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    《節日的裝飾》教案設計

    時間:2021-06-22 10:16:18 教案 我要投稿

    《節日的裝飾》教案設計

      教材分析:

    《節日的裝飾》教案設計

      本課是一節欣賞課,學生通過學習本課,認識到在節日中,無論是中國,外國,地方民間,人們運用不同的方式,裝扮著我們的生活;無論是服飾、花車、彩燈、園藝,無不表現著節日的喜慶氣氛。讓學生在欣賞中,感受節日裝飾給我們帶來的歡樂氣氛。通過仔細觀察書上的圖片及周圍生活,學習節日裝飾方法,認識古代,現代,各民族(國家、地區)的裝飾。懂得可以運用美術生活,使節日的氣氛更濃厚。同時引導學生了解各地民俗、民風,注重傳承的傳統文化。

      教學目標:

      1.認知目標:通過學習,了解運用美術方法可以將我們的生活裝飾得更美。

      2.能力目標:學習描述節日不同的裝飾,談自己的感受。學習發現身邊的裝飾,并能從色彩、線條運用等方面有目的的學習。

      3.情感目標:了解不同地區的文化傳統,包容多元文化,欣賞現代、傳統的裝飾,體驗人們熱愛生活的情感,激發學生對美好生活的熱愛之情。

      教學重點:

      認識各地區不同的節日裝飾,以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對各種裝飾的印象,體驗其美感。初步了解節日裝飾的色彩,造型特點。

      教學難點:

      學習描繪節日裝飾的造型、色彩。

      課前準備:

      課件、環境布置道具若干。作業紙、彩紙、剪刀、膠水、節日相關裝飾品等。

      課時:一課時

      教學過程:

      一、情趣導入

      1.師生問好:

      各位同學大家好!我是來自和平街學校的申老師,今天很高興能和我們八小的同學一起來上這堂美術課。

      2.播放課件

      A.師:同學們,聽……你聽到了什么?

      生:鞭炮聲

      師:為什么放鞭炮呢?

      生:……

      B.過節的時候,人們用鞭炮裝飾我們的節日。今天,我們就來學習-------節日的裝飾

      二、 教授新課,播放課件

      1.春節的裝飾(從孩子最熟悉的節日講起)

      師:同學們說的太棒啦!春節除了放鞭炮,我們還要干什么?

      生:貼對聯、掛燈籠……

      師:老師帶來了一些圖片,看看和同學們說的一樣嗎?(播放課件)老師進行適當的講解與補充。

      讓學生總體感受節日與平時的不同。

      2.節日的服飾

      (1)同學們,節日里我們還要穿上漂亮的新衣服,對不對?

      (2)我國是個多民族的國家,每個民族都有自己獨特的節日盛裝。瞧他們的衣服,你認為哪里最美?

      我們發現節日里的服飾也很美。

      3.節日的環境

      小朋友們講得真棒,現在老師帶著大家看看節日里的城市是什么樣子的。

      (1)欣賞節日的天安門裝飾

      A.節日的天安門有哪些色彩在裝飾呢?

      B.這些裝飾物是什么呢?這些裝飾物以什么色為主呢?(紅色)

      小結:為了裝飾節日,園藝工作者們鮮花、噴泉、等來裝飾節日的環境,到了晚上,人們還打起五彩的霓虹燈,放起燦爛的煙花,把節日的夜晚裝飾得美麗無比,烘托出喜慶的氣氛。

      (2)欣賞我市的環境裝飾

      這是我們烏海市,他們又是用什么來裝飾節日的夜晚的呢?

      師:瞧,不管是哪里,節日里人們都在進行精心的裝飾。由此可見,節日里的環境美不美啊?

      4.節日的.活動

      (1)人們把環境裝飾得漂漂亮亮的,還是顯得不夠熱鬧,人們還要搞很多很多的娛樂慶祝活動來增添節日喜慶的氣氛。

      A.(點課件)大家瞧,這里有哪些活動呀?

      B.舞獅、舞龍、秧歌、

      (2)我們少數民族也有自己獨特的節日活動,

      (點課件)看,這是蒙古族的“那達慕”節,盛裝的人們進行射箭,摔交,騎馬等比賽。

      小結:各種不同的娛樂給節日增添了熱鬧的氣氛。 由此可見,節日的娛樂裝飾也是很美麗的。

      5.圣誕節的裝飾(簡單介紹外國的節日)

      (1)猜一猜這是要過什么節?

      (2)在國外慶祝新年是在12月25日過圣誕節。

      (3)老師這里有棵圣誕樹,它缺少什么?對,禮物。你想要什么禮物或者你想在上面掛上什么禮物?

      三、教師示范作品

      教師出示范作,簡單講解過程。

      四、學生創作

      ⑴要求:以小組合作的方式,利用多種材料制作節日飾品,并裝飾圣誕樹。

      ⑵制作過程中循環播放節日裝飾的圖片給學生以直觀的感受,并配以輕松愉快的音樂。

      ⑶教師巡視,針對問題給予不同指導,展示設計新穎的作品,鼓勵學生大膽創新。

      (4)注意安全,講衛生。

      五、評價:自評、互評作品。

      教師總結:同學們真是太棒啦,用自己的小手來裝飾生活,可以讓自己的生活更加美麗!

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