課文《沉香救母》教學設計范文
教學要求：
1、圖文結合，理解由生字組成的詞語
2、會用“幫助”造句
3、通過學習課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。
教學過程：
一、復習
1、默寫詞語。打敗兇惡誠心激動
2、把默寫的詞語連起來說說課文主要寫了一個什么故事？
二、新授
1、教學第1自然段
�。�1）指名讀
�。�2）這一自然段主要講了什么？
（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？
�。�4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導讀
2、教學第2自然段
�。�1）自讀
�。�2）從該段，你有讀懂了什么？
�。�3）出示：
1、他翻過高山，跨過深澗。
2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。
這兩句話意思相同嗎？
這兩句話的不同，你能體會出來嗎？
有感情地讀讀
�。�4）還有哪些語句寫出了路途遙遠沉香歷經千辛萬苦？（板書：一個個一道道）你還能說出類似的`量詞嗎？
�。�5）齊讀第2自然段
3、教學第3自然段
（1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？
�。�2）是啊，誠心感動了仙人。
4、教學第4自然段
�。�1）指名讀第4自然段
（2）（出示圖）華山怎么樣？此時沉香心情怎樣？
�。�3）有感情地讀第一句
�。�4）還有哪里體現出沉香心里無比激動？
（5）看到這個感人的場面，你想說些什么？
�。�6）帶著這種感情齊讀第4自然段
5、齊讀有感情地朗讀課文
三、小結
四、作業
1、選適當的詞語填在括號里
一件件一針針一個個一線線一道道
母親在燈下（）（）地為我補衣裳。
沉香身上劃了（）血痕。
我把玩具（）地收拾起來。
沉香腳上磨出了（）血泡。
2、有感情地朗讀課文。
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