《特殊的葬禮》的優(yōu)秀教案
教學目標：
1．正確認讀12個生字，會寫田字格里的11個生字。
2．正確、流利、有感情地朗誦課文。
3．通過了解塞特凱對走si瀑布有望升到枯竭的過程，認識到環(huán)境保護的重要性，激發(fā)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
課時建議：2課時
教學過程
設計意圖
第一課時
一、激情導入，引趣揭題。
一般的葬禮是為死去的.人舉行的，而今天的葬禮卻非常特殊。他為什么特殊呢？讓我們一起來讀一讀吧。
本課的題目很特別，容易引起注意，能夠激發(fā)學生學文的興趣。
二、初讀課文。
想辦法補課文讀正確、流利。在讀書的過程中認識生字，理解詞語。
鼓勵學生當小老師，說說不理解的詞語。例如：“滔滔不絕”、“咆哮而下”等等。
學生自主學習課文中的字詞。了解課文內(nèi)容。
三、識字教學。
形近字比較識記：壯—狀、廠—廣
按形聲字的規(guī)律識記：統(tǒng)、費、資、震。
識字寫字時要發(fā)揮學生的主動性，讓學生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律進行識記。
四、再讀課文。
讀一讀課文，說說你了解到了什么？
對課文初步、淺層次的理解。
第二課時
一、導入。
出示塞特凱達斯瀑布有旺盛到枯竭的視頻，你有什么感受呢？（學生發(fā)言，暢談塞特凱達斯瀑布的雄偉和壯觀以及現(xiàn)在的奄奄一息）
創(chuàng)設情景，帶學生走入課文的情節(jié)
給學生以視覺上的震撼帶動心靈的震撼。
二、指導背誦、深入理解。
同學自讀課文，勾畫出最能震撼你心靈的詞、句、或段落。在班上談談自己的感受。
對課文深入理解。
三、拓展延伸。
那么，我國一些河流的現(xiàn)狀也不容樂觀，展示搜集的資料。
面對這些問題，你想說點什么嗎？
面對這些現(xiàn)狀，我們能做點什么呢？
在此過程中，了解我國河流的現(xiàn)狀。
讓學生感受到我國河流所面臨的危機，增強孩子們保護生態(tài)環(huán)境的意識，在生活中處處注意保護環(huán)境，節(jié)約能源
四、小筆頭。
結合自己了解的資料，寫一份環(huán)保倡議書或幾句宣傳語。
提高寫作能力。
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