繞著邊境走一圈小學(xué)品德教案
〖教學(xué)目標(biāo)
１．通過(guò)了解我國(guó)的范圍，進(jìn)一步感受到祖國(guó)的遼闊，產(chǎn)生深深的愛(ài)國(guó)之情和民族自豪感。
２．學(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家，提高識(shí)圖能力。
３．探究鄰國(guó)的社會(huì)狀況，收集相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
一幅較大的中國(guó)政區(qū)圖。
〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
第一課時(shí)
１．檢查復(fù)習(xí)。識(shí)圖練習(xí)，我國(guó)的位置和海域。
２．導(dǎo)入。“我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一，陸地面積有９６０萬(wàn)平方千米。我國(guó)疆域遼闊，從東部海濱到最西部的帕米爾高原有５２００千米，乘坐特快列車也要走兩天多；從最北面的黑龍江省漠河到最南端的曾母暗沙相距５５００千米。陸地上的疆界有兩萬(wàn)多千米。”
３．學(xué)生開(kāi)展“漫游中華”尋秘活動(dòng)二：我國(guó)的鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。以小組為單位開(kāi)展探究活動(dòng)，在中國(guó)政區(qū)圖上按照逆時(shí)針的方向查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)，按照順時(shí)針的方向查找與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。教師可以讓不同的小組分別承擔(dān)不同的任務(wù)。
４．以小組為單位介紹自己小組的探究結(jié)果。
（１）我國(guó)的陸上鄰國(guó)是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南，共１５個(gè)國(guó)家。
（２）各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹我國(guó)的陸上鄰國(guó)。
（３）與我國(guó)隔海相望的`國(guó)家有韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。
（４）各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。
５．課堂作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第３４頁(yè)的練習(xí)。
６．布置家庭作業(yè)―――查找有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語(yǔ)言、宗教、食品、服裝等資料。
第二課時(shí)
１．復(fù)習(xí)檢查。
（１）我國(guó)的國(guó)土面積。
（２）識(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。
２．討論。“由于我國(guó)與這些國(guó)家國(guó)土相鄰、山水相依，相互了解，我國(guó)與鄰國(guó)有著良好的貿(mào)易往來(lái)，很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場(chǎng)。你知道我國(guó)所遵循的國(guó)與國(guó)之間交往的原則嗎？”通過(guò)討論幫助學(xué)生明確，“長(zhǎng)期以來(lái)，我們國(guó)家遵循著和平共處的原則，與這些國(guó)家友好相處，互通有無(wú)。”
３．小組活動(dòng)。交流探究活動(dòng)的成果。由學(xué)生介紹所收集的資料，有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語(yǔ)言、宗教、食品、服裝等。
４．討論。教師提醒學(xué)生：“你還知道我們這些鄰國(guó)最近的發(fā)展變化嗎？”學(xué)生可以談他們從報(bào)刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關(guān)鄰國(guó)的社會(huì)和政治等方面的變化。
５．從學(xué)生收集的材料中精選一部分圖片和文字，制作一期班級(jí)板報(bào)。
〖家庭作業(yè)
識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家。
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