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    普羅米修斯教案

    時(shí)間:2021-04-11 17:14:53 教案 我要投稿

    普羅米修斯教案

      教學(xué)目標(biāo)

    普羅米修斯教案

      1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅(qū)寒取暖、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟”等詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。

      3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,抓住有關(guān)語句,揣摩人物的心情。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      關(guān)于普羅米修斯的閱讀材料。

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、創(chuàng)設(shè)情境,以“火”導(dǎo)入

      1.導(dǎo)語:同學(xué)們,對(duì)于火,大家一定都不陌生,你能說出火的用處嗎?(比如:火能燒熟食物,火能驅(qū)趕野獸,火能照亮夜空,火能帶來溫暖,火能燒開涼水,火能通報(bào)敵情,火能傳遞信息,火能煉造工具,火能幫助人們戰(zhàn)斗……)

      2.在發(fā)明電之前,人們的生活、社會(huì)的發(fā)展無一處能離開火?梢哉f,火啟迪了人類的智慧,火賦予了人類騰飛的翅膀。火的使用是人類歷史上一項(xiàng)劃時(shí)代的偉大發(fā)明,有了火的幫助,人類就開始有了技術(shù)發(fā)明,向進(jìn)步和文明邁出了第一步;,是光明的使者;火,是文明的象征。在中國(guó)有燧人氏鉆木取火的傳說。在古希臘,有普羅米修斯背著天神宙斯,把火從天上偷走帶給人間的神話故事,今天,我們就來讀普羅米修斯的故事。(板書課題)

      二、自讀自悟,完成自學(xué)要求

      1.把課文讀正確,認(rèn)讀生字新詞。

      2.邊讀邊思考:火是怎樣來到人間的?火為人類帶來了什么?為普羅米修斯帶來了什么?

      3.提出自己的.疑問或感興趣的問題,準(zhǔn)備與大家交流討論。

      三、初步匯報(bào)交流

      1.指名讀課文,認(rèn)讀生字和生詞。

      2.交流思考的問題。交流時(shí),先說一說,再讀文中相應(yīng)的句子和段落。試著講講課文的主要內(nèi)容。

      四、書寫生字生詞

      第二課時(shí)

      第二課時(shí)教學(xué)過程

      一、交流疑問或感興趣的問題,有感情地朗讀課文

      學(xué)生可能提出以下問題:

      普羅米修斯為什么要冒著生命危險(xiǎn)為人類盜火?

      普羅米修斯為什么能忍受那樣的折磨?

      二、結(jié)合學(xué)生的交流,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考:

      1.自從有了火,人類的生活發(fā)生了怎樣的變化?把課文第二自然段的省略號(hào)加以補(bǔ)充。如:

      自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸。

      自從有了火,人類不吃生的東西,減少了疾病。

      自從有了火,人類的夜晚就有了光明。

      三、小結(jié):

      1.對(duì),在漫漫的長(zhǎng)夜,火給人帶來光明;在寒冷的冬日,火給人送去溫暖。有了火,人類才領(lǐng)略了熟食的美味,脫離了茹毛飲血的時(shí)代;有了火,人們才能燒制陶器,冶煉金屬,制作更精細(xì)的工具和武器。普羅米修斯為人間做出了多大的貢獻(xiàn)!

      2.當(dāng)普羅米修斯看到人間的變化時(shí),他會(huì)怎樣想呢?

      指導(dǎo)朗讀:為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!

      3.從哪里看出普羅米修斯的不屈?

      指名讀六、七自然段,讀出普羅米修斯的不屈不撓,英勇頑強(qiáng)。結(jié)合插圖,朗誦六、七自然段。

      四、引導(dǎo)評(píng)價(jià),升華情感

      1.導(dǎo)語:盡管最終普羅米修斯結(jié)束了他的苦難,但誰又能忘記他所遭受的痛苦呢!作為人類的一員,你將怎樣評(píng)價(jià)普羅米修斯的功績(jī)呢?請(qǐng)寫一寫吧!

      2.學(xué)生自主寫。

      3.交流朗讀。

      例文:普羅米修斯,你這個(gè)盜火的英雄,你是那樣的勇敢,你是那樣的不屈不撓,你是那樣的英勇頑強(qiáng),至高無上的眾神之神宙斯也不能讓你屈服!人類永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你,永遠(yuǎn)都會(huì)感激你!是你,讓人類走出了愚昧,是你,讓人類走向了文明。

      五、鼓勵(lì)拓展閱讀

      我們不能忘記,故事中除了英雄普羅米修斯,還有幾個(gè)人物,他們是宙斯,火神,大力神赫拉克勒斯,通過故事,你一定對(duì)他們也有了個(gè)初步的評(píng)價(jià)。他們每個(gè)人也都有自己的故事,如果想進(jìn)一步了解他們,可以讀讀其他的古希臘神話故事。

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