關于寒露的小班教案范文（精選8篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的關于寒露的小班教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒露的小班教案 1
課程目標：
通過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。
材料準備：
各種彩紙、彩筆、鉛筆、裝飾物、膠棒、剪刀
課程環節：
�。ǹ梢哉{整課程順序，以調動幼兒的興趣為出發點，不同年齡段選擇不同部分）
1、科普時間——講解寒露的意思，突出氣候由熱轉寒，萬物逐漸蕭落的特點（適合3-6歲）（5分鐘）
每年的10月8日前后，太陽移至黃經195度時為二十四節氣的寒露�！昂丁钡囊馑�，是此時的氣溫比“白露”時低，地面露水更冷，快要結成霜了。《月令七十二候集解》說：“九月節，露氣寒冷，將凝結也�！比绻f“白露”節氣標志著炎熱向涼爽的過渡，那么“寒露”節氣則是天氣轉涼的象征，標志著天氣由涼爽向寒冷過渡，如俗語說的那樣，“寒露寒露，遍地冷露”。
如果說白露后天氣轉涼，開始出現露水，到了寒露，則露水增多，且氣溫更低。此時大部地區天氣涼爽，雨水減少，秋熟作物將先后成熟。由于寒露的到來，氣候由熱轉寒，隨寒氣增長，萬物逐漸蕭落。有些地區會出現霜凍，北方已呈深秋景象，白云紅葉，偶見早霜，南方也秋意漸濃，蟬噤荷殘。
我國古代將寒露分為三候：“一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。”此節氣中鴻雁排成一字或人字形的隊列大舉南遷；深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的；第三候的“菊始黃華”是說在此時菊花已普遍開放。
寒露以后，隨著氣溫的不斷下降，感冒是最易流行的疾病，在氣溫下降和空氣干燥時，感冒病毒的致病力增強。因此要多鍛煉，勤添衣，積極預防感冒。諺曰“吃了寒露飯，單衣漢少見”、“白露身不露，寒露腳不露。”俗話說：寒從腳下起，寒露節氣一過，就應注重足部保暖。
2、學習時間——向寶寶們介紹重陽節，并通過對重陽菊花和茱萸的講解和互動讓寶寶們進一步了解時節特點和相關信息，促進寶寶認知發展（適合1-3，3-6歲，6歲以上）（8分鐘）
農歷九月九日為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數把“九”定為陽數。九月九日日月并陽兩九相重故，而叫重陽也叫重九.古人認為是個值得慶賀的吉利日子。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。慶祝重陽節的活動多彩浪漫一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日推行敬老活動。
1-3歲認識菊花、茱萸。
3-6歲了解不同種類的菊花，區分菊花和其他花的不同以及茱萸和棗的不同。
指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣，在學習時間完成后請給家長布置課后作業：根據學習內容帶領寶寶去看菊花，到日常生活中發現節氣事物和現象。
3、烹調時間——邊念菊花糕的兒歌邊學習菊花糕的制作方式，幫助寶寶感知烹飪的過程（適合2歲以上）（5分鐘）
杭白菊20－30朵、馬蹄粉200克，新鮮菊花1朵（切碎）、冰糖適量.做法：用清水煮菊花約10分鐘（將菊花用紗布包起來，可避免隔渣的麻煩），當顏色呈現淡黃色即可，不要煮的時間過長，否則會略帶苦味。取出菊花加入冰糖調味，甜度要比正常的.略甜一點，因為加入馬蹄粉溶液后會有稀釋作用。加入已切碎的新鮮菊花。將馬蹄粉以適量清水溶解，倒入菊花水大火蒸約15~20分鐘，變成完全透明即熟，熱食或冷食均可。也可在糊中加入葡萄干、紅綠絲、杏肉等細小果脯塊或者鋪上檸檬片，更增風味。將制作方法簡化成兒歌并配以動作，指導師分解動作給家長和小朋友們做演示。
4、動手時間——請寶寶手工繪制送給祖父母、外祖父母的重陽節賀卡，發展寶寶想象力和專注力（適合2歲以上）（10分鐘）
提前準備好各種顏色的卡紙，讓家長帶領孩子一起制作節日賀卡。要激發幼兒畫畫的興趣，鼓勵幼兒自由想象各種造型，家長不要干預，讓孩子盡情發揮自己的想象力。孩子們制作完成后，鼓勵他給其他小朋友描述自己的賀卡，然后大家可以互相欣賞彼此的賀卡。
寒露養生特點：疏肝養肺。自古秋為金秋也，肺在五行中屬金，故肺氣與金秋之氣相應，“金秋之時，燥氣當令”，此時燥邪之氣易侵犯人體而耗傷肺之陰精。同時由于氣候漸冷，日照減少，風起葉落，時常在一些人心中引起凄涼之感，出現情緒不穩，易于傷感的憂郁心情，因此疏肝也十分重要。
寒露的小班教案 2
活動目標
1、知道寒露節氣
2、感受中國傳統文化
活動準備
水壺一個、干菊花若干、兒童水杯若干
活動過程
1、觀察干燥的菊花
師：小朋友們知道這是什么嗎？（引導幼兒觀察菊花的顏色和形狀）
師：干燥的`菊花是怎么制作出來的呢？
師：把鮮菊花入鍋蒸制二十分鐘，然后取出再放在陽光下曬干，一般情況下三四天就能曬好。
2、泡菊花
師：我們把干燥菊花放入壺中，再沖入開水，稍等一會，菊花茶就泡好了。
師：沖入開水時是有燙傷的危險的，我們小朋友一定要請爸爸媽媽幫忙，才能去做這一步哦。
3、品菊茶
師：菊花茶泡好了。寒露，屬于秋季的第五個節氣，表示秋季的正式開始，民間有寒露要喝菊花茶的習俗。
師：菊花茶有滋陰潤燥，清熱解毒，明目去火的功效。
師：小朋友們一起嘗一嘗菊花茶吧。
寒露的小班教案 3
活動目標
知道寒露節氣天氣變寒冷的氣候特點。初步了解寒露節氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點。
活動準備
1.對寒露節氣有一定了解。
2.活動前，教師可開展《我們的祖國真大》這一活動，引導幼兒了解我國的南北差異。課件準備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；“菊花”組圖
活動過程
出示圖片“露水”，激發幼兒興趣。小朋友們，你們有見過露水嗎？是在哪里看到的？是什么時候看到的？
小結：清晨的時候，如果你用心觀察，可以發現植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導幼兒了解寒露時氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點。今天一早，爸爸就帶著熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了，他們在山里會發現露水嗎？我們一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪個節氣到啦？（寒露）寒露時，為什么露水會變冰冷呢？這時的氣溫怎么樣？
小結：寒露是二十四節氣之一，是秋天的第五個節氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導幼兒了解寒露時“鴻雁來賓”的物候特點。
爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬）爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節氣有個說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）最后一批到達南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）那主人是誰呢？（早到的大雁）
小結：從早些時候的白露節氣開始，大雁們就會從寒冷的.北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方，早到的大雁會像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節氣特有的“鴻雁來賓”。
出示組圖“菊花”
1.出示組圖“菊花”，引導幼兒欣賞、觀察菊花造型。寒露時菊花都開了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友們一起欣賞吧。這些菊花都有哪些顏色呢？菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？
2.播放《寒露》手勢舞，讓幼兒跟著老師一起動起來吧！
寒露的小班教案 4
一、教學目標
知識目標：了解寒露節氣的基本常識，知道寒露的含義和特征。
情感目標：感受季節變化對生活的影響，培養對自然的觀察能力。
技能目標：通過手工活動，鍛煉孩子的動手能力和創造力。
二、教學準備
圖片：寒露的自然景象、與寒露相關的植物（如菊花）和動物（如候鳥）。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。
故事書：與寒露或秋天相關的故事書籍。
三、教學過程
1. 直接體驗與觀察
導入活動（5分鐘）
通過提問引導孩子思考：小朋友們知道現在是哪個季節嗎？天氣有什么變化？
出示寒露的相關圖片，讓孩子們觀察討論。
2. 知識講解
節氣介紹（10分鐘）
向孩子們簡單介紹寒露的含義：“寒露”是二十四節氣之一，意味著天氣逐漸變冷，露水增加。
介紹寒露期間的特點，比如天氣變冷、早晨的露水、秋天的菊花等。
3. 活動環節
故事時間（10分鐘）
講述與寒露或秋季相關的故事，可以是關于動植物如何適應這個季節的故事。
手工活動（20分鐘）
讓孩子利用彩紙制作與寒露相關的植物（如菊花）或動物（如候鳥），鼓勵他們發揮創造力。
完成后，組織展示，讓每個小朋友分享自己的作品。
4. 總結與反思
分享與討論（5分鐘）
請孩子們分享他們對寒露的'理解，回顧今天的活動中最喜歡的部分。
強調觀察季節變化，鼓勵他們在日常生活中多留意自然現象。
四、延伸活動
戶外觀察：安排一次戶外活動，讓孩子們觀察秋天的植物和天氣變化，收集落葉等自然材料。
節氣記憶：制作寒露的主題記憶卡，鼓勵孩子們與家長一起學習和了解更多的二十四節氣。
五、注意事項
關注孩子的情緒變化，確保活動的趣味性與參與感。
提供必要的安全指導，特別是在手工活動和戶外觀察時。
寒露的小班教案 5
一、教學目標
讓幼兒了解寒露節氣的特點和習俗。
通過活動培養幼兒的觀察力和動手能力。
激發幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：了解寒露節氣的特點和習俗。
難點：用簡單的語言表達對寒露節氣的認識。
三、教學方法
講授法、觀察法、實踐法。
四、教學準備
有關寒露節氣的圖片、視頻等資料。
繪畫工具（如彩筆、畫紙等）。
一些與寒露節氣相關的實物，如菊花、柿子等。
五、教學過程
導入
�。�1）播放一段關于寒露節氣的視頻或展示一些寒露節氣的圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節呢？”
�。�2）教師引出課題：“今天我們要學習的是寒露節氣，讓我們一起來了解一下寒露吧�！�
講解寒露節氣的特點和習俗
�。�1）特點：
教師結合圖片或視頻，講解寒露節氣的氣候特點，如氣溫逐漸降低，露水增多等。
引導幼兒觀察周圍環境的變化，如樹葉的顏色、天氣的變化等。
（2）習俗：
賞菊花：展示菊花的圖片，讓幼兒欣賞菊花的美麗，告訴幼兒寒露時節是賞菊花的好時候。
吃柿子：拿出柿子實物，讓幼兒觀察柿子的'形狀和顏色，告訴幼兒寒露時節吃柿子可以潤肺生津。
活動一：繪畫 “美麗的菊花”
�。�1）教師分發繪畫工具，引導幼兒畫菊花，可以讓幼兒自由發揮，也可以給幼兒一些示范。
（2）幼兒繪畫完成后，展示作品，互相欣賞。
活動二：品嘗柿子
（1）教師將柿子切成小塊，分給幼兒品嘗。
�。�2）讓幼兒說說柿子的味道，引導幼兒了解柿子的營養價值。
總結
�。�1）教師總結寒露節氣的特點和習俗，提問幼兒學到了什么。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然的變化，感受不同節氣的魅力。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起觀察寒露時節的自然變化，如樹葉的掉落、露水的出現等。
可以在班級的自然角擺放一些與寒露節氣相關的物品，如菊花、柿子等，讓幼兒持續觀察。
寒露的小班教案 6
一、活動目標
讓幼兒了解寒露節氣的特點和意義。
培養幼兒的觀察力和動手能力。
激發幼兒對自然現象的興趣和好奇心。
二、活動準備
寒露節氣的相關圖片、視頻或PPT。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等。
寒露節氣相關的食物或圖片（如葡萄、栗子等）。
三、活動過程
1. 導入環節（5分鐘）
通過播放寒露節氣的圖片或視頻，引導幼兒談論和描述圖片中的內容，激發幼兒對寒露節氣的興趣。
教師簡單介紹寒露節氣的由來和特點，如氣溫下降、露水變冷等。
2. 學習環節（10分鐘）
展示寒露節氣的'相關圖片和資料，向幼兒詳細介紹寒露節氣的氣候特點、物候現象（如鴻雁來賓、菊有黃華）以及傳統習俗（如賞菊、登高）。
通過互動問答的方式，讓幼兒加深對寒露節氣的理解和記憶。
3. 手工活動（15分鐘）
制作寒露手鏈：準備彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒用剪刀剪出寒露節氣相關的形狀（如樹葉、露水等），然后用膠水將它們粘貼在彩色紙上，最后將彩色紙剪成手鏈的形狀，制作成寒露手鏈。
繪制落葉畫：提供紙張、畫筆等材料，讓幼兒自由發揮，畫出秋天的落葉和相關的景色。
4. 游戲環節（10分鐘）
進行與寒露節氣相關的游戲活動，如“捉迷藏”或“尋找秋天的寶藏”（在教室或戶外設置一些與秋天相關的物品或圖片，讓幼兒去尋找并說出它們的名字或特點）。
通過游戲鍛煉幼兒的觀察力和動手能力，同時加深對寒露節氣的理解和記憶。
5. 總結環節（5分鐘）
通過問答的方式對本節課的內容進行總結，讓幼兒回答寒露節氣的特點和意義。
鼓勵幼兒展示自己的手工作品，并互相欣賞和評論。
引導幼兒思考如何在日常生活中關注自然環境的變化，培養幼兒的環保意識和觀察力。
四、活動延伸
帶領幼兒進行戶外觀察活動，觀察自然界的變化，如樹葉變黃、露水凝結等。
組織幼兒進行自然材料的收集和分類，培養他們的觀察力和動手能力。
引導幼兒制作寒露節氣相關的飲食，如葡萄干餅干、栗子糕點等，培養他們的動手能力和合作意識。
寒露的小班教案 7
一、教學目標
讓幼兒了解寒露節氣的特點和習俗。
通過活動，培養幼兒的觀察力和動手能力。
激發幼兒對自然節氣的興趣，感受傳統文化的魅力。
二、教學重難點
重點：了解寒露節氣的特點和習俗。
難點：通過活動讓幼兒感受寒露節氣的氛圍。
三、教學方法
講授法、觀察法、實踐法。
四、教學準備
有關寒露節氣的圖片、視頻等資料。
繪畫工具（如彩筆、畫紙等）。
一些與寒露節氣相關的實物，如菊花、柿子等。
五、教學過程
導入
�。�1）播放一段關于寒露節氣的視頻或展示一些寒露節氣的圖片，引導幼兒觀察并討論：這是什么季節？你看到了什么？
�。�2）教師引出課題：寒露節氣。
講解寒露節氣的特點和習俗
（1）教師介紹寒露節氣的時間、含義和特點，如氣溫降低、露水增多等。
（2）講述寒露節氣的習俗，如賞菊花、吃柿子、登高遠眺等。
觀察與實踐
（1）展示一些菊花和柿子的實物，讓幼兒觀察它們的形狀、顏色和特點。
（2）組織幼兒進行繪畫活動，讓他們畫一畫自己眼中的寒露節氣，可以畫菊花、柿子、落葉等。
總結與延伸
（1）教師總結本節課的內容，強調寒露節氣的重要性和意義。
�。�2）鼓勵幼兒在課后與家長一起去戶外感受寒露節氣的氛圍，觀察大自然的`變化。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對寒露節氣有了一定的了解，并且在觀察和實踐中提高了自己的觀察力和動手能力。在教學過程中，可以多增加一些互動環節，讓幼兒更加積極地參與到活動中來。同時，可以引導幼兒將所學的知識運用到日常生活中，培養他們對自然節氣的關注和熱愛。
寒露的小班教案 8
一、教學目標
讓幼兒了解寒露節氣的特點和意義。
培養幼兒的觀察力和動手能力。
引導幼兒感受自然的變化，激發對大自然的熱愛。
二、教學準備
寒露節氣的相關圖片、視頻或PPT。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等。
寒露節氣的相關故事或繪本。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
通過展示寒露節氣的圖片或播放相關視頻，吸引幼兒的注意力，并引導他們初步了解寒露節氣的特點和意義。
教師提問：“小朋友們，你們知道現在是什么節氣嗎？寒露節氣有什么特別的地方呢？”
2. 講解寒露節氣（10分鐘）
詳細講解寒露節氣的氣候特點，如氣溫下降、露水變冷等。
介紹寒露節氣的物候現象，如“鴻雁來賓”、“菊有黃華”等。
可以通過故事或繪本的形式，讓幼兒更加生動地了解寒露節氣。
3. 觀察與討論（10分鐘）
帶領幼兒到戶外或觀察教室內的植物，讓他們感受氣溫的變化和露水的存在。
引導幼兒討論：“你們看到了什么？感受到了什么？寒露節氣對我們的生活有什么影響？”
4. 手工制作（15分鐘）
準備彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作與寒露節氣相關的手工作品，如樹葉、露水等。
鼓勵幼兒發揮自己的想象力，創作出獨特的作品。
5. 游戲活動（15分鐘）
進行與寒露節氣相關的游戲活動，如“捉迷藏”、“找露水”等。
在游戲中融入寒露節氣的元素，讓幼兒在游戲中加深對寒露節氣的理解和記憶。
6. 總結與分享（5分鐘）
回顧今天的活動內容，讓幼兒分享自己的收獲和感受。
強調寒露節氣的意義，鼓勵幼兒在日常生活中關注自然環境的變化。
四、教學延伸
可以帶領幼兒進行戶外觀察活動，觀察自然界的變化，如樹葉變黃、露水凝結等。
可以組織幼兒進行自然材料的收集和分類，培養他們的觀察力和動手能力。
可以引導幼兒制作寒露節氣相關的.飲食，如寒露糕等，培養他們的動手能力和合作意識。
五、教學評估
觀察幼兒在學習過程中的參與度和表現，檢查幼兒對寒露節氣的理解和記憶能力。同時，通過幼兒的作品和分享，評估他們的創造力和想象力的發展情況。
通過以上教案的實施，可以讓小班幼兒更加深入地了解寒露節氣，培養他們的觀察力和動手能力，同時激發他們對大自然的熱愛和探索欲。
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