北師大版一下Unit7Animals Lesson1教案
教學(xué)內(nèi)容：
1． Structures: New: What’s this? It’s a dog. Review: How many……？
2． Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)熟悉詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答的句型。
2. 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)了解一些動(dòng)物名詞。
3. 通過(guò)本單元的'學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)數(shù)量及回答的句型。
教學(xué)重點(diǎn)：
詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答的句型；一些動(dòng)物名詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
1． 詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答這一句型的正確使用。
2． 個(gè)別單詞：what’s, this, it’s, lion 的正確發(fā)音。
教具準(zhǔn)備：
1． 本單元單詞卡片。
2． 本單元掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、 Warm-up
復(fù)習(xí)數(shù)字1-10
1. 教師隨意說(shuō)1-10的數(shù)字。學(xué)生聽(tīng)數(shù)字，舉起相應(yīng)的數(shù)量的手指。
2. 教師說(shuō)：“Three.”，學(xué)生拍三次手。繼續(xù)說(shuō)出數(shù)字，學(xué)生根據(jù)數(shù)字拍 手。
二、Preview
1. 用單詞卡片復(fù)習(xí)dog, cat, fish三個(gè)單詞。
2. 舉起畫(huà)有兔子的單詞卡片，指著卡片說(shuō)：“It’s a rabbit.”呈現(xiàn)單 詞rabbit。給學(xué)生至少示范兩次，全體學(xué)生跟讀。然后指著單詞，讓 單個(gè)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)單詞。
3. 重復(fù)以上步驟呈現(xiàn)新單詞。
4. 重復(fù)以上步驟復(fù)習(xí)本課的八個(gè)單詞。
三、 Presentation of new language
學(xué)生用書(shū)第2頁(yè)
1. 將本單元掛圖掛在所有學(xué)生都能看到的地方。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看掛 圖。
2. 指著圖中其中一只狗問(wèn)：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“A dog.” 說(shuō)：“Yes, it’s a dog.”呈現(xiàn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)“It’s a dog.”至少示范 兩次，然后讓全體學(xué)生跟讀，再讓單個(gè)學(xué)生練習(xí)。
3. 利用掛圖呈現(xiàn)其他句子：It’s a bird. It’s a rabbit.
4. 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)看書(shū)中的圖。讓學(xué)生用漢語(yǔ)討論圖片內(nèi)容。問(wèn)學(xué)生圖中 的人物在哪兒，在做什么，他們感覺(jué)如何，Ann買(mǎi)了什么等等。
5. 教師提問(wèn)：“What colors can you see?”舉起教材，指著不同的動(dòng)物， 讓學(xué)生說(shuō)出顏色。
6. 教師指著狗問(wèn)學(xué)生：“How many dogs are there?”引導(dǎo)學(xué)生回答 “Three.”
7. 重復(fù)以上步驟練習(xí)bird, cat, rabbit, fish.
四、 Story
學(xué)生用書(shū)第2 頁(yè)
1.教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們說(shuō)了什么。”學(xué)生看書(shū)，教師放錄音。
2.再放一遍錄音，學(xué)生跟讀句子。
五、Homework
課后小記
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