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    大班科學(xué)教案:會(huì)懸空的紙盒娃娃

    時(shí)間:2021-08-23 16:31:14 教案 我要投稿

    大班科學(xué)教案:會(huì)懸空的紙盒娃娃

      作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案:會(huì)懸空的紙盒娃娃,希望能夠幫助到大家。

    大班科學(xué)教案:會(huì)懸空的紙盒娃娃

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索讓“紙盒懸空”的多種方法。

      2.感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。

      3.對(duì)探索生活中懸空的現(xiàn)象感興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      探索讓“紙盒懸空最多”的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.自制紙盒娃娃、音樂(lè)。

      2.輔助材料:鐵塊、木塊。

      3.課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

     。1)律動(dòng)《一筆呀呀》入場(chǎng)。

     。2)出示紙盒娃娃,引題。

      師:今天有一個(gè)很特別的雜技團(tuán)要在我們班表演一個(gè)很特別的雜技。你們猜一猜雜技演員會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒搶著回答老師的提問(wèn)。)

      師:小朋友們說(shuō)的都不一樣,那讓我們用熱烈的掌聲歡迎雜技演員上場(chǎng)。(放音樂(lè))你們看是誰(shuí)呀?(牙膏盒娃娃)他要給我們表演一個(gè)懸空的本領(lǐng),你們猜他能成功嗎?

      2.通過(guò)操作,發(fā)現(xiàn)紙盒的懸空現(xiàn)象

      教師演示成功的“紙盒娃娃的雜技”。(提示:紙盒娃娃身體的一部分離開(kāi)了桌面,懸在了外面,這種現(xiàn)象叫懸空。)

      師:紙盒娃娃還能懸空嗎?老師也不知道,請(qǐng)小朋友一起試一試能不能讓紙盒娃娃懸空的部分長(zhǎng)一些。

      師:我們一起來(lái)試一試吧?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的?(幼兒第一次試驗(yàn))

      師:誰(shuí)能幫老師的紙盒娃娃在桌子上懸空的部分長(zhǎng)一些呢?請(qǐng)一名幼兒出來(lái)操作。(提示:用手一點(diǎn)一點(diǎn)的讓紙盒娃娃向前移動(dòng),不能掉在地上。)

      教師做好記錄,懸空的部分畫(huà)上斜線,把做好記錄的紙盒粘貼在記錄表上。

      3.通過(guò)操作,感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置有關(guān)

      師:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種操作材料,請(qǐng)小朋友看一看是什么(木塊、鐵塊)?哪個(gè)輕,哪個(gè)重?

      幼兒探索(教師提供“木塊”讓幼兒自發(fā)嘗試懸空的方法:紙盒一頭放在桌子的.邊沿,一頭懸空)

      師:木塊也想和紙盒娃娃做游戲,小朋友想一想放木塊的紙盒娃娃能在桌子上懸空成功嗎?你能讓?xiě)铱盏牟糠肿兊瞄L(zhǎng)一些嗎?(幼兒第二次試驗(yàn))

      師:用什么方法能讓紙盒懸空的部分最長(zhǎng)?

      幼兒探索(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用現(xiàn)有材料,探索讓紙盒懸空最多的方法,體驗(yàn)到懸空現(xiàn)象與重心的位置有關(guān)。)

      師:木塊在紙盒頂端能讓紙盒懸空的部分最長(zhǎng)。

      教師記錄放木塊的紙盒娃娃在桌子上懸空的長(zhǎng)度。粘貼在記錄表上。

      4.通過(guò)操作,感知紙盒懸空現(xiàn)象與輔助材料的輕重有關(guān)

     。1)幼兒探索放鐵塊的紙盒娃娃能不能在桌子上懸空成功?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒第三次試驗(yàn))

     。2)教師記錄放鐵塊的紙盒娃娃懸空的長(zhǎng)度,粘貼在記錄表上。

      (3)觀察記錄表,你發(fā)現(xiàn)了什么?

     。4)小結(jié):紙盒里的東西越重,紙盒懸空越多。

      5.遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生活中的懸空現(xiàn)象

      師:觀察我們發(fā)現(xiàn)了紙盒娃娃的懸空現(xiàn)象,那在我們生活中也有很多懸空現(xiàn)象,讓我們一起去看一看。

      觀看幻燈片,發(fā)現(xiàn)生活中的懸空現(xiàn)象。(圖片一:陽(yáng)臺(tái)。圖片二:會(huì)懸空的房子。圖片三:疊疊高。圖片四:跳臺(tái))

      6.做游戲:看誰(shuí)的紙盒娃娃懸空的部分最長(zhǎng)

      師:今天,紙盒娃娃要去參加雜技比賽,雜技演員要請(qǐng)我們小朋友幫忙,看誰(shuí)能讓紙盒娃娃懸空的部分最長(zhǎng)誰(shuí)的紙盒娃娃就能參加比賽。(教師提供不同的操作材料,讓幼兒自由選擇)

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