供一次相互學習交流的機會，提高教師制作教玩具的能力；同時通過此活動，為幼兒提供更多有趣的'活動材料，促進幼兒在活動中得到更好發展，深化我園"以人為本，玩中學、學中玩"的辦園思想。
二、活動時間
20xx年9月26日上午
三、活動形式
此次活動要求教師全員參與，比賽時按序號評比，教師要詳細介紹作品的名稱、設計意圖、作品用途并進行演示。
四、教玩具制作要求：
1、科學性和教育性。
設計的玩具要適合幼兒的年齡特點和認知規律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設計的玩具應能夠為教育教學活動服務，能夠引發游戲和探究活動，促進幼兒的發展。
2、創新性與多功能可變性、可操作性。
參賽作品設計要新穎、獨特；具有可操作性，讓幼兒在動手、動腦、多種感官參與活動中得到發展。盡量減少裝飾、擺設性的玩具。
3、藝術性與廢舊利用。
參賽作品要有藝術性，造型設計優美，色澤鮮艷、搭配協調，培養幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。
4、安全性與衛生。
作品選擇的材料應當是無污染、無礙健康的材料，造型無鋒利棱角、無危險，便于洗滌和消毒，如有電源裝置要安全可靠，確保幼兒的安全和健康。
五、獎項設置
本次活動將對參賽作品進行公開、公正評比，比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，對制作出優秀作品的教師予以頒發證書和獎勵。
幼兒園教玩具比賽活動方案 2
1. 活動目的
增強孩子們對手工制作的興趣。
提升孩子們的'創新思維能力和實踐操作能力。
加強家園合作，促進親子關系。
2. 參賽對象
幼兒園全體幼兒及家庭成員
3. 活動時間
根據實際情況確定，建議選擇周末或節假日進行，以便更多家長能夠參與進來。
4. 準備工作
宣傳動員：通過班級微信群、公告欄等方式提前通知家長，并簡要介紹活動意義、規則等。
材料收集：鼓勵使用環保材料（如廢舊紙箱、瓶子等），并提醒家長幫助孩子準備好所需工具。
評委邀請：可以邀請園長、教師以及幾位家長代表擔任評委。
場地布置：根據參賽作品數量準備展示區域，確保每個作品都有足夠的空間展示。
5. 比賽規則
主題設定：圍繞“環保”、“節日”等積極向上的主題展開創作。
尺寸限制：為便于展示，可對作品大小做出一定限制。
原創性要求：所有參賽作品必須是參賽者自己設計制作完成的。
提交方式：在規定時間內將成品帶到學校，并附上一張小卡片，寫明作者姓名、年齡、班級以及作品簡介。
6. 評選標準
創意新穎度
工藝精細程度
材料利用情況
與主題契合度
7. 獎項設置
可設立“最佳創意獎”、“最精致工藝獎”等多個獎項，并準備相應的小禮品作為獎勵。
對于所有參與者來說，更重要的是享受過程而非結果本身，因此也可以考慮給每位小朋友頒發“小小創造家”證書以資鼓勵。
8. 后續活動
將優秀作品拍照留念，在校園內或者網絡平臺上進行展覽分享。
組織一次關于如何利用日常生活中常見物品進行手工制作的小講座，進一步激發孩子們的興趣。
幼兒園教玩具比賽活動方案 3
活動目的：
激發幼兒教師的創新思維和動手能力，提升教學質量。
促進教師間的`交流與合作，共享教育資源。
豐富幼兒園教學玩具種類，為幼兒提供更多元化的學習材料。
增強幼兒對教玩具的興趣，促進其全面發展。
參與對象：
全園教師
活動準備：
提前一周發布活動通知，明確比賽規則、評分標準及獎勵機制。
準備比賽所需的基本材料（如廢舊物品、彩紙、膠水、剪刀等），同時鼓勵教師自帶特色材料。
布置比賽場地，確保安全、整潔。
邀請園領導、家長代表作為評委。
活動流程：
開場致辭（5分鐘）：園長簡要介紹活動背景、目的及意義。
規則說明（10分鐘）：主持人詳細講解比賽規則、評分標準及注意事項。
制作階段（60分鐘）：教師分組或個人進行教玩具設計與制作，期間可自由交流創意。
展示與介紹（30分鐘）：每組/個人展示作品，并簡要介紹設計理念、教育目標及使用方法。
評委打分與點評（20分鐘）：評委根據創意性、教育性、實用性、安全性等方面進行打分，并給出專業點評。
頒獎儀式（15分鐘）：公布獲獎名單，頒發證書及獎品，鼓勵所有參與者。
合影留念（5分鐘）：全體人員合影，記錄美好時刻。
后續工作：
將優秀作品展示在幼兒園公共區域，供幼兒及家長參觀。
組織教師分享會，深入探討教玩具的設計與應用。
將部分教玩具納入日常教學，觀察幼兒反應，持續優化。
幼兒園教玩具比賽活動方案 4
活動目的：
強化教師的環保意識，倡導綠色教育理念。
通過廢舊物品再利用，培養教師的創新思維和資源整合能力。
為幼兒提供既環保又富有教育意義的玩具，促進其環保意識和創造力的.發展。
參與對象：
全園教師及部分家長志愿者
活動特色：
強調使用廢舊物品作為主要材料，如紙箱、塑料瓶、布料等。
邀請家長參與，增進家園共育，共同關注幼兒成長。
活動流程：
環保倡議（10分鐘）：由園長或環保專家發表環保倡議，強調環保教育的重要性。
分組與材料分配（15分鐘）：教師與家長志愿者混合分組，每組領取一定量的廢舊物品作為制作材料。
創意制作（70分鐘）：各組圍繞特定主題（如科學探索、藝術創作、生活技能等）進行教玩具設計與制作。
成果展示與交流（30分鐘）：各組展示作品，分享制作過程中的環保理念和創新點。
評選與表彰（20分鐘）：評委根據環保性、創意性、教育價值進行評選，頒發“最佳環保獎”、“最具創意獎”等。
總結發言（10分鐘）：總結活動亮點，強調環保教育在日常教學中的持續實施。
后續行動：
設立“環保教玩具角”，定期更換展示作品，鼓勵幼兒探索學習。
開展環保主題教育活動，將環保理念融入日常教學。
幼兒園教玩具比賽活動方案 5
活動目的：
引導教師關注科技教育，探索智能教玩具在幼兒教育中的應用。
提升教師的科技素養和創新能力，促進教育現代化。
為幼兒提供具有互動性、趣味性和教育性的智能玩具，激發其學習興趣和探索欲。
活動時間：
xxx
參與對象：
全園教師，可邀請科技教育專家作為顧問
活動亮點：
鼓勵使用編程、AR/VR、物聯網等現代技術融入教玩具設計。
設立“科技小助手”角色，由幼兒擔任，參與作品測試與反饋。
活動流程：
前期準備（提前一個月）：組織教師參加科技教育培訓，了解智能教玩具發展趨勢及制作技術。
開幕式（上午9:00-9:30）：介紹活動背景、目的'，邀請專家致辭。
設計與制作（全天，含午休）：教師分組進行智能教玩具的設計與制作，期間可咨詢專家意見。
幼兒體驗與反饋（下午2:00-3:00）：邀請部分幼兒作為“科技小助手”，體驗并反饋作品使用感受。
展示與答辯（下午3:00-4:30）：各組展示作品，介紹設計思路、技術實現及教育價值，回答評委提問。
評選與頒獎（下午4:30-5:00）：評委根據創新性、技術難度、教育效果等方面進行評選，頒發獎項。
閉幕式（下午5:00-5:30）：總結活動成果，展望未來科技教育方向。
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