小班空間對(duì)應(yīng)教案

時(shí)間：2021-06-27 10:55:51 教案我要投稿

小班空間對(duì)應(yīng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

小班空間對(duì)應(yīng)教案

　　1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行上、中、下的空間方位辨識(shí)。

　　2、讓幼兒理解符號(hào)的含義、按照符號(hào)的指示對(duì)簡單的方位進(jìn)行對(duì)應(yīng)判斷，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　3、進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的上衣磁性教具若干;

　　2、自制表格、

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境主題導(dǎo)入：

　　1、教師以談話形式進(jìn)入主題。

　　“小朋友，上一次貝貝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖豬帶我們?nèi)⒂^了哪里啊?”(幼兒)“嗯，那在小動(dòng)物新村里你們有沒有看到美羊羊開的花店啊?”(幼兒)“今天，仇老師想告訴你們，在小動(dòng)物的新村里又開了一家新的服裝店。你們想不想去看呀?”(幼兒)

　　2、出示自制表格

　　“咦，怎么只有一個(gè)柜子呀?衣服都哪去了?”“哦～～原來服裝店的阿姨還沒把衣服整理好呀!嗯，小朋友，既然我們來了服裝店，就幫幫服裝店的阿姨整理衣服吧，你們愿意幫忙嗎?”(幼兒)

　　二、布題，互動(dòng)

　　(一)：整理衣服

　　1、請(qǐng)幼兒觀察衣柜有幾層;

　　“好，那我們先來看看這衣柜有幾層?(上、中、下三層)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把一樣顏色的衣服放到同一層里面。”

　　2、互動(dòng)(二)：選衣服

　　“哇，小朋友們真能干很快就幫服裝店的阿姨整理好了衣服，叮～～咦，有小動(dòng)物來買衣服啦!我們一起來看看是誰來啦!”

　　① 出示小動(dòng)物美羊羊、胖胖豬、嘟嘟牛

　　“哦，原來是美羊羊它們來了呀，它們來選衣服啦!它們想買哪一件呢?

　　②出示“√”引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看符號(hào)的指示對(duì)簡單的空間方位進(jìn)行對(duì)應(yīng)判斷，并計(jì)數(shù)。

　　“我這有一個(gè)法寶(出示“√”)一會(huì)它跳到哪，它們就選哪一層的衣服。”

　　A、“美羊羊說要買這一層的衣服，(放在第一層)小朋友快看一看美羊羊買的衣服是什么顏色的.?數(shù)一數(shù)有幾件?服裝店的阿姨說它們買的衣服都要記錄一下，現(xiàn)在我們幫阿姨做一下記錄。(請(qǐng)幼兒上來記錄)

　　B、“嘟嘟牛說它要選這一層的衣服(教師把“√”放到最下一層)小朋友看一看是什么顏色的?有幾件?請(qǐng)小朋友按照上面的方法做記錄。”

　　三、評(píng)價(jià)練習(xí)。

　　“恩，小動(dòng)物們買完衣服后它們也想去玩具店買一些玩具回去玩，想請(qǐng)我們小朋友幫它們買，你們愿意嗎?”(幼兒)

　　1、請(qǐng)幼兒觀察書本的圖標(biāo)，仔細(xì)看清楚他們要買的是第幾層的玩具，是什么顏色的，然后記錄下來。

　　2、評(píng)價(jià)幼兒的練習(xí)，給予幼兒肯定。

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