上傳者：何忠明 郵箱：hzm650@21cn.com 上傳者來自：廣東省韶關市始興中學 課件簡介：原創課件， 這是本人韶關市一等獎獲獎課例的課件,與教案配合使用.此教案已上傳,歡迎共享并指正. ）
相關課件：
話題作文
上傳者：張云 郵箱：hynl2005@163.com 上傳者來自：青島二中 課件簡介：原創課件， 有話題，分析，各種文體的構思，還有范文及點評 「下載次數：371」
作文課件 讀后感指導
上傳者：高建華 郵箱：ajhua8106@sohu.com 上傳者來自：榆林市榆陽區鎮川中學 課件簡介：改編課件， 很有價值 「下載次數：991」
想象作文
上傳者：羅云 郵箱：lmlfuture@yahoo.com.cn 上傳者來自：大溪二中 課件簡介：改編課件， 課件中有介紹想象作文的方法、技巧和如何構思的內容。共24張幻燈片。 「下載次數：399」
不同結構類型作文審題分析
上傳者：陳美霞 郵箱：artcmx@tom.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創課件， 臨考前的復習資料，重要！ 「下載次數：405」
作文講評（獵槍與干糧）
上傳者：陳美霞 郵箱：artcmx@tom.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創課件， 比喻性話題，分析詳細 「下載次數：369」
作文講評（感動內心深處的聲音）
上傳者：陳美霞 郵箱：artcmx@tom.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創課件， 2006上海春季高考卷作文題目，分析詳實，有范文。 「下載次數：659」
作文創新思維訓練
上傳者：王一 郵箱：caibx@163.com 上傳者來自：7中 課件簡介：原創課件， 無簡介 「下載次數：426」
作文創新思維訓練
上傳者：王一 郵箱：caibx@163.com 上傳者來自：7中 課件簡介：原創課件， 對寫作有幫助。共20張幻燈片。 「下載次數：398」
作文結構
上傳者：王一 郵箱：caibx@163.com 上傳者來自：7中 課件簡介：原創課件， 實用。共33張幻燈片。 「下載次數：434」
高考作文審題立意指導
上傳者：我為民 郵箱：wwz9343@sina.com 上傳者來自：長沙一中 課件簡介：原創課件， 這是高考話題作文的審題立意的課件，觀點新穎，條理分明，有較強的操作性。 「下載次數：862」
話題構思(作文)
上傳者：馬琳 郵箱：piaopiao026@sina.com 上傳者來自：石家莊市新世紀實驗中學 課件簡介：改編課件， 關于話題作文的指導,材料詳盡 「下載次數：431」
高考話題作文的審題
上傳者：施清杯 郵箱：qingbei@sian.com 上傳者來自：福建石獅一中 課件簡介：原創課件， 無簡介 「下載次數：332」
“色彩”話題作文講評
上傳者：施清杯 郵箱：qingbei@sian.com 上傳者來自：福建石獅一中 課件簡介：原創課件， 無簡介 「下載次數：332」
考場作文展才情
上傳者：姚老師 郵箱：wjysc_001@163.com 上傳者來自：zhejiang 課件簡介：改編課件， 如何寫好考場作文的開頭和結尾等 「下載次數：351」
作文開頭與結尾
上傳者：孫一凡 郵箱：glsyb6868@163.com 上傳者來自：河北保定望都實驗一中 課件簡介：改編課件， 僅以此來幫助作文有困難的學生，如果能給某些人一些指導，鄙人將會榮幸萬分。共59張幻燈片。 「下載次數：430」
作文審題立意
上傳者：曾根生 郵箱：zenggensheng@163.com 上傳者來自：浙江華盛中學 課件簡介：改編課件， 部分資料經過改編，用powerpoint重新制作，加入一些高考典型作文題，內容緊湊，針對性強，學生思考空間大． 「下載次數：434」
話題作文
上傳者：鄭玉銘 郵箱：zym4422553@126.com 上傳者來自：甘肅民樂三中 課件簡介：原創課件， 自制 「下載次數：302」
作文的擬題與開頭
上傳者：mltr 郵箱：donalds21@163.com 上傳者來自：保密 課件簡介：改編課件， 用了生動的事例，優質的教學方法教學生如何擬好標題。共23張幻燈片。 「下載次數：444」
作文開頭的藝術
上傳者：周清平 郵箱：yf103@tom.com 上傳者來自：江西宜豐二中 課件簡介：原創課件， 適合初中各個年級，大量的實例。共11張幻燈片。 「下載次數：584」
開放式“元旦系列作文”綜合訓練
上傳者：張良西 郵箱：zhanglx.008@163.com 上傳者來自：湖北省天門市拖市一中 課件簡介：原創課件， 原創課件。經十年實踐，增刪數次。集眾人智慧、個人心血于此課。構思新穎，有序開放，層層鋪墊，引例豐富而典型，調動到位。課件圖文并茂，聲色俱佳，容量甚豐，五十八張。操作流暢，串聯巧妙，“抽簽”環節，完全真實，運用自如，點擊“備份”，即顯“參考”。配有詳案，供你創造。教師可一“下”多獲，學生可一課多得。人人能用，班班適用，效果甚佳。此設計曾獲湖北省綜合性學習案例評比一等獎。 「下載次數：419」
