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    以學習四等分為主題的幼兒園教學設計

    時間:2021-06-14 12:27:49 教學設計 我要投稿

    以學習四等分為主題的幼兒園教學設計

      活動目標:

    以學習四等分為主題的幼兒園教學設計

      1、通過操作體驗四等分的含義,知道整體大于部分,部分小于整體。

      2、發展幼兒操作和判斷推理的能力。

      活動準備:

      1、教具:小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。

      2、學具:沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。

      活動過程:

      一、開始部分:

      小熊分蛋糕,引起幼兒學習 四等分的興趣。

      師:小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分,該怎樣分呢?

      二、基本部分:

      (一)實物等分

      請幼兒把蛋糕分成一樣大的四部分,并說一說自己是怎樣分的。

      教師小結使幼兒明白一個物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。

      (二)圖形等分

      1、師:“老師為小朋友準備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢?”引導

      幼兒把幾何圖形四等分。

      2、請幼兒說一說自己是怎樣分的,啟發幼兒想出和別人不一樣的分法。

      3、教師總結幾何圖形四等分的方法,使幼兒對四等分的含義有進一步的理解。

      (三)比較大小

      師:等分后的圖形和原來的.圖形一樣大嗎?什么地方不一樣?誰大誰小?

      啟發幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分,部分小于整體。理解

      整體與部分的關系。

      (四)判斷游戲

      教師出示等分、不等分的圖形卡片,請幼兒觀察是不是四等分,為什么?

      在判斷游戲中鞏固幼兒對四等分的認識。

      三、活動延伸:

      師:小朋友,你們能不能把等分后的圖形再四等分呢?

      本次活動在等分游戲中結束。學習四等分。

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