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    大班社會教案獨特的我

    時間:2022-03-15 09:12:56 教案 我要投稿

    大班社會教案獨特的我

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班社會教案獨特的我,希望能夠幫助到大家。

    大班社會教案獨特的我

      活動意圖:

      幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特征形成的基礎。都有他的`特長是值得大家認識和學習的。幼兒自信心的強弱,是建立在評價的基礎上。從引導、欣賞自己的優點上切入,通過積極的自我評價,改善自信心。

      活動目標:

      1、通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等,使幼兒形成自我評價,增強自信心。

      2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、針等。

      活動過程:

      1、游戲《請你猜猜他是誰》,引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。

      (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

      “老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

      游戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩個有趣的游戲,游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

      (2)引導幼兒制定游戲規則。

      “你覺得大家應該遵守哪些規則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發表意見。

      (3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”

      ①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片,引導幼兒根據相貌猜測。

      “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”

      ②教師小結:每個人的相貌都各不相同,沒有哪兩個人會長得一模一樣。

      2、通過自我介紹、特長展示,引導幼兒發現并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評價。

      “我們每個人不光相貌各不相同,而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的。”

      (1)教師自我介紹并展示特長。

      現場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請一幼兒做模特展示。

      (2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。

      “誰愿意把自己獨特的優點介紹給大家?”

      幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。

      3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。

      “今天還來了許多不認識你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

      (1)討論并回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢?

      (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

      (3)教師小結:老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學習,發揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻。

      活動延伸:

      開展角色游戲《照相館》,表現每個人的相貌特征。

      活動反思:

      活動開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗,調動了幼兒觀察、比較、聯想、判斷的積極性,培養了幼兒對隔近友愛的態度。本活動以“獨特的我”為主題,開展了幼兒自我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動,增強了幼兒的自我意識,養了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關系。

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