中班端午節教案范文（通用7篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班端午節教案范文，歡迎大家分享。
中班端午節教案 1
一、教學目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。
3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學重難點
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區別。
三、教學準備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件。
3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學過程
（一）創設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。
（二）看動畫
——《學會走路》（出示課件）
剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。
（三）認識交通安全標志
1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的.好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做游戲）
（四）游戲
——我會過馬路
1、設置過馬路場景，學生體驗。
2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規定行走，安全回家。
中班端午節教案 2
一、活動目標
1、了解端午節的來歷，知道端午節是中國特有的節日、
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。
3、感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。
二、活動準備
1、賽龍舟的圖片、鼓
2、大粽子
3、端午節PPT
三、活動過程
1、教師引入故事，導入本次的端午節活動。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。
小朋友你們都知道有哪些節日呢?忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。
花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？
花婆婆說“今天什么節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
2、教師講完故事后，帶領幼兒了解端午節的習俗。
（1）教師出示端午節課件PPT，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節日。
（2）教師繼續出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。
3、現在你們告訴花婆婆，過的是什么節日呀？
（1）端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。
（2）端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。
（3）屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。
教師小結：農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。
4、教師請幼兒交流：你們過端午節都干些什么？介紹端午節的習俗。
（1）艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。
（2）粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5、教師出示端午節課件PPT，引導幼兒觀看制作粽子的`過程。
（1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢？
（2）此活動環節可以分為兩個活動：意識手工活動、而是游園活動。
6、教師播放端午節PPT，引導幼兒觀看劃龍舟視頻。
教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。
四、活動總結
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。
中班端午節教案 3
設計意圖
端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。
三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。
重點難點
重點：了解劃龍舟這一運動。
難點：知道規則的重要性
活動準備
一、劃龍舟視頻。
二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
活動過程
一、出示紙折的小船，激發幼兒興趣。
1、“小朋友，看這是什么？”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）
二、出示圖片認識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片，激發幼兒探索興趣。
（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”
（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導幼兒認識龍舟。
（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）
（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）
（3）教師小結：每年端午節的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。
1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）
（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）
3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人
（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。
師：“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來劃船，會怎么樣呢？”
“劃船的時候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會出現什么情況呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”
（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。
四。游戲體驗
1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）
2、教師講游戲規則
規則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。
4、師幼討論：
（1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？
（2）后來我們是怎樣成功的？
五、談話小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩到達終點？
2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？
3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？
4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規則呢？
活動反思
作為一節社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊，條理清晰。
幼兒園中班端午節的'教案4
教學目標
1、了解端午節的名稱，來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、感受中國民間節日特有的韻味。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
準備粽子圖片、端午節ppt、兒歌。
教學重點了解端午節的來歷和有關習俗。
教學難點感受中國節日特有的韻味。
一、導入環節。
出示粽子圖片導入活動。
"你認識圖片里的食物？""每一個不同的傳統節日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節吃湯圓，那么端午節吃什么呢？（粽子）"二：基本環節。
1、播放ppt了解端午節的來歷。
"你知道為什么叫端午節嗎？你知道端午節有哪些特色活動嗎？"
2、逐頁播放ppt學習端午節的相關習俗。
賽龍舟。
"賽龍舟是端午節的一項重要活動，在我國南方很流行，已經流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。
"粽子：是端午節漢族的傳統節日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為五芳齋粽子寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
"端午時節后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環。
掛艾草和菖蒲。
"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。
"為什么要編蛋袋呢？他是一個神話傳說……、"
3、學習端午兒歌。
"我們學習一首關于端午節的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習俗。"
三、結束環節。
"端午節是每年的農歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗，端午是為了紀念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
中班端午節教案 4
活動目標：
1知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2了解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動準備：
1掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》
2ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
3建議家長事先為幼兒講述端午節的有關風俗。
活動過程：
了解端午節有關物品。
師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？
幼：粽子，龍舟（船），香袋
師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？
幼：水/酒
師：圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？
幼：見過。家里，商店里
師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節日里要用到的嗎？
幼：端午節師：老師聽到好多小朋友說端午節，你們是怎么知道端午節的呢？
幼：我爸爸/我媽媽
給我講的。
師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時候？
幼：6月6日（公歷）五月初五（農歷）（給幼兒分析公歷，農歷）師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來的.嗎？
幼：屈原
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日——端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事完）
師：端午節和誰有關？
幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現在人們過端午節是為了紀念誰？
幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們為了紀念屈原過端午節；小朋友們想想，為什么人們要紀念他啊？
幼：人好，死了，愛國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）
師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊？
幼：很偉大
師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋
把雄黃酒倒進江里。
師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對屈原好不好啊？
幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過端午節的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。
師：現在小朋友們清楚了沒有，端午節是怎么來的啊？
幼：紀念屈原。
師：在什么時候？
幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？
幼：賽龍舟，包粽子
師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。
中班端午節教案 5
一、教學目標
初步了解端午節的由來（屈原的故事），知道端午節是傳統節日。
能認真傾聽故事，并用簡單的語言復述故事片段（如 “屈原投江”“人們投粽子”）。
萌發對傳統節日的興趣，愿意參與端午相關活動。
二、教學準備
教具：屈原故事繪本、粽子、龍舟圖片，舒緩的古風音樂。
學具：幼兒人手一份 “端午元素” 小卡片（粽子、艾草、龍舟）。
三、教學過程
情境導入（5 分鐘）：
播放古風音樂，教師手持粽子圖片提問：“小朋友們，你們見過這個嗎？什么時候會吃它呀？” 引導幼兒說出 “端午節”，引出課題。
故事講述（10 分鐘）：
教師結合繪本講述屈原的`故事：“很久很久以前，有個叫屈原的大夫，他很愛自己的國家…… 人們為了不讓魚蝦傷害他，就往江里投粽子、劃龍舟。” 講述中穿插提問：“人們為什么投粽子呀？”“大家用什么載著粽子去江邊呢？” 幫助幼兒理解故事。
互動鞏固（10 分鐘）：
發放端午元素卡片，讓幼兒分組討論 “卡片上的東西和端午有什么關系”，每組派代表分享；
教師帶領幼兒簡單復述故事：“屈原愛國家→投江→人們投粽子、劃龍舟→過端午吃粽子”，用動作模仿 “劃龍舟”，加深記憶。
結束環節（5 分鐘）：
教師總結：“端午節是為了紀念屈原，我們會吃粽子、劃龍舟，下次我們一起做端午手工好不好？” 激發幼兒后續活動興趣。
四、教學延伸
讓幼兒回家和家長分享屈原的故事，第二天帶一張和家長一起畫的 “端午小畫” 到班級展示。
中班端午節教案 6
一、教學目標
知道五彩繩是端午節的習俗之一，象征吉祥如意。
學習用簡單的 “打結” 方法制作五彩繩，鍛煉手部精細動作。
愿意將制作的五彩繩送給同伴或家人，感受分享的快樂。
二、教學準備
教具：提前制作好的五彩繩范例、五彩繩起源的`簡單動畫（3 分鐘）。
學具：幼兒人手 3-4 根不同顏色的彩繩（長度約 30cm，兩端提前粘好防滑膠）、小剪刀（教師輔助使用）。
三、教學過程
習俗講解（5 分鐘）：
播放五彩繩動畫，教師講解：“端午節戴五彩繩，是希望小朋友們健健康康、平平安安。看，這些彩色的繩子多漂亮呀！” 展示范例，引導幼兒觀察顏色搭配。
手工指導（15 分鐘）：
教師分步示范：①將彩繩對齊，在一端打一個結固定；②左右手分別握住不同顏色的繩子，簡單交叉打結（“像系鞋帶一樣輕輕繞一圈”）；③重復 2-3 次，最后打一個結收尾；
幼兒動手制作，教師巡回指導，幫助手部力量弱的幼兒調整繩結，提醒幼兒 “慢慢做，不著急”。
分享環節（10 分鐘）：
讓幼兒舉起自己的五彩繩，介紹 “我用了紅色和黃色的繩子”；
鼓勵幼兒互相贈送五彩繩，說一句簡單的祝福（如 “祝你端午快樂”），教師拍照記錄溫馨瞬間。
四、教學延伸
提醒幼兒將五彩繩戴在手腕上，告訴家長 “這是我自己做的端午禮物”，并觀察五彩繩在雨天后（傳統習俗中五彩繩遇雨掉落代表帶走災禍）的變化。
中班端午節教案 7
一、教學目標
通過看、聞、摸，認識艾草的外形和氣味，知道艾草是端午的 “辟邪草”。
能說出艾草的簡單特征（如 “綠色、有味道、葉子像小鋸齒”）。
愿意參與艾草相關的小游戲，感受端午的傳統氛圍。
二、教學準備
教具：新鮮艾草（帶根，提前清洗晾干）、艾草香囊、艾草圖片，舒緩的自然音效。
學具：幼兒人手一片艾草葉（提前修剪邊緣，避免劃傷）、透明密封袋（用于裝艾草葉）。
三、教學過程
感官導入（5 分鐘）：
教師端著裝有新鮮艾草的托盤走進教室，說：“小朋友們，今天老師帶來了一種特別的植物，它有香香的味道，我們一起來找找它吧！” 引導幼兒用鼻子聞氣味，找到艾草。
探索認知（15 分鐘）：
看：讓幼兒觀察艾草葉的`形狀，教師用手比劃 “葉子邊緣像小牙齒一樣”，對比艾草和普通樹葉的不同；
摸：請幼兒輕輕觸摸艾草葉，感受 “葉子有點軟，背面有小絨毛”，提醒幼兒 “輕輕摸，不掐葉子”；
聞：鼓勵幼兒深呼吸聞艾草的氣味，說說 “聞起來像什么”（如 “有點像藥味”“香香的”），教師補充：“艾草的香味能趕走小蟲子，保護我們哦！”
游戲鞏固（10 分鐘）：
開展 “艾草找朋友” 游戲：將艾草圖片和其他植物圖片（如菊花、綠蘿）混在一起，讓幼兒分組找出所有艾草圖片，找到后貼上小貼紙，獲勝組獲得艾草香囊小獎勵。
四、教學延伸
將新鮮艾草掛在教室門口，讓幼兒每天觀察艾草的變化，討論 “艾草慢慢變干了，味道還在嗎”，并和家長一起尋找家里或小區里的艾草。
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