中班社會(huì)《小手會(huì)說話》教案
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班社會(huì)《小手會(huì)說話》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)名稱：
《小手會(huì)說話》
活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲讓幼兒了解手的變換帶來的趣味性。
能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手紙律動(dòng)，圖片，手影，《孔雀舞》視頻 ，手電筒。
活動(dòng)過程：
一，組織教學(xué)手指律動(dòng)《快樂的一家》
二，導(dǎo)入
1在剛才的游戲里你們的小手都變成了什么(個(gè)別回答)
2出示圖片
①這是什么舞蹈?(孔雀舞)
②是誰告訴你們的?(小手)老師說："原來小手還會(huì)說話呢!"
三，基本部分(手影游戲)
1第一次嘗試讓幼兒嘗試變一只孔雀
①幼兒討論怎樣用手變孔雀(教師指導(dǎo))
變好手型一名小朋友板前指示并投影孔雀。
②教師說："這就是手影游戲"(講解手影的含義)。
③每個(gè)幼兒都到板前投影孔雀。
2第二次嘗試出示手影圖片
①幼兒觀察并分別說出是什么?
②選一副你喜歡的手影和小朋友討論變出手勢(shì)
③板前展示并學(xué)小動(dòng)物的叫聲
3第三次嘗試發(fā)揮幼兒得想象自由得做手影游戲
①幼兒互相討論想象出來的.手影(教師指導(dǎo))
②展示作品
③多個(gè)幼兒進(jìn)行手影游戲
四，結(jié)束部分：
師：手影是我們中國(guó)的傳統(tǒng)游戲，你們的爸爸媽媽也會(huì)玩，回家和他們一起玩一玩吧
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長(zhǎng)有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長(zhǎng)短，并長(zhǎng)于在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會(huì)隨著時(shí)間而加深，所以老年人總會(huì)比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋，是手背沒有的。
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