信息技術(shù)《可愛的大熊貓》教學(xué)反思

時間：2021-07-07 18:32:21 教學(xué)反思我要投稿

信息技術(shù)《可愛的大熊貓》教學(xué)反思范文

　　（一）利用課件，激趣導(dǎo)入

信息技術(shù)《可愛的大熊貓》教學(xué)反思范文

　　利用凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，讓學(xué)生欣賞已制作好的“可愛的大熊貓”作品，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的樂趣，從而為導(dǎo)入本課所學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

　　師播放課件，學(xué)生欣賞。

　　師：同學(xué)們所看到的幻燈片中，有哪些元素呢？

　　生：文字、圖片。

　　師：在幻燈片中插入了圖片有什么效果？

　　生：......

　　師：今天，我們學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片，并對圖片格式進(jìn)行簡單設(shè)置。（板書：第2課可愛的大熊貓）

　　（二）新授

　　以學(xué)生自主、探究為主要學(xué)習(xí)方式，教師從旁引導(dǎo)為輔助，在自主、探究的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生共同完成所學(xué)內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)插入圖片的方法：讓學(xué)生自己閱讀教材上的資料，掌握插入圖片的方法，然后再讓同學(xué)來講一講，達(dá)到全班同學(xué)掌握的目的。

　　師：首先我們啟動Powerpoint，選擇“文件”菜單中的“打開”命令，找到我們上節(jié)課保存的演示文稿“國寶大熊貓”。插入一張“新幻燈片”后，自己試著在本地磁盤D中選擇一張喜歡的大熊貓圖片插入到Powerpoint中，看看誰最聰明？

　　生：（大家嘗試操作）

　　師：操作成功的`同學(xué)幫幫旁邊的同學(xué)

　　師：誰愿意到前面來試一試？

　　生：（單獨(dú)邊講解邊操作，教師從旁指導(dǎo)）

　　2、改變圖片大小的方法：此知識點(diǎn)較為簡單，采用播放教學(xué)課件，從而讓同學(xué)們自己試著放大或縮小圖片，讓學(xué)生掌握此內(nèi)容。

　　師播放制作好的編輯圖片的課件，讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。

　　師：首先，選擇一張圖片，在上面的八個圓圈就是八個控制點(diǎn)，把鼠標(biāo)放在上邊成雙向箭頭的時候，同學(xué)們就可以根據(jù)需要來縮放我們的圖片了。

　　生：操作練習(xí)。

　　3、旋轉(zhuǎn)圖片的方法：大熊貓為了感謝大家對它的關(guān)愛，它想給大家表演擺姿勢的節(jié)目。通過教師演示操作的方式，讓學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)圖片的方法。

　　師（演示操作旋轉(zhuǎn)圖片的方法，請學(xué)生認(rèn)真觀察）

　　師：你學(xué)會了嗎？讓你的“大熊貓”也來表演表演吧！

　　生：（嘗試操作）

　　（對于本課內(nèi)容，我采用了讓學(xué)生閱讀教材、觀看課件自學(xué)，讓學(xué)生自己嘗試操作以及由教師演示、同學(xué)演示操作等多種教學(xué)方式，希望同學(xué)們能夠興趣盎然的投入學(xué)習(xí)中，達(dá)到事半功倍的效果）

　　（三）自主活動及作品展示

　　讓學(xué)生用所學(xué)到的改變圖片大小及旋轉(zhuǎn)圖片的方法，將自己的“國寶大熊貓”演示文稿的圖片進(jìn)行調(diào)整，力求達(dá)到更好的效果展示學(xué)生的作品，在此過程中讓學(xué)生感受到被人認(rèn)同及成功的喜悅。

【信息技術(shù)《可愛的大熊貓》教學(xué)反思】相關(guān)文章：